縣區(qū)圖書館開展社會主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)踐探索

[摘 要]論述圖書館在社會主義核心價(jià)值觀教育中的重要職能，以營口市老邊區(qū)圖書館為例，梳理開展社會主義核心價(jià)值觀教育的具體實(shí)踐，分析其中存在的不足，提出豐富館藏資源、拓展教育活動、開展社會化合作等建議。

[關(guān)鍵詞]圖書館 社會主義核心價(jià)值觀 地域文化 紅色文化

[分類號]G252

社會主義核心價(jià)值觀教育是新時期社會主義建設(shè)和現(xiàn)實(shí)發(fā)展的必然要求，圖書館作為公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，是繼續(xù)教育陣地，是文獻(xiàn)資源匯聚地，更是文化傳承和社會主義核心價(jià)值觀教育的重要場所?？h區(qū)級圖書館在文獻(xiàn)資源、設(shè)施設(shè)備、服務(wù)水平等方面仍存在很大不足，但也有各自的特色。筆者以營口市老邊區(qū)圖書館（以下簡稱“老邊區(qū)圖書館”）為例，試就縣區(qū)圖書館如何利用自身的獨(dú)特優(yōu)勢，在開展社會主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐中發(fā)揮應(yīng)有職能的問題談幾點(diǎn)認(rèn)識。

1 圖書館在社會主義核心價(jià)值觀教育中的職能

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“社會主義核心價(jià)值觀是凝聚人心、匯聚民力的強(qiáng)大力量”，社會主義核心價(jià)值觀是社會主義先進(jìn)文化的精髓，是中華民族賴以維系的精神紐帶，是堅(jiān)定中國特色社會主義共同理想的思想基礎(chǔ)[1]。圖書館是公共文化服務(wù)的重要陣地，是“滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信”的重要場所，在培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀方面承擔(dān)著重要的社會責(zé)任和歷史使命。

營口是一座有著悠久歷史和厚重文化底蘊(yùn)的城市。近年來，隨著國家對圖書館建設(shè)的持續(xù)關(guān)注與投入力度的不斷加大，營口市已經(jīng)擁有營口市圖書館、營口市少兒圖書館、鲅魚圈區(qū)圖書館、大石橋市圖書館和站前區(qū)圖書館等各級各類圖書館。另外，據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2023年末，營口市有文化館、群眾藝術(shù)館8個，公共圖書館8個，博物館5個[2]。如此眾多的公共文化資源，不僅能有效展示營口歷史文化，滿足人民群眾對精神文化生活的需求，而且作為思想政治教育基地，也為開展社會主義核心價(jià)值觀教育提供了強(qiáng)有力的支撐。

2 老邊區(qū)圖書館開展社會主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)踐

近年來，學(xué)者就圖書館在社會主義核心價(jià)值觀教育中的功能定位、策略與途徑、館員的角色與責(zé)任、創(chuàng)新實(shí)踐等方面進(jìn)行了有益探索?？傮w來看，這些研究多以高校圖書館為研究視角，針對公共圖書館的較少。此外，縣區(qū)圖書館由于空間、資源、人才的局限，現(xiàn)有的研究成果往往參照性不強(qiáng)。老邊區(qū)圖書館作為縣區(qū)級圖書館，緊密結(jié)合社會主義核心價(jià)值觀教育，積極拓展辦館思路，創(chuàng)新服務(wù)方式，不斷滿足人民群眾對精神文化生活的需求，取得了一定的成果和經(jīng)驗(yàn)。筆者不揣淺陋，就老邊區(qū)圖書館近年來的工作實(shí)踐進(jìn)行探討，期望為相關(guān)的研究提供些許有益的借鑒。

2.1 文獻(xiàn)收集

文獻(xiàn)（包括紙質(zhì)圖書、各種數(shù)據(jù)庫、音視頻文獻(xiàn)等）是圖書館最基礎(chǔ)的文化資源，也是圖書館開展公共文化服務(wù)的重要載體，在滿足人民精神文化需求，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會文明進(jìn)步等方面發(fā)揮著積極作用。

