梁海燕 張萍

摘 要：宿舍是大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，也是實(shí)施大學(xué)生思想政治教育的主陣地，高校輔導(dǎo)員“進(jìn)宿舍”開展大學(xué)生思想政治教育具有多方面的價(jià)值。高校輔導(dǎo)員可以通過確立以人為本的宿舍管理理念、在宿舍管理中建立有效的溝通機(jī)制、開展多樣化的宿舍教育活動(dòng)、強(qiáng)化宿舍文化建設(shè)、完善宿舍管理與激勵(lì)機(jī)制等途徑，“進(jìn)宿舍”開展大學(xué)生思想政治教育。

關(guān)鍵詞：高校；輔導(dǎo)員；學(xué)生宿舍；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0450-9889（2024）12-0073-04

大學(xué)生活中，學(xué)生在宿舍停留的時(shí)間較長(zhǎng)，其在宿舍內(nèi)的自我表現(xiàn)更為真實(shí)。大學(xué)生不盡相同的思想觀念、價(jià)值追求、秉性特質(zhì)、行為習(xí)慣等交互影響，讓學(xué)生宿舍問題層出不窮［1］。因此，學(xué)生宿舍應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生思想政治教育不可忽視的陣地。高校輔導(dǎo)員作為與大學(xué)生聯(lián)系最緊密的群體之一，在開展思想政治教育工作方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，各種思潮和價(jià)值觀不斷涌現(xiàn)，對(duì)大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈沖擊。如何防范大學(xué)生出現(xiàn)思想政治問題？一方面，輔導(dǎo)員可以通過“進(jìn)宿舍”與學(xué)生近距離接觸，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際需求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在思想上存在的問題，由此開展更具針對(duì)性的思想政治教育，幫助他們抵制不良影響，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。另一方面，學(xué)生宿舍中具有特定的文化氛圍，輔導(dǎo)員“進(jìn)宿舍”與學(xué)生交流思想、了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，有針對(duì)性地組織學(xué)生開展豐富多彩的宿舍文化活動(dòng)，可以促進(jìn)師生之間的理解和尊重，增進(jìn)生生之間的友誼，增強(qiáng)集體凝聚力。由此而言，高校輔導(dǎo)員“進(jìn)宿舍”開展大學(xué)生思想政治教育，是滿足學(xué)生教育和管理實(shí)際需求的必要舉措，可以有效預(yù)防和解決學(xué)生問題，營(yíng)造健康穩(wěn)定、積極向上的校園氛圍。高校輔導(dǎo)員應(yīng)該充分發(fā)揮智慧，找到“進(jìn)宿舍”開展思想政治教育的可行路徑，成為學(xué)生的思想引路人。

一、轉(zhuǎn)變管理理念，在宿舍管理中體現(xiàn)以人為本的思想

時(shí)代在不斷發(fā)展，大學(xué)生的思想觀念、行為習(xí)慣和價(jià)值取向也在發(fā)生變化。在傳統(tǒng)的高校宿舍管理中，往往側(cè)重于用規(guī)章制度約束學(xué)生的行為，以維持秩序和規(guī)范管理。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生需求的多樣化，傳統(tǒng)管理方式逐漸暴露出局限性。為了更好地適應(yīng)新形勢(shì)，高校須轉(zhuǎn)變理念，在宿舍管理中體現(xiàn)以人為本的思想，根據(jù)學(xué)生的需求開展思想政治教育，為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

首先，從安全管理轉(zhuǎn)向全面育人。輔導(dǎo)員在制訂宿舍規(guī)定、安排宿舍生活、組織活動(dòng)等方面突出學(xué)生的主體地位。日常管理中除了確保宿舍安全，輔導(dǎo)員還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和成長(zhǎng)需求，將宿舍作為開展大學(xué)生思想政治教育的重要陣地。轉(zhuǎn)變宿舍管理理念，建立互信、互助的師生關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)宿舍的歸屬感，可以為輔導(dǎo)員“進(jìn)宿舍”開展思想政治教育，提高思想政治教育的效果和質(zhì)量提供保障。同時(shí)，轉(zhuǎn)變宿舍管理理念還需要從被動(dòng)響應(yīng)向主動(dòng)預(yù)防轉(zhuǎn)變。通過建立有效的信息反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的需求和困難，提前進(jìn)行干預(yù)和處理，避免問題擴(kuò)大化。這種主動(dòng)預(yù)防的方式可以提高宿舍管理效率，減少學(xué)生之間不必要的沖突和矛盾。

