滿昭輝

一個(gè)尋常的午后，取一杯香茗，隨手從旁邊桌上的一疊書(shū)中抽出一本，便暢游在文字的海洋里，與東坡談詩(shī)文，同孔明論天下。

我喜歡書(shū)，但不是“四書(shū)五經(jīng)”類死板的書(shū)。相對(duì)而言，我更喜歡散文，或是小說(shuō)，抑或是意味深長(zhǎng)的詩(shī)句。

讀散文，從秋天的肅殺之氣讀到春天的勃勃生機(jī)，從冬天凜冽的寒風(fēng)讀到夏天清澈的小河，從月亮的陰晴圓缺讀到太陽(yáng)的奪目耀眼，從喜讀到悲，從四季更迭讀到世態(tài)炎涼……

讀三國(guó)，從曹操的生性多疑讀到關(guān)羽的忠義兩全，從呂布的戰(zhàn)無(wú)不勝讀到貂蟬的花容月貌，從火燒赤壁讀到水淹七軍，從合久必分讀到分久必合；讀紅樓，從寶玉的聰明靈秀讀到黛玉的多愁善感，從鳳姐的伶牙俐齒讀到寶釵的大度溫柔，從劉姥姥進(jìn)大觀園讀到黛玉葬花，從兒女情長(zhǎng)讀到陰陽(yáng)永隔；讀水滸，從宋江的深明大義讀到武松的武藝高強(qiáng)，從吳用的有勇有謀讀到林沖的循規(guī)蹈矩，從入白虎堂讀到鬧五臺(tái)山，從水泊梁山讀到朝廷招安；讀西游，從悟空的神通廣大讀到唐僧的慈悲為懷，從八戒的好吃懶做讀到沙僧的任勞任怨，從大鬧天宮讀到三打白骨精，從東土大唐讀到西天極樂(lè)。

讀詩(shī)詞，失意時(shí)，李白告訴你“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，給你力量；得意時(shí)，白居易告訴你“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，送你祝福；受挫時(shí)，杜甫告訴你“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，給你希望。

讀書(shū)教會(huì)了我許多，它教我如何告別，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；教我何為擔(dān)當(dāng)，“天下興亡，匹夫有責(zé)”；教我不要沮喪，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”；教我常懷感恩之心，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”；教我人生哲理，“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”；教我識(shí)記萬(wàn)物規(guī)律，“海日生殘夜，江春入舊年”……

我已不記得是在何時(shí)愛(ài)上了閱讀，但我記得是什么讓我愛(ài)上的閱讀：是李白的灑脫不羈，是陸游的憂國(guó)憂民，是杜甫的悲天憫人，是白居易的不畏強(qiáng)權(quán)；是紅樓的兩行辛酸淚，是三國(guó)的幾度夕陽(yáng)紅，是西游的神魔傳說(shuō)，是水滸的風(fēng)起云涌……

“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！睍?shū)，已然成為我生命中不可或缺的一部分，似驕陽(yáng)般耀眼，如秋水般柔情。

●點(diǎn)評(píng)

習(xí)作運(yùn)用大量的引用、比喻、排比等修辭手法，將小作者對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情表達(dá)得淋漓盡致，字里行間透露出其對(duì)書(shū)的癡迷與渴望，文筆精湛，不失為一篇美文。

【作者系湖南麻陽(yáng)苗族自治縣錦江中學(xué)九（11）班學(xué)生，指導(dǎo)老師：滕莉】