特邀審題老師:沈利葉(高級教師,平湖市百花小學)
特邀點評老師:虞曉丹(高級教師,義烏市稠城第一小學)
審題要點分析
本單元習作的主題是“奇妙的想象”,要求同學們發(fā)揮想象寫故事,“創(chuàng)造出屬于自己的想象世界”,旨在鼓勵、啟發(fā)大家大膽想象,培養(yǎng)同學們的想象力和思維能力,激發(fā)習作興趣。這次習作,同學們可以用上玩、續(xù)、仿、創(chuàng)這個“四字秘訣”。
一、玩:畫手指印畫,嘗試想象
本單元“初試身手”里面有兩個任務:一是手指印畫,二是接龍編故事。手指印畫要求發(fā)揮想象,讓手指長出嘴巴、耳朵、眼睛等,還可以讓它們長出翅膀、穿上裙子等,是不是很有意思?畫完之后,還要想辦法讓它們說起來、動起來,想象一下:它們會說什么?又會做什么動作呢?
二、續(xù):接龍編故事,放飛想象
“初試身手”第二個任務是接龍編故事,第一個是瞌睡蟲的故事,第二個是顛倒樹的故事。接龍編故事寓意要美好,比如瞌睡蟲它會讓誰睡覺、讓誰不要睡覺呢?對,讓雨婆婆睡覺,太陽公公不要睡覺,因為下面曬著稻谷呢;讓小狗睡覺,因為昨天晚上它為生病的爺爺守了一夜呢。美好的故事會深深吸引讀者。
三、仿:模仿例文,拓展想象
習作例文給同學們又提供了另外的思路,進一步體會豐富與神奇的想象。《一支鉛筆的夢想》形式統(tǒng)一,語言淺顯,情節(jié)有趣;《尾巴它有一只貓》顛覆了慣常思維,課文的旁批提示,反方向去想象可以讓想象更有意思。同學們就可以想象,鉛筆還會有哪些夢想?尾巴有一只貓,還有哪些反常態(tài)的故事會發(fā)生呢?比如喜歡睡覺的風,比如想飛上天的青蛙,還比如影子想做頭領……這樣模仿著去想象,多有意思啊!
四、創(chuàng):選擇題目,大膽想象
在一玩二續(xù)三仿后,同學們來到了“奇妙的想象”主題習作環(huán)節(jié)。習作給了大家一些參考的題目,你們可以從這些題目中選擇一個,也可以寫其他的想象故事。在寫作的時候,要努力讓角色開口說話,讓角色的表情豐富起來,故事就會變得生動活潑,讓別人讀著你們筆下的故事,如見其人,如聞其聲。
最后,同學們可以交換習作,說說哪里寫得好,什么地方需要修改。根據(jù)別人的建議修改故事,爭取寫得更清楚,想象更奇妙。優(yōu)秀的習作可以張貼在班級文化墻的“想象島”專欄上。