其次，宿舍管理手段也需要從單一向多元轉(zhuǎn)變。輔導(dǎo)員要改變大包大攬、“一言堂”的傳統(tǒng)管理方式，樹立服務(wù)學(xué)生的理念，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，積極制訂思想政治教育和日常管理方案，將宿舍日常管理與思想政治教育有機(jī)融合，為學(xué)生提供更多的人文關(guān)懷和指導(dǎo)，這有利于學(xué)生樹立正確的道德觀念和思想理念。

最后，宿舍管理方式要從固定靜態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)殪`活動(dòng)態(tài)。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，根據(jù)學(xué)生思想變化、學(xué)習(xí)需求和個(gè)人興趣等適時(shí)調(diào)整管理、教育策略，常態(tài)化開展大學(xué)生思想政治教育，為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)靈活組織各種宿舍文化活動(dòng)，以滿足學(xué)生的精神需求、心理需求，更好地實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)。

二、明確角色定位，在宿舍管理中建立有效的溝通機(jī)制

當(dāng)前，部分高校輔導(dǎo)員將“進(jìn)宿舍”定位為安全檢查和寢室衛(wèi)生檢查，缺乏交流和引導(dǎo)，這樣的定位往往與學(xué)生的期待存在差距。在宿舍管理中融入思想政治教育，發(fā)揮輔導(dǎo)員的思想引領(lǐng)作用，應(yīng)首先建立有效的溝通機(jī)制。據(jù)調(diào)查，部分大學(xué)生一天在宿舍度過的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)12小時(shí)［2］，在這樣人員密集、停留時(shí)間長(zhǎng)的場(chǎng)所，僅靠“查”無法完全保障學(xué)生安全，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的思想上下功夫才能為其成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。高校輔導(dǎo)員需要改變過去單向的學(xué)生管理方式，加強(qiáng)與學(xué)生的雙向聯(lián)系，通過溝通與互動(dòng)了解學(xué)生的真實(shí)想法和遇到的問題，促進(jìn)彼此的理解與信任，建立健全的輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的溝通機(jī)制，確保信息暢通，提高大學(xué)生思想政治教育工作的針對(duì)性和質(zhì)效。例如，制訂夜間值班和走訪的管理制度。其中，夜間值班由學(xué)校學(xué)生工作處、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員輪流排班。走訪則分為集中走訪與單獨(dú)走訪。集中走訪由各學(xué)院書記每周帶領(lǐng)本學(xué)院輔導(dǎo)員集中走進(jìn)學(xué)生宿舍，通過先集中布置工作、后分散查寢、再集中總結(jié)的方式，開展包括衛(wèi)生檢查、安全檢查、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況等方面的工作，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的普遍性、共性問題，制訂有針對(duì)性的教育管理策略；單獨(dú)走訪則是輔導(dǎo)員不定期進(jìn)入學(xué)生宿舍，開展與學(xué)生談心、調(diào)解宿舍矛盾、解決學(xué)生困難、指導(dǎo)寢室文化建設(shè)等工作，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在問題時(shí)給予有效的教育引導(dǎo)。值班制度和走訪制度，不僅能夠確保宿舍安全，而且使輔導(dǎo)員有更多時(shí)間與學(xué)生相處，及時(shí)了解和處理學(xué)生遇到的各種問題，而學(xué)生身處自己日常生活的場(chǎng)所，在談及內(nèi)心疑惑、人生理想及未來職業(yè)規(guī)劃時(shí)往往更容易敞開心扉，輔導(dǎo)員因勢(shì)利導(dǎo)地開展思想政治教育，往往更容易達(dá)到預(yù)期效果。此外，輔導(dǎo)員入住宿舍和走訪宿舍能夠起到督促作用，有利于大學(xué)生思想政治教育工作的開展。實(shí)踐證實(shí)，輔導(dǎo)員“進(jìn)宿舍”的教育管理方式受到了學(xué)生的普遍好評(píng)，滿意度較高。

