趙廣才

什么樣的校長才算是好校長？標準多，要求亦多。但細觀身邊這些校長，簡單明了地講，好校長必須葆有“四愛”品質：愛教育、愛崗位、愛管理、愛奉獻。

首先，得愛教育?！皼]有愛就沒有教育”，教育是生命影響生命的事業(yè)。愛教育不是一種口號、一種宣傳，而是發(fā)自肺腑的使命驅動。愛教育的校長會關注一切，如學校、學生、老師、教研……并在落實立德樹人的根本任務中，努力發(fā)展學校、成就教師、幸福學生。

其次，得愛崗位。校長崗位承載重要職責。校長需要有敬畏之心、熱愛之心、珍惜之心，常常思考“我憑什么當校長”“我在崗位干什么”“我給后任留什么”三個問題，從而愛惜崗位、勤奮工作，用好權利、廉潔自律。只有愛校長崗位的校長才會“情為師生所系、權為師生所用、利為師生所謀”，才會站在黨和國家的立場上，牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，才會站在學生的立場上，切實促進青少年健康成長。

再次，得愛管理。管理是服務、決策、協(xié)調，避免不了同人、事、物、錢、信息打交道。管理是科學，內容龐雜，變化萬千，非一語所能道盡；管理是藝術，考驗修養(yǎng)，彰顯智慧，非簡單所能達成；管理是哲學，執(zhí)兩用中，過猶不及，非模式所能套用。重點靠自己去學思踐悟。

最后，得愛奉獻。校長職位是一個需要付出和奉獻的“差事”。只有樂于付出、甘于奉獻的人才會躬身入局，任勞任怨付出，要提前構思學校的發(fā)展方向，細致向教職工傳達發(fā)展理念，并與大家達成一致，著力把學校打理好、領導好、發(fā)展好。

愛是一種本能、一種素養(yǎng)、一種智慧。唯愛教育、愛校長崗位、愛學校管理、愛奉獻的校長，才能被稱為好校長。

作者單位：陜西省寶雞教育學院