黃媛媛

選擇題是初中歷史測(cè)試的重要試題類型。綜觀各地市的中考選擇題，材料型選擇題在選擇題中占有較高比例。掌握材料型選擇題的解題方法，提高材料型選擇題的解題能力，對(duì)提高歷史成績(jī)具有重要意義。

一、文字型材料

材料型選擇題中的材料以文字型材料最為常見。文字型材料來源廣泛，如文獻(xiàn)記載、名人言論、新聞報(bào)道等。解答文字型材料選擇題，首先需要通過審題定位考查的歷史知識(shí)；其次把握材料關(guān)鍵信息，如人物名字、時(shí)間、地點(diǎn)等；最后與初中歷史相關(guān)內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來，通過回顧所學(xué)，對(duì)給出的選項(xiàng)作出正確的分析，或者運(yùn)用排除法選出正確選項(xiàng)。

1.一般文字材料。

一般文字材料指選擇題中的材料是對(duì)歷史事件、歷史事件發(fā)生的前因后果、歷史事件的意義、歷史人物生平事跡等方面的記載。解答該類選擇題需要認(rèn)真審題，提煉出材料中的關(guān)鍵信息，搭建與初中歷史知識(shí)的橋梁，對(duì)所給選項(xiàng)進(jìn)行分析，選出符合題意的選項(xiàng)。

例1.（2023·遼寧營(yíng)口）1945年，雅爾塔會(huì)議結(jié)束后，蘇、美、英三國(guó)軍隊(duì)分別從東西兩面進(jìn)入德國(guó)本土作戰(zhàn)。5月，德國(guó)正式簽署無條件投降書；8月，日本宣布無條件投降。材料說明雅爾塔會(huì)議對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的影響是（）

A.加快了戰(zhàn)勝德日法西斯的步伐

B.帶有大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治色彩

C.為美蘇重新劃分世界提供依據(jù)

D.出賣弱小國(guó)家和民族的利益

解析：閱讀材料可知，材料描述的是1945年雅爾塔會(huì)議結(jié)束后發(fā)生的重大歷史事件。1945年是第二次世界大戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)。由材料可知，雅爾塔會(huì)議后，德國(guó)、日本先后投降，可知雅爾塔會(huì)議加快了戰(zhàn)勝德日法西斯的步伐。從所給的材料描述中，不能推理出B、C、D三項(xiàng)內(nèi)容。本題選A。

2.歷史人物言論。

歷史人物言論可作為學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的重要素材，尤其是知名人物在特殊時(shí)期發(fā)表的言論，能很好地反映出當(dāng)時(shí)的歷史。歷史試題中，歷史人物言論要么與歷史事件密切相關(guān)，要么表明歷史人物的一些思想、看法、主張。解答以人物言論為材料的選擇題需要明確言論是誰說的，當(dāng)時(shí)該人擔(dān)任什么職務(wù)，將言論放到當(dāng)時(shí)的歷史背景中加以考慮。

例2.（2023·四川攀枝花）美國(guó)總統(tǒng)杜魯門曾說：“美國(guó)在世界上處于領(lǐng)導(dǎo)地位……凱撒、成吉思汗、拿破侖等任何一個(gè)偉大領(lǐng)袖所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，都不能同美國(guó)總統(tǒng)今天所擔(dān)負(fù)的責(zé)任相比?！辈牧媳砻髅绹?guó)的主要目的是（）

A.干涉他國(guó)內(nèi)政B.構(gòu)建和諧世界

C.全面稱霸世界D.遏制共產(chǎn)主義

解析：1947年3月，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門在國(guó)會(huì)發(fā)表演說。這篇演說提出的政策被稱為“杜魯門主義”。杜魯門主義的出臺(tái)，標(biāo)志著美蘇之間的冷戰(zhàn)開始。這是當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。由“美國(guó)在世界上處于領(lǐng)導(dǎo)地位”“都不能同美國(guó)總統(tǒng)今天所擔(dān)負(fù)的責(zé)任相比”可以看出，杜魯門認(rèn)為美國(guó)將要擔(dān)負(fù)重大責(zé)任，即稱霸世界，因此C項(xiàng)符合題意。另外，解答該題也可以使用排除法得出答案。對(duì)于A項(xiàng)，美國(guó)的目的不僅僅是要干涉他國(guó)內(nèi)政，排除；B項(xiàng)和材料、史實(shí)均不符，排除；D項(xiàng)遏制共產(chǎn)主義只是美國(guó)稱霸世界的一個(gè)借口，排除。

