劉志平

讀完《習(xí)近平七年知青歲月》和《梁家河》之后，我又去了一趟梁家河，那時正是金秋季節(jié)，瓜果飄香，看著一溝里成熟的玉米，糜谷等作物，到處散發(fā)著秋的味道，一派豐收的景象。我?guī)е拥男那樽哌M梁家河，去尋找“知青說”“村民說”“各界說”，習(xí)近平在梁家河生活戰(zhàn)斗的七年知青歲月。

重溫知青路，感受體驗知青生活。那艱苦的歲月，書中那些難忘的人與事深深刻印在我的心頭，山溝里那座壩一個又一個連成一片長長的一溝良田，那鐵業(yè)社，代賣店，窯洞中的拉話聲仿佛回蕩在我的耳畔。我特意又去知青們打的那口井邊看了一看，那是他們用辛勤的雙手打造的那個大口井，也是一口難忘的紀念井，這一大口井的實景，永遠銘記在梁家河村民的心中，從知青所作所為，一切為了當(dāng)時農(nóng)民的生活而勞作，一切從急切解決實際生活問題出發(fā)。

我又走進梁家河村部看那一幅幅圖片，這些圖片反映當(dāng)年習(xí)近平吃苦耐勞的真實寫照，“過四關(guān)”的文字解釋。再看那一句句真情的話語，讓我思考，讓我激動。我又走進一至三號知青舊居，那土窯洞，那土坑，石圍墻，石大門見證了陜北的鄉(xiāng)土風(fēng)情，那樸素的被褥，讓人聯(lián)想到當(dāng)年的艱苦歲月的生活情景，那沼氣池、鐵業(yè)社、縫紉社、代賣店，閃耀著自力更生艱苦奮斗的光芒。

讓我想起書里反復(fù)說起習(xí)近平在那黑桿燈柱的小墨水瓶制成的一盞發(fā)光的燈下的一位十五六歲的少年在如饑似渴尋找知識，應(yīng)用知識，回想著那些場景讓我敬佩，讓我沉思；也讓我想起“三說”描述習(xí)近平是一個和藹可親，平易近人，從不擺架子，與老百姓火熱地打成一片，上山同勞動，下山同吃同住緊密地與梁家河的村民生活戰(zhàn)斗在一起。

讓學(xué)習(xí)堅定信念，用勞動來鍛煉身體，增長聰明才智，造就了為社會為人民服務(wù)的堅強本領(lǐng)。為老百姓實實在在辦實事辦好事，用真情贏得農(nóng)民的稱贊。學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》的幾點感想：

勤奮學(xué)習(xí)。在煤油燈下看書，在勞動休息時間看書，在放羊的時候看書，在等飯時看書……天文地理知識全部學(xué)習(xí)。世界的、中國的文化的歷史的知識全部學(xué)習(xí)。一邊看書，一邊勾畫，不懂的詞語在字典里尋找答案，在交流中提升知識。只有勤奮的苦學(xué)，才會有更大的創(chuàng)新理念的產(chǎn)生。

艱苦實干。從不會到磨練成成熟的勞動技能，到創(chuàng)新的工作方法，都值得我們每名領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)。從解決農(nóng)民實際困難入手，農(nóng)民需要辦什么實事，就從現(xiàn)實出發(fā)去解決辦理，建沼氣，打壩造良田，打糧食為百姓的實干精神，從農(nóng)民實實在在需要干的事情出發(fā)，辦鐵業(yè)社，縫紉社，代賣店等等，同樣值得我們今天學(xué)習(xí)。只有腳踏實地地實干，才會有創(chuàng)造，才會有收獲。

融入村民。無論在梁家河村，還是在趙家河村搞社教，都從實際出發(fā)。那一碗面條，一碟酸菜，一塊玉米團子，都留下了深刻的記憶。白天與村民們一起勞動，晚上與村民們一起拉話交流。“從群眾中來，再到群眾中去的”工作思路與方式，使習(xí)近平與人民群眾火熱地打成一片的有效方式，在今天仍然更值得我們每名領(lǐng)導(dǎo)干部從根本上去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)會。只有真情實意地為百姓辦實事辦好事，老百姓永遠不會忘記我們的。

梁家河的煤油燈閃爍著智慧的光芒，在那漆黑的夜晚中放出光芒，照耀著一顆火熱的心，在知識的海洋遨游。智慧來自艱苦環(huán)境的磨練，智慧來自堅持不懈的勤奮學(xué)習(xí)，智慧讓人有了堅強的信念與理想，智慧就會讓人謀大事干實事。