◎王月

浙江省回浦中學高二（9）班

①英國博物學家赫胥黎說過：“時間最不偏私，給任何人都是24 小時?！钡⒉皇撬腥硕寄軐r間盡數(shù)利用。在當今時代，大多數(shù)人被碎片化信息裹挾著。曾經(jīng)寧靜的閑暇時光，變得充斥著短視頻的聲音，整個下午的時間在手機的刷屏中仿佛一晃而過，我們不禁要問：時間都去哪兒了？

②毋庸諱言，適度地利用電子產(chǎn)品對人的學習和生活能起到錦上添花的作用。一些三四線城市教育資源的匱乏有目共睹，但手機、電腦等電子產(chǎn)品的出現(xiàn)，可為學子們搭建起求知的通衢大道。然而，在學習忙碌的當下，我們要做時間利刃下的“劍客”，而不能把時間消耗在手機的誘惑之中，正如稻盛和夫所說的“千萬不要把寶貴的時間浪費在不必要的人和事上”，否則將可能成為時間的“奴隸”。

③古往今來，但凡能成為時間的主人者，大多是時間的“劍客”。文學大師魯迅先生的“早”字銘刻在每個人的心中；法國作家巴爾扎克能寫下90 多部作品，是他與時間賽跑的結果；鋼琴演奏家郎朗每天練琴6 個小時以上，才有了他的不凡成就。正是這種惜時如命的精神，造就了不同領域的杰出人才。反觀當下，不會合理規(guī)劃時間的同學，比比皆是。他們被“快餐時代”的碎片化信息所擊倒，在信息的汪洋大海中四處漂流。美國作家梭羅在《瓦爾登湖》中寫道：“時間只是供我垂釣的溪流?！蔽覀冃臒o旁騖地凝視時間，滿心歡喜地接受它送給我們的禮物。我們之所以被碎片化時間所傷，是因為我們被內(nèi)心的欲望俘虜了。

④當然，有效的時間管理并非把全部時間都投入到學習和工作中。注重效率、勞逸結合的人，才是真正的時間“劍客”。我認為，我們要合理規(guī)劃自己的時間，善于將時間用在刀刃上，不必將電子產(chǎn)品視為“洪水猛獸”，而是將其視作一把“利劍”，而我們便是仗劍走天涯的“劍客”。

【升格啟示】

升格之后，寫作做到了三個突破。

一是突破標題的固化模式。在應試作文的影響下，有些同學以為運用對偶句撰寫標題，就可以獲得閱卷老師的青睞。對偶句的確能讓標題語言簡潔凝練，具有對稱之美。但是一旦大家都用對偶句做標題，也就形成了刻板效應。比如，修改后的文章標題“做時間利刃下的‘劍客’”就是運用了比喻的手法，形象地表達了不被時間裹挾，學會利用碎片化時間的道理。這樣的標題就比原標題“行時間管理，受終身之益”鮮活得多，深刻得多。這就是對固化標題的一種突破與創(chuàng)新。

二是突破結構的固化模式。修改后的文章不再是“首先”“其次”“再次”“最后”這樣的死板結構，而是運用正反對比、自然過渡、層層遞進等寫作技法，顯得靈動而不呆板，精巧而有說服力。比如，開頭從赫胥黎的名言引入，聯(lián)系材料和現(xiàn)實生活，讓文章更具針對性和現(xiàn)實性。然后客觀理性地分析了電子產(chǎn)品帶來的利弊，再從正反兩個方面，論述了真正成為時間的“主人”的道理。最后強調(diào)了注重效率、勞逸結合的人，才是真正的時間“劍客”。文章段落之間是層層遞進的邏輯關系，而且充滿了思辨色彩，顯得深刻理性。

三是突破選材的固化模式。從某種意義上說，材料的選擇體現(xiàn)了寫作者的文學功底和寫作素養(yǎng)，也是作文得高分的關鍵。選取具有一定文化含量且具有現(xiàn)實意義的材料，往往能寫得出彩。修改后的作文，材料不拘泥于某一方面，涉及面廣泛，又具有時代性、典型性、深刻性。作者使用了博物學家赫胥黎，文學大師魯迅、巴爾扎克、梭羅，鋼琴演奏家郎朗等人的例子，可見寫作者的文化底蘊深厚、閱讀視野寬廣。

總之，高分作文應該要突破應試作文的固化模式，鼓勵考生提出自己獨特的觀點，體現(xiàn)創(chuàng)作的邏輯規(guī)律，打破各種束縛，追求思想深刻、內(nèi)容豐富、語言靈動、表達個性化。