營口是東北第一個對外開埠的百年港城，是26萬年前“金牛山人”的故鄉(xiāng)，也是近代東北最重要的海防重鎮(zhèn)之一。營口近代史先后經(jīng)歷了甲午戰(zhàn)爭、庚子之亂、日俄戰(zhàn)爭，留下了很多歷史資料和歷史遺跡。營口也是雷鋒精神發(fā)祥地，是雷鋒的第二故鄉(xiāng)，是雷鋒精神孕育、發(fā)展、走向成熟的重要一站，雷鋒也給營口留下了寶貴的精神財(cái)富和文化積淀[3]。老邊區(qū)圖書館現(xiàn)有館藏文獻(xiàn)五萬余冊，年平均接待讀者兩萬余人次，年人均新增圖書0.84冊。圖書館利用文獻(xiàn)資源展示地域文化，能夠讓公眾從中感知營口的歷史文化，將中華民族傳統(tǒng)美德和雷鋒文化精神融入日常工作學(xué)習(xí)生活，在潛移默化、潤物無聲中強(qiáng)化思想政治意識。

老邊區(qū)圖書館多年來一直非常重視有關(guān)營口地域文獻(xiàn)的收集，目前已經(jīng)形成了有關(guān)營口歷史、民俗、風(fēng)俗、傳統(tǒng)手工藝、雷鋒精神等各方面的文化專藏，形成紅色文化和社會主義核心價(jià)值觀主題書架，成為老邊區(qū)圖書館的特色館藏。

2.2 展覽展示

老邊區(qū)圖書館在打造特色服務(wù)體系、增加讀者活動多樣性、滿足不同讀者需求上不斷進(jìn)行探索和實(shí)踐，已形成了基本服務(wù)規(guī)模，其中展覽、培訓(xùn)、講座等主題活動在社會主義核心價(jià)值觀教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。如以弘揚(yáng)紅色文化為主題的“紅色記憶——營口革命遺址圖片展”系列專題展覽、“正義審判——沈陽審判日本戰(zhàn)犯史實(shí)展”“不忘初心、牢記使命”主題講座、“紅色書籍巡展進(jìn)鄉(xiāng)村”“黨史教育大篷車”“黨員知識競賽”等，積極探索社會主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)踐。重點(diǎn)突出中國共產(chǎn)黨黨史背景下的營口元素，從中國共產(chǎn)黨向營口派出第一名黨員、建立第一個黨組織的歷史出發(fā)，全面系統(tǒng)地展示全市各級黨組織帶領(lǐng)廣大干部群眾努力奮斗所取得的可喜成就，凝聚并表達(dá)了貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的強(qiáng)烈共識[4]。從展區(qū)留言中可以看出，觀眾從紅色歷史和紅色文化中汲取了強(qiáng)有力的精神力量，更加堅(jiān)定了信念，發(fā)揚(yáng)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，堅(jiān)定了為國家發(fā)展和營口建設(shè)做貢獻(xiàn)的信心和決心。