在宿舍管理中，為保障輔導(dǎo)員與學(xué)生的溝通效果，除了建立走訪制度，還應(yīng)當(dāng)建立更多有效的信息反饋機(jī)制。如在宿舍區(qū)域設(shè)置專門的意見箱或建議箱等，鼓勵(lì)學(xué)生向輔導(dǎo)員反映宿舍存在的問題或提出建議。這一方面便于輔導(dǎo)員及時(shí)回應(yīng)并采取措施解決問題，另一方面有利于加強(qiáng)輔導(dǎo)員與學(xué)生的互動(dòng)，增進(jìn)彼此的了解和信任，更好地與學(xué)生建立良好的關(guān)系，為后續(xù)的思想政治教育打下基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)新工作方式，開展多樣化的宿舍教育活動(dòng)

高校輔導(dǎo)員“進(jìn)宿舍”開展大學(xué)生思想政治教育，不能一味進(jìn)行宣講，而要采取多種多樣的教育活動(dòng)形式，以增強(qiáng)思想政治教育的趣味性、針對(duì)性和吸引力，更好地滿足學(xué)生的多元化需求，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和歸屬感。當(dāng)前，高校輔導(dǎo)員“進(jìn)宿舍”開展大學(xué)生思想政治教育的活動(dòng)形式有以下幾種。

一是推廣閱讀文化。建立讀書角或閱讀吧，組織各種閱讀活動(dòng)，如讀書比賽、閱讀講座、讀書會(huì)等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和思維能力。一方面，通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生積極參與閱讀活動(dòng)，或邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量和水平。另一方面，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行閱讀文化的推廣，如利用微信公眾號(hào)、微博等推送優(yōu)秀文章、推薦好書、分享閱讀心得等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)；通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織線上閱讀活動(dòng)，打破時(shí)間和空間的限制。在閱讀活動(dòng)中，學(xué)生可以通過深度閱讀和互動(dòng)交流深入理解文化內(nèi)容，從而提高自身的思想認(rèn)識(shí)水平。

二是開展主題宿舍日活動(dòng)。輔導(dǎo)員可以圍繞當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題、國(guó)家政策方針等，設(shè)計(jì)多種內(nèi)涵豐富的活動(dòng)主題，組織開展宿舍日活動(dòng)，與學(xué)生展開廣泛的討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，使其不斷提高思考問題、分析問題、解決問題的能力；還可以組織開展主題班會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，從而提高集體凝聚力。

三是講座和研討會(huì)。輔導(dǎo)員可以邀請(qǐng)校內(nèi)外的專家學(xué)者、優(yōu)秀校友等“進(jìn)宿舍”開展思想政治教育講座或研討會(huì)。通過專家學(xué)者、優(yōu)秀校友分享經(jīng)驗(yàn)和見解，幫助學(xué)生拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)，同時(shí)，組織講座或研討會(huì)活動(dòng)可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

四是文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。輔導(dǎo)員可以圍繞思想政治教育內(nèi)容，組織開展如宿舍才藝展示、宿舍美化大賽、宿舍短視頻創(chuàng)作等宿舍文化活動(dòng)及以宿舍為單位的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。宿舍文化活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，可以引導(dǎo)學(xué)生深入思考生活學(xué)習(xí)問題、提高參與實(shí)踐的積極性，在實(shí)踐過程中深切感悟團(tuán)隊(duì)合作精神、社會(huì)責(zé)任，同時(shí)更好地了解國(guó)情、民情，從而增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自信。

四、重視載體功能，強(qiáng)化宿舍文化建設(shè)

宿舍文化是高校校園文化的重要組成部分，具有思想政治教育隱性功能，通過加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，輔導(dǎo)員可以深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際需求，從而有針對(duì)性地開展思想政治教育工作，提高教育效果。同時(shí)，健康的宿舍文化蘊(yùn)含著積極向上的價(jià)值導(dǎo)向，如誠信、友善、平等、和諧等，學(xué)生在參與宿舍文化活動(dòng)的過程中，會(huì)潛移默化地受到這些價(jià)值觀的影響，從而樹立正確的道德觀念和價(jià)值觀念。此外，良好的宿舍文化能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)觀念和增強(qiáng)集體意識(shí)。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)宿舍精神文化和行為文化的建設(shè)。其中，精神文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)緊密圍繞國(guó)內(nèi)外大事、熱點(diǎn)新聞等開展，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，杜絕育人陣地的分化。行為文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)通過文明宿舍建設(shè)等活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂見的宿舍讀書會(huì)、先進(jìn)集體評(píng)選、宿舍講習(xí)等形式開展，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，改正不良行為習(xí)慣，始終保持先進(jìn)文化在宿舍文化建設(shè)中的主導(dǎo)地位，發(fā)揮宿舍文化的教育作用。

