為聾啞人“發(fā)聲”

20世紀(jì)80年代，一對(duì)聾啞夫妻生下一個(gè)兒子，取名唐帥。唐帥聽(tīng)力正常，但父親不讓他學(xué)手語(yǔ)，送他去外婆家寄養(yǎng)。

4歲那年，父親突發(fā)闌尾炎進(jìn)了醫(yī)院，疼得在病床上打滾，卻說(shuō)不清自己的病情。自此，小小的唐帥下定決心學(xué)好手語(yǔ)。自己能講話，他有責(zé)任照顧父母。

父母工作的福利工廠有200多位聾啞人，唐帥瞞著父母，到工廠纏著聾啞叔叔阿姨，一個(gè)手勢(shì)一個(gè)手勢(shì)地學(xué)。到6歲時(shí)，他能用重慶方言手語(yǔ)溝通。上五年級(jí)時(shí)，家里來(lái)了外地客人，唐帥發(fā)現(xiàn)不同地方的手語(yǔ)是不一樣的，便到重慶解放碑、朝天門等熱門旅游景點(diǎn)，為來(lái)自各地的聾啞游客服務(wù)，順便學(xué)手語(yǔ)。

讀到高三時(shí)，唐帥放棄高考，輟學(xué)打工。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他被邀請(qǐng)到公安局協(xié)助辦理聾啞人涉罪案件。

那是一個(gè)犯罪團(tuán)伙，聾啞學(xué)校的兩名老師協(xié)助警方做翻譯，但犯罪嫌疑人根本不理會(huì)他們。從小和聾啞人生活在一起的唐帥太熟悉犯罪嫌疑人的心理了，他用自然手語(yǔ)跟對(duì)方交流，先安撫他們的情緒，理解他們的感受，不到一小時(shí)，犯罪嫌疑人如實(shí)供述。

“你是用什么辦法讓他們交代的？”警方問(wèn)道。

“我可能比較了解聾啞人，以心換心，他們就說(shuō)了。”唐帥說(shuō)。

他知道，社會(huì)上超過(guò)90%的聾啞人使用自然手語(yǔ)（聾啞人自然而然發(fā)展形成并經(jīng)常使用的手語(yǔ)），懂法律、懂各地方言手語(yǔ)的翻譯缺口很大。唐帥的使命感被“擊中”了，他重拾課本，從頭學(xué)習(xí)，最終考入西南政法大學(xué)。

畢業(yè)后，唐帥原本有望被特招進(jìn)入重慶市公安局，但左思右想后，他還是選擇當(dāng)律師，直接為聾啞人服務(wù)。

一名被指控盜竊的聾啞女子找唐帥喊冤。唐帥調(diào)取案件材料后發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，證據(jù)材料當(dāng)中的筆錄與公安機(jī)關(guān)訊問(wèn)時(shí)的同步錄音錄像不一致。

筆錄內(nèi)容上，翻譯人員問(wèn)：“你是不是在某年某月，于某個(gè)商場(chǎng)，盜竊過(guò)一部手機(jī)？”“是，我盜竊了，是一個(gè)金色的某某品牌手機(jī)?！蓖戒浺翡浵駞s顯示，女子比畫的手勢(shì)是：“我沒(méi)偷任何東西?！?/p>

唐帥向警方澄清，普通話手語(yǔ)里的舉手，是“承認(rèn)”的意思，而方言中同一個(gè)手勢(shì)，是“我”的意思，而這可能就是曲解的原因之一。

語(yǔ)言能還原真相，而真相關(guān)乎人的命運(yùn)。為了還原無(wú)法“說(shuō)”出口的真相，唐帥成了另類的“語(yǔ)言天才”。

（編輯" 張建" 445718228@qq.com，西米繪圖）