王暶

春耕夏種，秋收冬藏。扎根鄉(xiāng)土的我們早已將土地的深厚、含蓄和包容內(nèi)化為“藏”的印記。但是，面對一次次外來的沖擊，固守“藏”的習(xí)性，讓我們不得不無奈退讓。動蕩中，民族的擔(dān)當(dāng)、反抗意識，如燎原的星星之火，一度照亮了水深火熱中掙扎的人們，在歷史的洗禮中，“露”的本色也愈發(fā)明朗。

不同于表面的遮蓋，“藏”是積深自成綠的沉穩(wěn)；不同于不敢示人的閃躲，“藏”是護住利刃的刀鞘。然而若是“只藏不露”，身在風(fēng)波卻退居二線，遇到機會卻任它流逝，肩負責(zé)任卻退避三舍，最后只會一事無成。恰恰相反，“只露不藏”就成了一柄沒有刀鞘的利刃，雖光芒萬丈引人注目，但橫沖直撞傷人也損己，往往會事倍功半?！奥丁笔敲熳运]、當(dāng)仁不讓，而非只是用利刺以示他人。

吾輩青年要改變慣于“藏”的習(xí)性，培養(yǎng)勇于“露”、善于“露”的心性。

從慣于“藏”到勇于“露”，是青年當(dāng)邁出的至關(guān)重要的一步。從安貧樂道的清閑居士，到梅妻鶴子的世外高人，從獨居小閣的手工匠人，到埋頭書海的讀書之人，“藏”是常態(tài)，是修身。而唯有勇于嶄露頭角，才能讓積蓄的才思得以充分發(fā)揮。青年應(yīng)學(xué)習(xí)“藏”的心態(tài)，沉淀自己，也應(yīng)當(dāng)抓住一切可以展示自我、服務(wù)他人社會的機遇，用青春之火燃起前進的火炬。

善于“露”，則是青年應(yīng)當(dāng)追求的更高境界。面對成見與叫囂，當(dāng)“露”重器，以明立場；面對他人的困境，當(dāng)“露”援手，以示仁義；面對風(fēng)險與責(zé)任，當(dāng)“露”堅毅，以全大局。“露”不是一味的能力輸出。善于“露”者，不可違背私心良知，而應(yīng)用情義筑就溝通他人、連接世界的橋梁，用昂揚的姿態(tài)沖破蔚藍長空。

個人如此，團體如此，民族亦如此，用好“藏”與“露”的智慧，才能在風(fēng)浪中行穩(wěn)致遠，在交往中獲得尊重，在發(fā)展中助人助己。百花競放，爭奇斗艷，綻“藏”之花苞，迎“露”之嬌艷。

【浙江春暉中學(xué)高一（2）班】

◆點評

作者巧妙地用生動形象的比喻詮釋了“藏”與“露”的特征，從文化源頭和歷史變遷角度追溯了“藏”的淵源與“露”的時代必然。接著分析了“只藏不露”和“只露不藏”的弊端，并結(jié)合時代特征，強調(diào)了勇于“露”、善于“露”的正確做法。全文鏗鏘有力，文氣充沛，彰顯了很高的人品和文品。

（指導(dǎo)老師：杜寶娟）