《青房子·紅房子》

徐承蕓 著

江西高校出版社/2023.5/28.00元

徐承蕓

江西省教育廳教學教材研究室語文教研員，中學高級教師，江西省特級教師、首批學科帶頭人。熱愛兒童，潛心教育，筆耕不輟，出版有《每天進步一點點》《追夢的歲月》等書和《小學語文教學·人物》?？?，在國家級和省級刊物發(fā)表文章100余篇。獲江西省師德標兵、全國優(yōu)秀教研員、人教社優(yōu)秀教材培訓專家等榮譽稱號。

這是一部時代色彩濃郁的兒童小說，通過丁丁、點點小姐倆或搞怪或感人的成長故事，為新時代的小讀者描摹了一幅幅20世紀七八十年代國營大廠里獨特的童年生活畫卷。在成長的過程中，丁丁和點點向父母和身邊人學習到了善良、真誠、勇敢、樂觀等寶貴品質，體會到了親情、友情的可貴，小讀者們也能從書中受到啟發(fā)，從自己的親人、老師、朋友身上汲取成長的養(yǎng)料和經(jīng)驗。

丁丁剛進幼兒園的那年冬天，紡城在大禮堂舉行元旦文藝會演，第一個節(jié)目便是由幼兒園大班的小姐姐們表演的。丁丁跟著爸爸去看演出，坐在臺下第一排。小朋友們化著好看的妝，張張小臉都雪白粉嫩，眉毛濃黑高挑，眼睛炯炯有神，臉蛋兩邊的兩團腮紅像清晨剛跳出地平線的小太陽，小嘴紅嘟嘟的，顯得俏皮美麗，個個都像畫紙上的人。更讓丁丁羨慕的是，她們穿著小燈籠形狀的白色裙子在臺上舞蹈，笑盈盈的，锃亮的舞臺燈光映照在她們的臉上，真是光彩奪目。丁丁想：我什么時候能像她們一樣，那該多好啊！

機會來了！過完年，開學沒多久，趙老師就開始忙活起來，她風風火火地組織全班排練舞蹈，并宣布：“跳得最好的幾個小朋友可以代表我們班參加下個月在大禮堂的演出。”

聽到這個消息，丁丁的心里樂開了花！化妝、上臺跳舞，也許這次就有機會了！她想：我一定要認真練習，爭取被趙老師選上！她知道自己的舞蹈能力在班上不算強，在平時的舞蹈課上，老師常常表揚其他幾個動作協(xié)調、姿態(tài)優(yōu)美的小朋友，而丁丁只因為上課態(tài)度認真被表揚過。能力不夠努力補，丁丁下定決心，要拼勁兒讓老師發(fā)現(xiàn)自己跳得很好，這樣就可以上臺了。

他們表演的節(jié)目叫《豐收的季節(jié)》，節(jié)目從“鐮刀舞”“錘子舞”這些基礎動作開始。每次練習，丁丁都會盯著老師看她示范時手和腳是怎么做動作的，接著依葫蘆畫瓢，努力照著做。就連休息的時候，她也不閑著，腦子里回想著剛才趙老師的動作，琢磨自己的手抬得到不到位。每當想到自己因為跳得好被選中時，想到自己化著漂亮的妝在舞臺上舞蹈時，想到臺下點點和爸爸、媽媽驚訝的表情，想到他們“哇，姐姐好漂亮呀”“這是我們家的大丫頭嗎，沒想到她的舞跳得這么好”的感嘆時，她的辛苦就全都飛到爪哇國去了，留在臉上的是翹起嘴角的微笑，留在心底的是濃濃的雪里松糖般的甜味兒。

幾天后，有八個小朋友被安排在隊伍的中間練習，很顯然他們是被挑選出的精英。很可惜，丁丁不在其中。丁丁心里總覺得自己已經(jīng)跳得很不錯了，每次都能隨著音樂踩準節(jié)拍，離被選上的那幾個小朋友的水平差得并不遠，所以她依然很努力，學習時緊盯著老師的“一招一式”，眼睛依然眨得挺快。

突然有一天，丁丁看到八個小朋友中的小宜隨著媽媽來了幼兒園。小宜的右邊腮幫子腫得老高，上面還貼著黑乎乎的魚尾巴，趙老師拉著小宜的手和她媽媽說了好久。

“順風耳”兼“飛毛腿”滔滔快速地在老師身邊“飛過”后，跑到小朋友身邊報告新消息：“老師說小宜得了腮腺炎，上不了場，會影響我們班的節(jié)目表演?！薄袄蠋熯€說，小宜需要回家休息。流行性腮腺炎會傳染……”

丁丁心想：小宜是班上長得最漂亮、舞跳得最好的小朋友，還有半個月就要演出了，節(jié)目還沒排練好，她竟然得了傳染病。唉！……不過丁丁又想到，老師在選頂替她的小朋友時會不會考慮自己呢？丁丁一下子覺得身上冒出汗來，不知是緊張還是期待。

