鶴壁市淇縣教體局 調(diào)研校本培訓(xùn)和數(shù)字教育工作

為了打造一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，大力推進(jìn)教育信息化2.0示范縣（區(qū)）及信息化教學(xué)改革實驗區(qū)建設(shè)工作，大力發(fā)展數(shù)字教育，近日，鶴壁市淇縣教體局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師培訓(xùn)及信息化管理中心工作人員，深入朝陽小學(xué)、同濟(jì)小學(xué)等多所學(xué)校，調(diào)研學(xué)校校本培訓(xùn)和個性化學(xué)習(xí)終端智慧課堂等信息化場景教學(xué)應(yīng)用工作。

調(diào)研組每到一所學(xué)校，通過聽取匯報、查閱檔案、觀摩課堂等多種形式，詳細(xì)了解各學(xué)校校本培訓(xùn)和個性化學(xué)習(xí)終端智慧課堂等信息化場景教學(xué)應(yīng)用工作情況，并向各學(xué)校提出指導(dǎo)性建議。

調(diào)研組要求，各學(xué)校要充分挖掘、建設(shè)和利用立足本校實情的研修條件，形成規(guī)范化、流程化和專業(yè)化的校本研修運行機(jī)制，及時總結(jié)研修經(jīng)驗和研修模式，梳理典型經(jīng)驗做法，撰寫推出校本研修典型案例，積極開展研修成果轉(zhuǎn)化，培育打造基礎(chǔ)教育教學(xué)成果，充分發(fā)揮示范輻射帶動作用。各學(xué)校要積極常態(tài)化利用個性化學(xué)習(xí)終端智慧課堂等信息化場景開展數(shù)字教育，利用一根根網(wǎng)線消弭數(shù)字鴻溝，利用一塊塊屏幕連接不同的課堂，挖掘信息化賦能激發(fā)的辦學(xué)新形態(tài)新格局，開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，大膽嘗試新型教學(xué)模式，開展自主式、精準(zhǔn)式、互動式、探究式等教與學(xué)模式創(chuàng)新實踐，營造適合學(xué)生的數(shù)字教育環(huán)境，努力辦成高水平高質(zhì)量的數(shù)字教育學(xué)校。

各調(diào)研學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，將以此次調(diào)研活動為契機(jī)，進(jìn)一步加大研修及信息化投入，加強(qiáng)研修團(tuán)隊建設(shè)，變革研修模式，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合與創(chuàng)新，推進(jìn)教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，助力教學(xué)效率與質(zhì)量的提升。

（文/王學(xué)勇）