因?yàn)閶寢屖钦Z(yǔ)文老師，我的童年便是從背書開始的。小時(shí)候吃過(guò)晚飯，當(dāng)別人家的孩子都在院子里玩耍時(shí)，我媽便開始教我背《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》了。

不光如此，我媽還經(jīng)常把學(xué)校里那些過(guò)期的報(bào)紙帶回來(lái)，去書店淘一些二手的雜志和書籍給我當(dāng)課外讀物。再加上她的言傳身教，我從小就知道很多文學(xué)常識(shí)，也看過(guò)很多文學(xué)作品。

但是，這并不能讓我成為班里最優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)勉強(qiáng)算作中等。

到了初中，我那些閱讀的優(yōu)勢(shì)便顯現(xiàn)出來(lái)。小學(xué)的作文簡(jiǎn)單，我也沒什么發(fā)揮的地方，可是初中的作文分值高，字?jǐn)?shù)多，我才發(fā)現(xiàn)了“用武之地”。每當(dāng)老師布置作文的時(shí)候，別的學(xué)生怨聲載道，我卻欣喜若狂。

每次考試的時(shí)候，我的作文都將近滿分，可因?yàn)槲仪懊娴幕A(chǔ)知識(shí)分值不高，所以當(dāng)老師表?yè)P(yáng)班里的前三名時(shí)，每次都沒有我。只有當(dāng)老師說(shuō)道，作文58 分往上的舉手，我才會(huì)悠悠地把手舉起來(lái)，然后老師便會(huì)在班里朗讀我們幾個(gè)人的文章。

那時(shí)我雖然年齡小，但已經(jīng)有了基本的鑒賞水平。聽完那幾個(gè)同學(xué)的作文后，我能感覺到他們并不如我。這倒不是我偏袒自己，那些人的作文就是標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)套出來(lái)的，像八股文一樣，拿課本里的作家舉舉例子，課本里的詩(shī)詞寫寫排比，毫無(wú)新鮮感。我敢保證，如果考試只考作文，我絕對(duì)能把他們都比趴下。

很快機(jī)會(huì)便來(lái)了，學(xué)校準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)作文競(jìng)賽，每個(gè)班要選三個(gè)人去參加比賽。我想老師會(huì)選我的吧，畢竟我的作文可是在班里經(jīng)常被當(dāng)作范文的啊?；蛘呃蠋煘榱俗寗e人服氣，先在班里來(lái)一場(chǎng)模擬比賽決出勝負(fù)。但是并沒有，老師直接指定了語(yǔ)文科代表和另外兩名成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)。

他隨意的決定讓我心寒，畢竟我是那么慎重地幻想，以為他會(huì)把它當(dāng)作一件大事來(lái)對(duì)待，而他在班會(huì)上不過(guò)花了兩分鐘的時(shí)間通知了一下參賽的人和時(shí)間地點(diǎn)，便繼續(xù)講別的了。我坐在下面心里一遍遍埋怨，他為什么連機(jī)會(huì)都不給，就把我判出局呢？他根本不懂，這個(gè)比賽對(duì)我多么重要。

下課的時(shí)候，那三個(gè)同學(xué)笑得可開心了，我卻很不服氣，憑什么是他們呢？

我特別希望他們都落選，好看他們的笑話，但又覺得這樣好像很惡毒。當(dāng)別的同學(xué)在祝賀他們的時(shí)候，我都覺得是在諷刺我。好朋友替我打抱不平：“那個(gè)語(yǔ)文科代表好幾次分?jǐn)?shù)都不行，僅僅是因?yàn)榭拼淼年P(guān)系，老師就這樣偏袒她嗎？還不如去找老師要個(gè)說(shuō)法?！?/p>

我雖然內(nèi)心氣憤，可一說(shuō)到去老師那里，人就立馬蔫了。

周末放假，我媽又帶了一堆報(bào)紙，還有一些雜志回來(lái)，我直接推到一邊說(shuō)：“看這些有什么用？作文寫得再好，老師也看不上我，還不如睡大覺呢。”

我媽好像看出了我的反常，于是問(wèn)我怎么回事。我“哇”一聲哭了起來(lái)，然后把在學(xué)校遇到的不公全跟她說(shuō)了。我問(wèn)我媽：“明明我的作文才是班里最好的，為什么老師連機(jī)會(huì)都不給我，反而要給他們？”

我媽摸摸我的頭說(shuō)：“人生的很多事情是沒法做到絕對(duì)公平的，而且你也沒有優(yōu)秀到非你不可啊，所以為什么非要是你，而不是別人呢？”我媽又問(wèn)我：“你從小背詩(shī)，看書，是不是就為了這次比賽呢？”我搖搖頭說(shuō)：“當(dāng)然不是啊，不光這次比賽，如果以后有別的機(jī)會(huì)，我還是想展現(xiàn)自己啊?！彼f(shuō)：“對(duì)啊，僅僅是因?yàn)檫@么小的一次比賽，就放棄這么多年的堅(jiān)持，多么不值得啊，還不如好好努力，去迎接以后更大的比賽呢?！?/p>

聽了我媽的話后，我改變了想法。其實(shí)老師也不知道我私下都在看書，若是想杜絕這種不公平，就只能優(yōu)秀到被他看見。后來(lái)，我在課堂上再也不三心二意了，高中升學(xué)考試時(shí)，我的語(yǔ)文考了全年級(jí)第一名。

上高中后，新的語(yǔ)文老師首先就關(guān)注到了我，他不光推薦我參加比賽，還鼓勵(lì)我投稿，他說(shuō)：“你的作文有一種超越同齡人的靈性，也許你以后可以走寫作這條路。”

老師的認(rèn)可給了我莫大的信心，我一直到現(xiàn)在都保持著閱讀和寫作的習(xí)慣。我想，即使當(dāng)年他沒有認(rèn)可我，我還是會(huì)默默努力的，我是為了自己啊。

其實(shí)后來(lái)，我依舊會(huì)遇到一些不公平的事情，我再也不會(huì)問(wèn)為什么不是我。我反而會(huì)告訴自己，你還沒有優(yōu)秀到那種無(wú)法替代的地步，為什么不能是別人呢？如果想去要一些所謂的公平，就努力發(fā)光到讓別人無(wú)法忽視吧。

即使和一些機(jī)會(huì)失之交臂，我也不會(huì)沮喪，因?yàn)槲沂菫榱宋易约翰抛兒玫模皇菫榱巳魏我淮伪荣?，也不是為了任何一次認(rèn)可。我的征途是星辰大海，從來(lái)都不是眼前的沙礫土石。

（編輯 高倩/ 圖 槿喑）