首先，將宿舍樓道的空白墻面設(shè)計(jì)為思想政治文化走廊，開辟“時(shí)事熱搜”“信息墻”“留言板”等不同區(qū)域，以國(guó)家大事、熱點(diǎn)新聞、校園日常、身邊故事等為宣傳主題，吸引學(xué)生展開閱讀和討論，使學(xué)生將碎片時(shí)間充分利用起來；輔導(dǎo)員牽頭組織成立積極分子宣講隊(duì)，從學(xué)生的視角發(fā)掘話題，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與小組討論，使思想政治教育能夠真正入腦入心。

其次，以宿舍樓或樓層為單位成立思想政治講習(xí)小組。目前，各高校開展宿舍思想政治教育工作的成效不夠顯著，部分學(xué)生對(duì)宿舍的認(rèn)知還停留在宿舍僅是休息場(chǎng)所的層面，把在宿舍的大部分時(shí)間都耗費(fèi)在打游戲、看視頻等娛樂性活動(dòng)上，難以形成學(xué)習(xí)氛圍，這給宿舍思想政治教育帶來了很大挑戰(zhàn)［3］。輔導(dǎo)員應(yīng)圍繞學(xué)生日常休閑娛樂需求、精神文明需求開展宿舍文化論壇、思政知識(shí)宣講、黨員宿舍評(píng)選、退伍復(fù)學(xué)學(xué)生宿舍參觀等思政實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)能夠把具有共同興趣愛好的學(xué)生凝聚在一起，也可以感染帶動(dòng)更多的學(xué)生參與進(jìn)來，有利于實(shí)現(xiàn)思想政治教育融入宿舍管理，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)思想政治氛圍濃厚的宿舍環(huán)境。

最后，舉辦讀書活動(dòng)。目前，高校學(xué)生在課外閱讀方面的興趣相對(duì)較低，閱讀書籍也偏向于網(wǎng)絡(luò)小說等快餐文化。因此，輔導(dǎo)員利用宿舍條件建設(shè)“一站式”學(xué)生社區(qū)，設(shè)立閱讀室，并定期舉辦讀書會(huì)，除提供學(xué)生專業(yè)相關(guān)的書籍、雜志外，也投放一些與思想政治教育相關(guān)的書籍，包括馬克思主義經(jīng)典著作、馬克思主義哲學(xué)類圖書、政治學(xué)類圖書、倫理學(xué)類圖書、歷史學(xué)類圖書等。另外，也要投放一些其他領(lǐng)域的書籍，如社會(huì)學(xué)圖書、心理學(xué)圖書、文化學(xué)圖書等，以幫助學(xué)生理解思想政治教育的基本原理和方法論、了解政治現(xiàn)象和政治制度、了解歷史發(fā)展進(jìn)程等，從不同的角度和層面獲得思想啟示。

