本刊編輯部

2023年9月，習(xí)近平總書記在黑龍江考察時(shí)首次提出“新質(zhì)生產(chǎn)力”。新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，對于教育領(lǐng)域而言，關(guān)鍵在于推動(dòng)教育、科技、人才的有效貫通、融合發(fā)展，打造與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展相匹配的新型人才隊(duì)伍。我們要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力培養(yǎng)青年科技人才后備軍。

新質(zhì)生產(chǎn)力的“新”主要體現(xiàn)在以下方面：從勞動(dòng)者角度看，參與新質(zhì)生產(chǎn)力的勞動(dòng)者是能夠充分利用現(xiàn)代技術(shù)、駕馭現(xiàn)代高端先進(jìn)設(shè)備、具有知識快速迭代能力的新型人才；從勞動(dòng)對象來看，不僅包括物質(zhì)形態(tài)的高端智能設(shè)備，還包括數(shù)據(jù)等新型生產(chǎn)要素和新型勞動(dòng)對象；從勞動(dòng)工具來看，適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的勞動(dòng)工具是人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備、自動(dòng)化制造設(shè)備等。教育要適應(yīng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求，就要積極推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心在于原始創(chuàng)新，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)原始創(chuàng)新的關(guān)鍵，要貫穿小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的過程。中小學(xué)是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)要融入中小學(xué)課程建設(shè)，在中小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)校要對課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織、課程實(shí)施、課程評價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)性建構(gòu)。

一是深化教育評價(jià)改革，改進(jìn)教育的評價(jià)方式。學(xué)生評價(jià)要改變“唯分?jǐn)?shù)”等簡單化、單一化的評價(jià)方式，圍繞要培養(yǎng)什么樣的人、未來對人才素養(yǎng)的要求是什么來進(jìn)行，回歸人的本質(zhì)，構(gòu)建多元、多維、全面的學(xué)生素養(yǎng)評價(jià)體系。

二是發(fā)揮新技術(shù)優(yōu)勢，探索大規(guī)模因材施教。學(xué)校要為學(xué)生提供多樣化、個(gè)性化的培養(yǎng)方案，依托互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的在線資源供給，通過大量的微課程、微視頻、在線教學(xué)等，打破時(shí)空局限。同時(shí)，優(yōu)化教學(xué)流程，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教育理念，通過伴隨式大數(shù)據(jù)采集和分析，對學(xué)生進(jìn)行多維畫像，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)診斷，改進(jìn)教學(xué)方式。

三是注重實(shí)踐。學(xué)校要通過實(shí)施跨學(xué)科的綜合課程和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌和死記硬背的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望。同時(shí)，增加實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開展探究性科學(xué)研究活動(dòng)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

四是加強(qiáng)生涯規(guī)劃教育。學(xué)校和教師要鼓勵(lì)學(xué)生了解學(xué)科前沿，讓學(xué)生對未來發(fā)展充滿渴望和激情，并向既定目標(biāo)努力前進(jìn)。學(xué)生根據(jù)自身興趣愛好選擇未來的職業(yè)方向。學(xué)校為學(xué)生提供多樣化、個(gè)性化的培養(yǎng)方案，讓學(xué)生按照適合的發(fā)展路徑不斷明晰自己將來要成為什么樣的人。做好學(xué)生生涯規(guī)劃教育體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的貫通性理念，符合學(xué)生成長成才的規(guī)律。

總之，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，加快創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。我們要深刻認(rèn)識和把握新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵和特點(diǎn)，加快創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，不斷發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。

編? ?輯：盧秋紅