夏國(guó)建

高中政治知識(shí)點(diǎn)較多，有的知識(shí)理論性較強(qiáng)，很多學(xué)生在解答政治主觀題的過(guò)程中不知道該運(yùn)用哪些知識(shí)作答，只會(huì)堆砌材料中的原話和羅列知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致理論知識(shí)與材料內(nèi)容脫節(jié)，進(jìn)而導(dǎo)致失分。因此，我們應(yīng)該從多方面探尋高效解答政治主觀題的方法。

1.學(xué)會(huì)分析材料

高中政治主觀題中的材料以文字型材料居多，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖表等類型的材料。因此，同學(xué)們?cè)诮獯鹫沃饔^題的時(shí)候，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)如何分析材料、如何歸納材料主旨、如何提取材料中的有效信息。這樣才能夠?yàn)楹竺鏈?zhǔn)確解答試題奠定良好的基礎(chǔ)。有些同學(xué)在解答政治主觀題時(shí)出現(xiàn)了“文不對(duì)題”的情況，即答案與設(shè)問(wèn)要求不符的情況。出現(xiàn)這種情況的主要原因之一就是這些同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真閱讀和分析材料。

以2020年高考新課標(biāo)全國(guó)文綜卷Ⅱ第39題為例，該題中的材料為文字型材料，共分為三段。第一段，介紹了我國(guó)政治生活中的大事2020年5月全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)，以及2020年全國(guó)兩會(huì)審議、討論備受國(guó)內(nèi)外關(guān)注的《中華人民共和國(guó)民法典（草案）》。第二段，介紹了參加會(huì)議的全國(guó)政協(xié)委員對(duì)《中華人民共和國(guó)民法典（草案）》的討論情況。第三段，介紹了全國(guó)人大代表對(duì)《中華人民共和國(guó)民法典（草案）》的審議和討論情況。本題設(shè)問(wèn)要求學(xué)生結(jié)合民法典的通過(guò)，闡述兩會(huì)所彰顯的我國(guó)社會(huì)主義民主政治的優(yōu)勢(shì)。首先，要明白發(fā)展社會(huì)主義民主政治需要堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度，包括人民代表大會(huì)制度這一根本政治制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度等。其次，結(jié)合材料中民法典的通過(guò)從兩個(gè)方面進(jìn)行分析。一是人大代表參加行使國(guó)家權(quán)力，人大會(huì)議遵循民主集中制原則，保障人民當(dāng)家作主。二是政協(xié)委員共商國(guó)是，反映社情民意，建言資政，這彰顯了協(xié)商民主是我國(guó)社會(huì)主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

本題答案為：人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的基本政治制度。一年一度的全國(guó)兩會(huì)是符合我國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義民主政治的實(shí)現(xiàn)形式。人大代表參加行使國(guó)家權(quán)力，人大會(huì)議按照民主集中制原則，審議通過(guò)民法典，保障人民當(dāng)家作主。在民法典草案討論中，政協(xié)委員共商國(guó)是，反映社情民意，建言資政，彰顯協(xié)商民主獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

2.學(xué)會(huì)分析圖表

圖表型材料與文字型材料不同，圖表型材料是用直觀形象的方式將信息呈現(xiàn)出來(lái)。在遇到圖表型材料的時(shí)候，同學(xué)們需要正確判讀圖表，將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成文字信息。與文字型材料相比，圖表型材料更能考查同學(xué)們對(duì)信息的提取能力和邏輯推理能力。

以2018年高考北京文綜卷第38（2）題為例，該題材料中提供了三個(gè)統(tǒng)計(jì)圖：2010—2017年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及其增速統(tǒng)計(jì)圖、2010—2017年我國(guó)科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率統(tǒng)計(jì)圖、2013—2017年我國(guó)規(guī)模以上工業(yè)及其部分產(chǎn)業(yè)增加值增速統(tǒng)計(jì)圖。該題要求學(xué)生分析這些“不一樣的速度”與高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)系。解答本題時(shí)，首先要認(rèn)真讀圖，了解圖中“不一樣的速度”有哪些，然后要具體分析這些“速度”與高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)系。如科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率提高，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展由資源消耗拉動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，有利于提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量；規(guī)模以上六大高耗能行業(yè)增加值增速下降，有利于促進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，有利于促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。

審題技巧：審題時(shí)，一要注意圖表中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)。二要注意發(fā)展趨勢(shì)。三要注意圖表中的注釋，注釋是對(duì)圖表信息的補(bǔ)充。