小學(xué)體育信息化教學(xué)的實(shí)施策略

馮亞駿

當(dāng)前，傳統(tǒng)體育課堂的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生身心發(fā)展的需求，將信息技術(shù)融入體育教學(xué)，積極開展小學(xué)體育信息化教學(xué)，既可以為學(xué)生傳授最基礎(chǔ)的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求更好地開展教學(xué)，全面提升體育教學(xué)的質(zhì)量。

一、體育信息化教學(xué)的必要性

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在體育教學(xué)中，學(xué)生的興趣點(diǎn)往往集中在游戲上，如何將學(xué)生的興趣遷移到具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中去，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣，是教師應(yīng)當(dāng)著重思考的問(wèn)題。在信息化教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)手段，既可以充分吸引學(xué)生的注意力，又能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助教師獲得預(yù)期的教學(xué)效果。

2.創(chuàng)建良好教學(xué)環(huán)境

信息時(shí)代，學(xué)生對(duì)電子設(shè)備的依賴性較高，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為了給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師可以借助信息技術(shù)的靈活性、開放性、交互性等特征，用生動(dòng)形象、具體直觀的視頻將體育訓(xùn)練的動(dòng)作要領(lǐng)呈現(xiàn)出來(lái)，不僅能夠提高學(xué)生的興趣，還能節(jié)省教師課堂示范的時(shí)間，整體提升教學(xué)效率。

3.完善課堂教學(xué)模式

信息化教學(xué)能夠?yàn)榻處熖峁└迂S富的教學(xué)資源，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足，讓課堂教學(xué)更加人性化、個(gè)性化和多元化，促使教師積極創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。

4.促進(jìn)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變

教學(xué)中，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者，課堂應(yīng)以學(xué)生為中心。此外，教師也應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，不斷提升自身信息素養(yǎng)，掌握基本的信息技術(shù)應(yīng)用技能。

二、體育信息化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

1.教學(xué)方式更直觀

體育教學(xué)中，教師可以運(yùn)用信息技術(shù)手段將動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)逐一呈現(xiàn)出來(lái)，并為每個(gè)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)演示。例如教學(xué)腳內(nèi)側(cè)傳球和蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，教師借助信息技術(shù)手段可以更加詳細(xì)地向?qū)W生講解腳部傳球的動(dòng)作，清楚地演示出蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整動(dòng)作與分解動(dòng)作，幫助學(xué)生建立正確的運(yùn)動(dòng)表象。

2.教學(xué)內(nèi)容更有趣

隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)新事物的接受度更高，因此，教師可運(yùn)用信息技術(shù)手段將教學(xué)的語(yǔ)言和流程轉(zhuǎn)化成動(dòng)畫或圖片，以此展現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性。

3.學(xué)習(xí)活動(dòng)更自主

利用信息技術(shù)手段，教師可以把體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)制作成多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生共同討論。例如在教學(xué)投擲練習(xí)時(shí)，教師可以通過(guò)信息技術(shù)手段將整個(gè)動(dòng)作的發(fā)力順序處理成動(dòng)圖，直觀地展現(xiàn)出各個(gè)部位的發(fā)力情況，并利用分屏同步播放功能，就主要?jiǎng)幼鞯恼宫F(xiàn)進(jìn)行對(duì)比等，更好地幫助學(xué)生把握動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)他們對(duì)一些容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行探討，從而加深對(duì)體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。這樣一來(lái)，不僅可以提高學(xué)生的分析能力，還可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自主性。

三、體育信息化教學(xué)的原則

1.要樹立正確的信息化教學(xué)意識(shí)

在小學(xué)體育信息化教學(xué)中，教師首先要樹立正確的教育觀。學(xué)生生性活潑好動(dòng)，注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中，電子設(shè)備往往能夠激發(fā)他們的興趣，促使其集中注意力。實(shí)施信息化教學(xué)初期，教師難免會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，此時(shí)應(yīng)正視信息化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，科學(xué)合理地運(yùn)用信息技術(shù)手段，使其真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的有力工具。

2.要提升教師信息化教學(xué)能力

當(dāng)前，信息技術(shù)已成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)必不可少的工具，因此，教師和學(xué)生都要樹立正確的信息觀念，充分認(rèn)識(shí)信息化在教學(xué)中的重要意義。學(xué)校也應(yīng)重視“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下信息化教學(xué)的重要性，積極開展專題講座，開展相應(yīng)的信息化教學(xué)專題培訓(xùn)活動(dòng)，全面提升教師的信息化教學(xué)能力。

3.要加強(qiáng)信息化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

小學(xué)體育信息化教學(xué)的有效實(shí)施，離不開優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)和學(xué)校信息化教育裝備的支持。因此，學(xué)校應(yīng)配置功能完善的體育場(chǎng)館，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理平臺(tái)，為學(xué)生提供良好的體育訓(xùn)練環(huán)境，利用信息化平臺(tái)共享優(yōu)質(zhì)體育教育資源。

4.要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)

信息化教學(xué)應(yīng)以較為完善的信息技術(shù)為依托，為體育教學(xué)質(zhì)量提升提供相應(yīng)的支撐。為此，學(xué)校有必要建立一套特殊的體育信息化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)其中的各個(gè)模塊、課程內(nèi)容設(shè)置等進(jìn)行調(diào)整，通過(guò)對(duì)體育項(xiàng)目的遠(yuǎn)程體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行線上溝通，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

四、體育信息化教學(xué)的建議

1.發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的輔助作用

體育教學(xué)中，教師可以借助信息技術(shù)手段詳細(xì)分析教學(xué)中的難點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行有效突破，讓學(xué)生可以清楚地看到每一個(gè)瞬時(shí)動(dòng)作的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)效率提升。充分利用信息化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)服務(wù)于教學(xué)，教師的教會(huì)更加容易，學(xué)生的學(xué)也會(huì)更加輕松，從而達(dá)到“雙贏”的目的。

2.利用信息技術(shù)建立資源庫(kù)

體育教學(xué)中，教師想要真正實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)，將信息技術(shù)充分融入體育教學(xué)，就需要建立一個(gè)適合自己的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)。為此，教師在教學(xué)過(guò)程中可以搜集與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片或視頻，讓教學(xué)內(nèi)容盡量豐富和多樣化。學(xué)校層面應(yīng)建立健全學(xué)校體育教學(xué)資源網(wǎng)站，構(gòu)建相應(yīng)的教學(xué)服務(wù)體系；建立學(xué)生健康成長(zhǎng)的電子檔案，通過(guò)收集學(xué)生各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的成績(jī)及課堂表現(xiàn)等數(shù)據(jù)，形成一套全面的、直觀的、可以持續(xù)更新的電子檔案，便于學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足，也便于教師根據(jù)學(xué)生情況完善課程內(nèi)容、調(diào)整教學(xué)策略等。

隨著小學(xué)體育信息化教學(xué)的持續(xù)推進(jìn)，信息技術(shù)與體育教學(xué)的融合進(jìn)程也在不斷加快。信息化教學(xué)既是一種教學(xué)方法，又是一門教學(xué)藝術(shù)。因此，教師應(yīng)主動(dòng)提升自身信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)充分應(yīng)用于課堂教學(xué)，整合教育資源，優(yōu)化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生體育訓(xùn)練的興趣，加強(qiáng)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的理解，促進(jìn)其體育學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展。