二、表格型材料

表格型材料是指使用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)等內(nèi)容的材料。該類材料具有隱含信息多的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生挖掘信息能力以及推理能力要求較高。解答表格型材料選擇題，需要通過審題明確表格展示的內(nèi)容，尤其對(duì)于表格中的數(shù)據(jù)，既要注重?cái)?shù)據(jù)多少的對(duì)比，又要思考引起數(shù)據(jù)變化的原因，具體可以聯(lián)系表格數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的年代，從社會(huì)背景入手進(jìn)行分析。

例3.（2023·山東濱州）下表為國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的我國(guó)1956—1965年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。從表中可以看出（）

A.社會(huì)主義建設(shè)曲折前進(jìn)

B.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值持續(xù)增長(zhǎng)

C.國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系初步形成

D.人民生活水平穩(wěn)步提高

解析：根據(jù)題干內(nèi)容可知，表格展示的是我國(guó)1956—1965年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。解答時(shí)需要分析數(shù)據(jù)變化規(guī)律。觀察可知1956—1960年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值不斷提高；1960—1962年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值不斷下降；1962—1965年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值不斷提高。表格中涉及的時(shí)期是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，由此可以分析出社會(huì)主義建設(shè)曲折前進(jìn)，選擇A項(xiàng)。表格中的數(shù)據(jù)有起伏，可排除B、D兩項(xiàng)；并不能從題干中看出國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系初步形成，可排除C項(xiàng)。

三、圖片型材料

圖片型材料選擇題中的圖片經(jīng)常涉及歷史事件、歷史人物、歷史文化等內(nèi)容，考查的知識(shí)不盡相同。該類選擇題能很好地考查學(xué)生的識(shí)圖能力、邏輯推理能力等。解答該類選擇題時(shí)需要做到認(rèn)真閱讀題干，細(xì)心觀察圖片，尤其帶有文字的圖片，應(yīng)仔細(xì)閱讀文字內(nèi)容，明晰試題考查的歷史知識(shí)，調(diào)用知識(shí)儲(chǔ)備作出判斷。

例4.（2023·廣東廣州）位于廣州的漢代南越王墓出土了一扁球形的銀盒（如下圖）。該銀盒的工藝、造型和紋飾與漢代及以前的銀器迥異，但在西亞波斯帝國(guó)時(shí)期的銀器中卻不難找到與之相似的標(biāo)本。該銀盒反映了當(dāng)時(shí)（）

A.中外交流的現(xiàn)象B.中央集權(quán)的加強(qiáng)

C.宦官專權(quán)的局面D.儒家學(xué)說的興盛

解析：該題以文物圖片為背景進(jìn)行設(shè)問，解題的關(guān)鍵在于題干中給出的信息。漢代南越王墓出土的一扁球形的銀盒“與漢代及以前的銀器迥異”，而在西亞波斯帝國(guó)時(shí)期的銀器中卻能找到與之相似的標(biāo)本。為什么會(huì)出現(xiàn)這一情況呢？材料說明該銀盒工藝受到西亞波斯帝國(guó)文化的影響，體現(xiàn)的是一種文化交流現(xiàn)象，選擇A項(xiàng)。B、C、D項(xiàng)與題干描述沒有關(guān)系。

綜上所述，材料型選擇題主要考查學(xué)生分析問題的能力，解題方法因題而異。日常解題訓(xùn)練過程中應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不能僅滿足于將題做對(duì)，應(yīng)做好解題方法的總結(jié)，以題干中所給的材料為依據(jù)做好習(xí)題的分類，明確不同材料型選擇題的分析方法，逐漸積累解題的經(jīng)驗(yàn)。