2.3 舉辦地方文化講座和活動

以春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和重要的時間節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，老邊區(qū)圖書館每年舉辦各類活動近百場次，成為保存文化、傳承文化、普及知識、啟迪心智的重要文化陣地。在活動中，圖書館時刻將踐行社會主義核心價(jià)值觀潛移默化地融入其中。（1）舉辦系列專題展覽及活動。如“祖國在我心中”年畫展、特別的榮譽(yù)——全國學(xué)雷鋒獎狀展、喜迎二十大 共建文明城——踐行社會主義核心價(jià)值觀手抄報(bào)展、“說雷鋒”主題書展、永遠(yuǎn)跟黨走 奮進(jìn)新征程——喜迎黨的二十大主題圖片展以及“雷鋒在營口的故事”演講比賽，“弘揚(yáng)雷鋒精神 傳遞書香文明”誦讀活動等。這些展覽與活動主題豐富、形式多樣，從不同的視角強(qiáng)化了社會主義核心價(jià)值觀教育。（2）利用圖書館微信公眾號舉辦系列線上活動。如“臘雪迎春——你應(yīng)該知道的春節(jié)習(xí)俗”微信展、“瑞兔送福 國泰民安慶元宵”線上有獎猜謎活動、“傳中華家訓(xùn) 樹時代新風(fēng)——清明節(jié)家訓(xùn)家規(guī)主題展”微信展、“風(fēng)送窗前九畹香——春分民俗文化展”、“榴花角黍時新”——端午節(jié)民俗文化展、“志愿青春別樣紅——‘學(xué)雷鋒日’中國青年志愿者在行動”微信展等。（3）開展流動服務(wù)。圖書館在基層設(shè)立圖書流動站、漂流書屋、民宿休閑角、“書香公交”等。（4）開展線下主題活動。如“學(xué)雷鋒 助創(chuàng)城”活動、“賡續(xù)紅色血脈 傳承雷鋒精神”主題學(xué)雷鋒活動、“雷鋒在我心中”主題征文活動、“邊圖故事會”“悅讀童年”“書香老邊 全民閱讀”廣場閱讀推廣、“營東講堂”“小小圖書管理員”志愿者招募活動等。通過多主題、多形式的展覽和讀者活動，打造形成線上線下互為補(bǔ)充的展覽展示活動體系，對傳播社會主義核心價(jià)值觀起到了積極作用。

3 現(xiàn)有實(shí)踐的不足之處

縣區(qū)圖書館在開展社會主義核心價(jià)值觀教育的過程中，雖然取得了一定的成效，但仍存在一些不足之處，主要包括以下幾個方面。

一是文獻(xiàn)資源總量不足。由于經(jīng)費(fèi)有限，使得縣區(qū)圖書館每年投入在文獻(xiàn)資源建設(shè)方面的經(jīng)費(fèi)非常有限，圖書更新速度慢、新書數(shù)量少，尤其是相關(guān)的電子圖書數(shù)據(jù)庫的購買非常有限。

二是相關(guān)活動形式單一。縣區(qū)圖書館在開展社會主義核心價(jià)值觀教育時，往往采取講座、展覽等傳統(tǒng)形式，由于館員缺乏足夠的專業(yè)知識，對文獻(xiàn)內(nèi)容無法進(jìn)行深度挖掘、提煉，對展覽和活動的流程不能進(jìn)行專業(yè)設(shè)計(jì)，使得活動主題不夠鮮明，內(nèi)容深度不夠，容易流于表面，也難以吸引更多讀者的興趣，影響了活動的效果和覆蓋面。

三是合作機(jī)制仍不完善?？h區(qū)圖書館在開展社會主義核心價(jià)值觀教育時，往往各自為政，“單兵作戰(zhàn)”，缺乏與區(qū)域內(nèi)的高校圖書館、博物館、科研機(jī)構(gòu)、紅色景區(qū)、學(xué)校等開展有效合作，造成資源無法共享和充分利用，難以形成工作合力。

4 縣區(qū)圖書館開展社會主義核心價(jià)值觀教育的路徑探索

4.1 豐富館藏資源，加強(qiáng)共享利用

縣區(qū)圖書館應(yīng)積極爭取文獻(xiàn)購置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，通過多種手段收集和整理本地區(qū)的文獻(xiàn)資料，包括地方史志、民間故事、藝術(shù)作品集等，保證文獻(xiàn)收集的系統(tǒng)性、延續(xù)性?？膳c出版社、本地專家學(xué)者合作，征集與社會主義核心價(jià)值觀相關(guān)的圖書，不斷豐富館藏。征集、購買的圖書要及時進(jìn)行整理編目，并在館內(nèi)開辟專門的社會主義核心價(jià)值觀教育專區(qū)、專架，收藏、展示相關(guān)文獻(xiàn)。從表述形式上看，社會主義核心價(jià)值觀是 一種抽象的概念符號[5]。因此，通過相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行闡釋和解讀，是圖書館的職責(zé)所系、使命所在。

