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      快樂的秘訣

      2024-06-15 13:28:04
      關(guān)鍵詞:值日小兔秘訣

      快樂其實很簡單。有人說快樂就是做自己喜歡的事,有人說快樂就是擁抱大自然,有人則認為“贈人玫瑰”快樂無比。來看看下面這些小朋友的快樂秘訣,也許他們的快樂秘訣也能成為你的喲!

      我有一個快樂的秘訣,讓我來偷偷告訴你。

      當我不開心的時候,我就站在家里的陽臺上,看看窗外的風景,看看喜歡的書。

      暖暖的陽光仿佛一雙無形的手擁抱著我。偶爾一陣風吹來,撫摸著我的臉,帶著二分溫柔和八分清涼。我的不開心便融在那風里,飛走了。窗外的小鳥嘰嘰喳喳地鳴叫著,偶爾也會飛來一兩只蝴蝶和它們做伴。我喜歡讓心和大自然融在一起。

      窗外樹葉的影子映在書頁上,輕輕搖動。我心靜如水,看書也格外投入,書中的每一個情節(jié)都讓我身臨其境。閱讀帶給我豐富的體驗,我漸漸開心起來。

      (浙江省溫州市少年美術(shù)學校四年級 鄧心祎)

      我的快樂秘訣就是閱讀和分享歷史故事。歷史書籍猶如一扇窗戶,讓我能窺見過去的世界。我不僅可以看到古代的英雄,看到昔日的文明,還可以看到歷史演變的過程。當然,我還會思考,思考歷史對現(xiàn)在和未來的影響,思考英雄的勇氣和智慧如何影響他們的時代,思考我們可以從歷史中學到什么。每當我和朋友們分享歷史故事時,他們都全神貫注地傾聽??吹剿麄円驗槲业姆窒矶械娇鞓?,我會更快樂。

      如果你的快樂秘訣和我的一樣,記得告訴我,我們一起看歷史故事,這樣就都會更快樂啦!

      (浙江省湖州市長興縣實驗小學六年級 周章禾 指導教師 周洪峰)

      以前,我總以為有好吃的、好玩的,就會很快樂??晌野l(fā)現(xiàn)好吃的吃完了,好玩的玩過了,沒多久快樂也就跟著消失了。怎么樣才能讓快樂更長久一些呢?

      有一天,我的同桌請假了,那天剛好他值日,我就主動幫他把值日做完了。老師知道后,在班里表揚了我,我覺得特別快樂!第二天,沒想到他來了之后主動和我說:“昨天你幫我值日,下次你值日的時候,我?guī)湍?!”聽完他的話,我更快樂了,因為我的付出得到了回報?/p>

      行好事,做好人,這就是我的快樂秘訣!

      (福建省晉江市安海鎮(zhèn)莊頭小學三年級 甯金月 指導教師 蔡雅麗)

      我的快樂秘訣有些特殊:那就是不計較,從源頭上杜絕不快樂。不把小事放心上,不把小仇記心間,大方、樂觀、豁達地對待每件事,心中的不快樂自然會慢慢消失不見。

      “不計較”可是我自己摸索出來的快樂秘訣喲。你的快樂秘訣呢?找到了嗎?

      (重慶市巴南區(qū)星瀾匯小學六年級 倪子涵 指導教師 任彬)

      我的快樂秘訣很簡單,“身動”+“神動”?!吧韯印保櫭剂x,就是讓身體動起來。我的“身動”愛好乃“國民運動”———跳繩。調(diào)好倒計時,力量爆發(fā),全身血液加速流動,多巴胺不斷分泌,我沉浸在騰起落地的節(jié)奏中,心潮澎湃,壓力很快得到緩解。看到跳繩計數(shù)增長,我的滿足感也油然而生。我的“神動”愛好排行榜第一位是下象棋。對弈時,我化身運籌帷幄的將軍,帶領(lǐng)著千軍萬馬在棋盤上沖殺,通盤考慮,進退有度。小小棋盤上風云變幻,我陶醉其中,樂此不疲。

      快樂秘訣千千萬,動起來是關(guān)鍵!

      (廣東省東莞市南城中心小學向日葵文學社 林佳毅 指導教師 賀玉玲)

      每次看見我家的小兔,我的心里就充滿快樂。

      它身上的毛黑白相間,耳朵里有密密麻麻的花紋,一雙大眼睛不停忽閃,好像在和人對話。有一次我參加籃球比賽輸了,垂頭喪氣地走進陽臺,小兔過來了,它的頭在我身上蹭來蹭去,好像在安慰我:“如果勤加練習,你就會有進步?!蔽业男那橐幌伦雍枚嗔恕?/p>

      小兔帶給我快樂,和它相處就是我的快樂秘訣。

      (重慶市南岸區(qū)江南小學四年級 李昱可 指導教師 萬泗連)

      我們都追求快樂,想要快樂就得先放松,放下心頭的瑣事,去找些自己喜歡的事做。我喜歡的事就是畫畫。當我揮動畫筆,準備將自己看到的都畫在紙上時,我會仔細觀察,尤其是棱角和細節(jié),這樣,那些煩人的瑣事就會像煙霧一樣慢慢飄遠。當我認真思考如何布局和著色才能讓畫面生動可愛時,體內(nèi)的每個細胞都躍躍欲試,迫不及待地要將我的靈感表達出來。一幅作品完成后,我會左看右看,愛不釋手。

      另外,快樂是自己的事,不要在乎別人的評價。不論旁人怎樣評價我的畫,只要自己滿意,它就是我的寶貝。

      (北京市海淀區(qū)六一小學六年級 周子錚)

      我把心愛的習作投給喜歡的雜志,在點擊“發(fā)送”鍵時,仿佛完成了一項儀式,不亦快哉!“這篇被錄用了!”短短六個字,讓我心里生出了巨大的滿足感,不亦快哉!我寫家人的故事,先不告訴他們,等到發(fā)表時,再把漂亮的雜志送給他們,不亦快哉!我習作中的可取之處,編輯老師一瞧便知,他們還能找到我習作中的不足之處幫忙潤色,不亦快哉!

      我已經(jīng)在《小學生作文》上發(fā)表過七篇習作了!我想象自己光著腳,提著籃子,迎著朝陽,在寫作的沙灘上不斷發(fā)現(xiàn)美麗的貝殼,不亦快哉!

      (吉首大學師范學院附屬小學五年級 胡庭瑋)

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