她熱愛教育事業(yè)，一心撲在教學上;她刻苦鉆研知識，努力提升專業(yè)素養(yǎng);她愛生如子，用心用情書寫傳道授業(yè)的人生。她，就是鄭巖蒙。

傾情育人，潤物無聲。作為班主任，鄭巖蒙關心每一名學生的成長，努力創(chuàng)造溫馨、和諧的班級氛圍，讓學生感受到家的溫暖。在與學生相處中，她嚴慈相濟，真誠為學生獨有的多角度思考喝彩，最大限度地發(fā)揮教師期望效應，讓每一個學生被看見、被期待、被認可。她不僅有愛，更有智慧。比如，她深知有儀式感的活動對學生成長和班級凝聚力的提升具有重要意義，就盡可能用豐富有趣的校園生活溫暖學生的童年時光，于是有了開學日驚喜儀式、感恩日互贈賀卡、運動日趣味運動、清潔日大掃除、元旦日精彩節(jié)目等活動，在活動中引領學生積極向善、向上、向美。

專業(yè)積淀，清風徐來。鄭巖蒙深知，只有不斷地學習和思考，不斷更新觀念、提升業(yè)務知識和能力，做到與時俱進，才會有創(chuàng)新、有發(fā)展。為此，她一直努力學習先進的教育教學技術，閱讀大量書籍資料，從優(yōu)秀讀物上學習吸納別人的好方法、金點子，積極參加各級各類培訓，學習新的教育技術手段，拓寬視野，在學習中成長。

在工作中，鄭巖蒙勤勤懇懇、任勞任怨，把全部精力和熱情都投入到教育教學中：課前，她認真研讀教材，結(jié)合學情有針對性地設計教學預案;課上，她努力做到學為中心，關注“學”、著眼“趣”、落腳“用”，讓學生當“小老師”，向別人講述自己的解題思路，引導學生主動參與、合作研究;課后，她注重師生交流，努力為每個學生的發(fā)展服務。她的工作態(tài)度、治學標準、教學方法，深得學生、家長、教師的一致贊揚。