對于電子文獻(xiàn)，縣區(qū)圖書館應(yīng)該積極利用各圖書館和網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的公開免費(fèi)電子資源，在確保版權(quán)的基礎(chǔ)上，提供給入館讀者相應(yīng)的鏈接。如，國家圖書館的中華古籍資源庫、遼寧省圖書館的遼寧省全民學(xué)習(xí)中心等，基本可以滿足一般讀者的使用需求，可以由館員在本館網(wǎng)站上進(jìn)行定期匯總發(fā)布。

縣區(qū)級圖書館數(shù)字資源建設(shè)可以采取聯(lián)合采購的模式。若干個圖書館共同采購一個或幾個數(shù)據(jù)庫來共同使用，可有效節(jié)省數(shù)據(jù)庫購置成本，避免重復(fù)浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的共建共享[6]。

4.2 不斷豐富和拓展教育活動

一是多開展小而精的活動?？h區(qū)圖書館必須充分挖掘自身地域優(yōu)勢和館藏特色，開展有特色、有溫度、小而精的社會主義核心價(jià)值觀教育活動。這樣既避免了活動同質(zhì)化，也能將有限的經(jīng)費(fèi)用到刀刃上。同時，展覽展示活動等必須與公眾的日常生活緊密結(jié)合，如借助優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的節(jié)日和習(xí) 俗，通過表演、故事、文藝作品等形式廣泛宣傳社會主義核心價(jià)值觀，在潤物細(xì)無聲、春風(fēng)化雨中傳播社會主義核心價(jià)值觀[7]。

二是注重活動的聯(lián)動性?？h區(qū)級圖書館必須揚(yáng)長避短，注重社會主義核心價(jià)值觀活動的聯(lián)動性。如，老邊區(qū)圖書館與龍山社區(qū)等開展全方位文化共建，到社區(qū)舉辦社會主義核心價(jià)值觀主題展覽，建立愛國主義教育基地，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，以特色文化服務(wù)惠及民生，使共建活動走向可持續(xù)、常態(tài)化發(fā)展的軌道。

此外，縣區(qū)圖書館還要與區(qū)域內(nèi)的省級圖書館積極聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)上的幫扶和資源的共建共享。如，遼寧省圖書館（遼寧省古籍保護(hù)中心）主辦的遼寧省全民學(xué)習(xí)中心網(wǎng)站[8]，內(nèi)含豐富的圖書、期刊、音視頻等資源，省內(nèi)各地申請賬號即可免費(fèi)享受便捷的文化大餐。

三是加大對未成年人的愛國主義教育。（1）注重未成年人的閱讀興趣和閱讀能力的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓圖書館成為未成年人的“第二課堂”。 圖書館應(yīng)選擇兼具知識性、趣味性的圖書、報(bào)刊、電子出版物等，滿足未成年人的需求。（2）以館藏文獻(xiàn)資源為依托，以未成年人教育為重點(diǎn)，以科普知識為主要內(nèi)容，采取“請進(jìn)來、走出去”的方式，加強(qiáng)對青少年國防觀念、愛國信念和民族精神的培養(yǎng)。依托節(jié)日和特殊紀(jì)念日，積極發(fā)揮思想政治教育職能，涵育未成年人社會主義核心價(jià)值觀的養(yǎng)成。（3）多方合作開展未成年人社會主義核心價(jià)值觀教育。要充分發(fā)揮營口市愛國主義教育示范基地和營口市科普教育基地的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同發(fā)展，形成合力，將圖書館打造成為重要的愛國主義教育、黨性教育、青少年教育、國防教育基地。（4）送服務(wù)到學(xué)校。創(chuàng)建“館校教育新模式”，通過靈活多樣的圖書館課程、項(xiàng)目，滿足青少年和家長需求。整合文獻(xiàn)資源，推動優(yōu)質(zhì)服務(wù)進(jìn)校園，利用學(xué)生課后時間、節(jié)假日和寒暑假，面向青少年開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等實(shí)踐活動，培養(yǎng)未成年人樹立正確的價(jià)值觀和世界觀。

