《繁星·春水》

燕麗姣

閱讀導(dǎo)航

《繁星·春水》是冰心的一部著名詩(shī)集。這本詩(shī)集包含三方面內(nèi)容：一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌；二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌；三是對(duì)人生的思考和感悟。詩(shī)歌語(yǔ)言清麗，意境優(yōu)美，感情濃厚，處處洋溢著作者對(duì)生活的熱愛(ài)。

閱讀前

看著點(diǎn)點(diǎn)繁星，你能想到什么？

詩(shī)歌其一

繁星（一）

繁星閃爍著——

深藍(lán)的太空，

何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對(duì)語(yǔ)？

沉默中，

微光里，

他們深深地互相頌贊了。

老師串講

望著靜謐又靈動(dòng)的星際長(zhǎng)河，作者用寥寥幾筆完美地勾勒出一幅清幽、明麗、自然、和諧的畫(huà)面。冰心先生的想象力是如此神奇美妙，連那漆黑夜空中遙掛著的星星們都能互相贊頌。作者將星星擬人化，并賦予它們美好的情感，這是因?yàn)樗闹袑?duì)大自然、對(duì)生活有愛(ài)，并能讓自己心中的愛(ài)流淌于筆端，帶給讀者溫馨和諧的感受，并借此表達(dá)對(duì)繁星的贊美。

詩(shī)歌其二

繁星（二）

童年呵！

是夢(mèng)中的真，

是真中的夢(mèng)，

是回憶時(shí)含淚的微笑。

老師串講

童年的時(shí)光如同彩虹一般繽紛絢爛，仿佛夢(mèng)境一般五彩斑斕。童年的經(jīng)歷是我們一生中最寶貴的財(cái)富。快樂(lè)也好，遺憾也罷，將來(lái)的某一刻回想起來(lái)，總會(huì)讓我們或莞爾一笑，或熱淚盈眶。在這首小詩(shī)中，作者運(yùn)用排比和比喻的修辭手法，將自己的感情融入其中，表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念和贊頌。

詩(shī)歌其三

繁星（三）

萬(wàn)頃的顫動(dòng)——

深黑的島邊，

月兒上來(lái)了。

生之源，死之所！

老師串講

詩(shī)歌前三句描繪的是月亮升起時(shí)的樣子。“萬(wàn)頃的顫動(dòng)”指的是海洋中波濤洶涌的樣子。為什么“月兒上來(lái)了”，緊接著跟一句“生之源，死之所”呢？原來(lái)，月亮從海上升起，又落入海中。對(duì)于月亮來(lái)說(shuō)，海既是它出生（升起）的地方，又是它死亡（降落）的地方。所以說(shuō)，海是月亮的“生之源，死之所”。在這里，作者想表達(dá)的是一種輪回的思想，即世間萬(wàn)物都是周而復(fù)始，不斷發(fā)展變化的。這種“周而復(fù)始”給我們提供了反思和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。所以，我們要不斷追求卓越，讓自己在循環(huán)往復(fù)中不斷進(jìn)步、不斷超越，賦予自己的生命更多的意義和價(jià)值。

詩(shī)歌其四

繁星（四）

小弟弟呵！

我靈魂中三顆光明喜樂(lè)的星。

溫柔的，

無(wú)可言說(shuō)的，

靈魂深處的孩子呵！

老師串講

詩(shī)歌開(kāi)頭以親切呼喚的形式，表達(dá)了對(duì)弟弟的親近、喜愛(ài)之情。詩(shī)歌中“三顆光明喜樂(lè)的星”指的正是冰心的三個(gè)弟弟。作者把“三個(gè)弟弟”比作“靈魂中三顆光明喜樂(lè)的星”，把最熟悉的和最神秘的意象奇妙地融合在一起，充滿(mǎn)了獨(dú)特的美感，蘊(yùn)藏著無(wú)限的柔情和禮贊。

【閱讀后】

《繁星·春水》圍繞的是“母愛(ài)、自然與童真”三個(gè)主題，借助清新婉麗、具有濃郁抒情性的語(yǔ)言構(gòu)筑了冰心的思想內(nèi)核——“愛(ài)的哲學(xué)”。作者用細(xì)膩的語(yǔ)言，讓我們感受到人間溫暖所在，體會(huì)到生活的點(diǎn)滴美好。請(qǐng)你有感情地朗誦書(shū)中的小詩(shī)，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言之美吧。