五、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善宿舍管理與激勵(lì)機(jī)制

高校通常都制訂有較為完善的學(xué)生宿舍管理制度，但往往缺乏明確的輔導(dǎo)員“進(jìn)宿舍”工作制度。為此，高校應(yīng)當(dāng)制訂相應(yīng)的管理與激勵(lì)機(jī)制，為輔導(dǎo)員“進(jìn)宿舍”有效開展思想政治教育工作提供制度保障。首先，應(yīng)當(dāng)優(yōu)化宿舍辦公環(huán)境，為輔導(dǎo)員提供專門的辦公場(chǎng)所和設(shè)施，確保輔導(dǎo)員有足夠的空間和資源履行職責(zé)。一個(gè)空間獨(dú)立而設(shè)施完善的辦公場(chǎng)所能夠?yàn)檩o導(dǎo)員提供便利，提高其工作效率，避免了因條件所限導(dǎo)致的工作流于形式、走訪時(shí)間過短等弊端。此外，良好的工作環(huán)境還能夠增強(qiáng)輔導(dǎo)員的歸屬感，使他們更愿意投入時(shí)間和精力。除提供物理空間外，還應(yīng)當(dāng)建立清晰、全面的宿舍辦公制度，明確規(guī)定輔導(dǎo)員在“進(jìn)宿舍”過程中的工作職責(zé)、要求和期望，確保輔導(dǎo)員能最大程度落實(shí)工作。如實(shí)行宿舍包干，明確輔導(dǎo)員在自己負(fù)責(zé)片區(qū)中的角色定位和教育任務(wù)，并規(guī)定輔導(dǎo)員“進(jìn)宿舍”的頻率、時(shí)長(zhǎng)及具體工作內(nèi)容。此外，還應(yīng)當(dāng)制訂合理的考核標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)機(jī)制，以便于對(duì)輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行定期評(píng)估，并據(jù)此調(diào)整和完善相關(guān)政策。

完善宿舍管理與激勵(lì)機(jī)制的具體做法包括：第一，建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制。設(shè)置科學(xué)的考核指標(biāo)，包括思想政治教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、學(xué)生參與度與反饋、宿舍文化建設(shè)成果等方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)。定期對(duì)輔導(dǎo)員“進(jìn)宿舍”開展思想政治教育工作進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取改進(jìn)措施，同時(shí)將考核評(píng)估結(jié)果與輔導(dǎo)員的晉升、評(píng)優(yōu)等掛鉤，激勵(lì)其積極參與思想政治教育“進(jìn)宿舍”工作。同時(shí)，引入學(xué)生評(píng)議制度，因?yàn)閷W(xué)生不僅是被管理者，而且是管理的參與者和受益者，其在宿舍管理評(píng)價(jià)中最具有發(fā)言權(quán)。因此，應(yīng)當(dāng)將輔導(dǎo)員包干片區(qū)的學(xué)生評(píng)議納入輔導(dǎo)員考核評(píng)價(jià)中，更直觀地反映輔導(dǎo)員工作的成效。第二，完善激勵(lì)措施。鼓勵(lì)輔導(dǎo)員在宿舍文化建設(shè)方面進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，為其提供必要的資源和支持，并對(duì)思想政治教育“進(jìn)宿舍”工作中表現(xiàn)突出的輔導(dǎo)員，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)證書等形式的正向激勵(lì)。此外，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)輔導(dǎo)員之間的交流與合作，讓輔導(dǎo)員分享“進(jìn)宿舍”開展思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)和做法，共同提高思想政治教育水平。第三，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)。定期組織輔導(dǎo)員開展思想政治教育培訓(xùn)，提高其“進(jìn)宿舍”開展思想政治教育工作的理論素養(yǎng)和實(shí)際操作能力；邀請(qǐng)專家學(xué)者或優(yōu)秀輔導(dǎo)員開展專題講座或研討會(huì)，為輔導(dǎo)員提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持；鼓勵(lì)輔導(dǎo)員參加相關(guān)學(xué)術(shù)交流會(huì)議，拓寬視野，了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

通過以上措施，可以進(jìn)一步完善高校輔導(dǎo)員“進(jìn)宿舍”開展思想政治教育的管理與激勵(lì)機(jī)制，提高思想政治教育的實(shí)效性和針對(duì)性，更好地滿足學(xué)生的多元化需求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，也有助于提升輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)和工作積極性，增強(qiáng)其歸屬感，促使輔導(dǎo)員全身心地投入到思想政治教育中。

總之，學(xué)生宿舍是高校思想政治教育工作的重要陣地，“進(jìn)宿舍”開展思想政治教育是學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的重要保障。高校應(yīng)當(dāng)對(duì)輔導(dǎo)員“進(jìn)宿舍”開展思想政治教育工作予以足夠的重視，樹立以人為本的教育理念，積極建設(shè)宿舍文化，并制訂完善的考核激勵(lì)制度，找到思想政治教育與宿舍管理之間的契合點(diǎn)，使思想政治教育工作扎根學(xué)生宿舍，發(fā)揮其潤(rùn)物無聲的教育引導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人。

參考文獻(xiàn)

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（責(zé)編 黃健清）