4.3 積極開展社會化合作

近年來，公共圖書館開展社會化合作已成為趨勢，并且取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。筆者認(rèn)為，縣區(qū)圖書館更應(yīng)借助政策驅(qū)動力，靈活運(yùn)用跨界思維，為本館匯聚多方資源，達(dá)到合作共贏[9]。如，縣區(qū)圖書館可以與本區(qū)域內(nèi)的學(xué)校、教培機(jī)構(gòu)、社區(qū)和企業(yè)等建立合作關(guān)系，共同開展社會主義核心價(jià)值觀教育，吸引更多的公眾參與；通過電視、廣播、報(bào)紙等新聞媒體，積極宣傳圖書館的文化服務(wù)，形成社會主義核心價(jià)值觀培育的合力；有效利用社會力量，實(shí)施“圖書館+”工程，開展多渠道、多形式、多層次的文化交流，多領(lǐng)域推出圖書館讀者活動品牌；積極參與大型文化交流活動，提升縣區(qū)圖書館的影響力；推動創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)，利用各方力量，深度挖掘圖書館的特色文化資源，研發(fā)具有地方特色的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，進(jìn)一步發(fā)揮文化資源在培育社會主義核心價(jià)值觀中的獨(dú)特作用。

5 結(jié)語

新時代，圖書館必須守正創(chuàng)新，積極作為，在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推進(jìn)文化自信自強(qiáng)方面發(fā)揮作用。要深度開發(fā)整合館內(nèi)文獻(xiàn)資源，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)圖書館的社會主義核心價(jià)值觀，為鑄就社會主義文化新輝煌貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

[1] 貴州網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺.深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神廣泛踐行社會主義核心價(jià)值觀[EB/OL].[2023-10-15].https：//www.gzstv.com/a/859588c8904149b1a68dc0c

9511d86e5.

[2] 營口市統(tǒng)計(jì)局.2023年?duì)I口市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào).[EB/OL].[2024-01-10].http：//tjj.yingkou.gov.cn/008/008002/20240430/5fadfd92-5f63-4450-b8df-ecb3

0486ed62.html.

[3] 營口市人民政府.精神不朽永流傳[EB/OL].[2023-07-22].http：//www.yingkou.gov.cn/001/001001/20221221/16467

547b-b893-4061-9f3f-e8af53f4e5af.html.

[4] 張繼馳.兩萬觀眾“打卡”營口主題教育展[N].遼寧日報(bào)，2019-11-06（003）.

[5] 張權(quán)，程天民，朱萌.社會主義核心價(jià)值觀操作化的指標(biāo)體系建構(gòu)[J].科學(xué)社會主義，2023（6）：125-135.

[6] 趙婷婷.數(shù)字時代圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)研究[J].圖書館學(xué)刊，2020（11）：56-58.

[7] 劉瑩，等.社會主義核心價(jià)值觀融入日常生活的路徑探索[J].西部學(xué)刊，2023（24）：13-16，29.

[8] 遼寧省全民學(xué)習(xí)中心[EB/OL].[2023-12-04].http：//ln.chaoxing.com/.

[9] 劉冬，吳仲平.公共圖書館社會化合作創(chuàng)新發(fā)展研究[J].圖書館研究與工作，2021（9）：21-26.

董恩娜 女，1972年生。本科學(xué)歷，副研究館員。研究方向：圖書館信息化建設(shè)和閱讀推廣。

（收稿日期：2023-12-22；責(zé)編：婁明輝。）