減輕過重的非教學(xué)工作負(fù)擔(dān)是中小學(xué)教師群體一直以來的訴求。事實(shí)上，黨和國家一直對此高度關(guān)注并持續(xù)發(fā)力，出臺了《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》等系列文件著力解決教師過重的非教學(xué)負(fù)擔(dān)。陜西省深刻領(lǐng)會相關(guān)文件精神，嚴(yán)格貫徹落實(shí)，結(jié)合實(shí)際制定《陜西省中小學(xué)教師減負(fù)清單》，明確規(guī)定非教學(xué)事務(wù)開展的范疇和界限等。

在國家高度重視下，減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)取得了一定成效，但是給教師減負(fù)是一項(xiàng)系統(tǒng)又復(fù)雜的工程，并非易事，非教學(xué)任務(wù)擠占正常教育教學(xué)的現(xiàn)象仍然存在。年初，人民網(wǎng)連續(xù)三天三評“給教師減負(fù)”問題。今年，“減輕中小學(xué)教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)”被寫入政府工作報(bào)告?？梢?，給教師減負(fù)仍然是一場任重道遠(yuǎn)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

鑒于此，《陜西教育》（綜合）緊扣中省給教師減負(fù)的相關(guān)政策，在全省范圍內(nèi)開展了一項(xiàng)關(guān)于當(dāng)前中小學(xué)教師工作負(fù)擔(dān)的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，傾聽一線教師、校長心聲，在此基礎(chǔ)上，邀請教育行政人員、專家解讀政策、分析問題，并展示現(xiàn)代校園治理案例，試圖厘清在系列政策下，還要給教師減輕哪些負(fù)擔(dān)、誰來減、該怎么減。我們期待協(xié)力讓教師回歸教書育人的天職，把主要精力放到立德樹人的根本任務(wù)上去。