不一會兒，小宜跟著媽媽離開班級，趙老師沉著臉走了進來。丁丁知道，趙老師犯愁的時候才會這個樣子，臉垮下來，像夕陽下蔫蔫的牽?；?。

趙老師趕緊組織大家繼續(xù)練習《豐收的季節(jié)》。她一邊打著節(jié)拍，哼唱著曲子，一邊快速地觀察每個小朋友的動作。丁丁努力地做好每個動作，臉上帶著笑容，就好像現(xiàn)在就在大禮堂的舞臺上，她仿佛看到臺下黑壓壓一片的觀眾都在看著她。排練結束時，趙老師宣布由丁丁代替小宜參加舞蹈表演，丁丁站到了之前小宜站的位置。

哇，幸福來得太突然了！丁丁的小心臟跳得咚咚響。

從那天開始，每天回到家，丁丁總要在房間的空地上賣力地練習鐮刀舞、錘子舞。她想：只有多練幾遍，才能把舞跳好。于是，吃飯前能跳幾遍她便跳幾遍。剛吃完飯，媽媽說不可以跳，等飯消化了再跳，她便坐在小椅子上，時不時摸一摸肚子，直怪自己晚飯吃多了。只要覺得小肚子癟下一點兒了，她便接著跳。妹妹點點也跟著她舞一段、歌一段，爸爸、媽媽在一旁看得挺歡快。

萬萬沒想到，過了幾天，家里發(fā)生了一件可怕的事情：丁丁夢游了！

凌晨四五點鐘，爸爸、媽媽聽到隔壁房間傳來窸窸窣窣的聲音。爸爸悄悄起身看，丁丁正跟白天那樣在房間的中間位置跳舞呢。她跳得很投入、很認真：忽而彎著腰，兩只手上下擺動，就像在割稻；忽而兩只小手攤開上下舞動著，就像在給稻谷脫粒；忽而小手抬得又直又高，就像在揚場……此時的丁丁就像在舞臺上獨舞。

“我看她眼睛還閉著呢！這就是傳說中的夢游？跳個舞能把人給弄成這樣？”媽媽很為丁丁擔心。

爸爸、媽媽一邊看著丁丁跳舞，一邊小聲地商量：

“夢游時是不可以被叫醒的。聽人說，夢游時被叫醒會被嚇死的。”

“那怎么辦？”

“那有什么辦法。把門鎖好，別讓她夢游跑出去了?！?/p>

還好，丁丁跳了兩圈，又像沒啥事一樣上床接著睡了。

爸爸、媽媽卻睡不著了。

據(jù)說，夢游的事白天還不能跟當事人說，怕把她驚嚇到。為這事，爸爸、媽媽每天晚上提心吊膽，一邊把門鎖好，一邊在丁丁夢游時盯著看，以確保不出意外。他們希望這個演出趕緊結束，丁丁上不上臺他們并不在意，他們只希望孩子健健康康的。

演出前兩天，小宜痊愈回來了，臉上沒有貼魚尾巴。趙老師讓她跳了幾個動作，看后還是表揚她舞姿優(yōu)美。趙老師是幼兒園最會設計舞蹈節(jié)目的老師，她專門為小宜設計了一段獨舞，與八個小朋友的舞蹈穿插著跳。

演出那天，丁丁在鏡子里看到了自己漂亮的模樣，她覺得那是自己最好看的樣子！她和小朋友們穿上了花衣服、花褲子，伴著音樂舞蹈，舞臺上一片豐收喜慶的景象。丁丁一點兒也不緊張，仿佛自己真的來到了秋日的農場，眼前是金燦燦的稻谷。她沒法在觀眾群里找到爸爸、媽媽，還有點點，因為看演出的人太多了，但她相信他們一定會贊嘆“丁丁跳得真好”。這個節(jié)目獲得了場上最熱烈的掌聲，因為小宜的出場，也因為丁丁她們跳得精彩，還因為趙老師設計得巧妙。

誰料，爸爸、媽媽最擔心的事還是發(fā)生了。演出結束后第二天，凌晨5點時，丁丁又起來跳舞了。爸爸、媽媽很是著急：“哎呀，這孩子跳舞跳魔怔了？怎么演出結束了還夢游呢？”“等早上要帶她去醫(yī)院看看，唉！”突然，爸爸發(fā)現(xiàn)今天丁丁做的動作與往日不一樣。這時，讓他們更意外的事發(fā)生了，丁丁竟然走過來對他們說起話來。

“爸，媽，別看了，我哪是什么夢游?。　倍《∏纹さ貏e過頭去，說，“我就是喜歡跳舞。剛剛我學了幾個小宜的動作，你們說怎么樣？”

原來，她沒有夢游，只是半夜起來練舞……

“這個死妮子，嚇死我們了！”媽媽吩咐丁丁趕緊睡覺。

他們的心也總算放下了，要好好睡一覺。