從小，我就特別喜歡收集精美的小物件。

我收集的小物件中，有某品牌糖果的玻璃糖紙。我會(huì)反反復(fù)復(fù)地按壓收集來(lái)的玻璃糖紙，讓它們變得平整如新，再放進(jìn)精致的收納盒里。無(wú)人時(shí)，我就拿著這些漂亮的糖紙欣賞，看陽(yáng)光透過(guò)糖紙映出的絢麗光彩，自得其樂(lè)。

讀初中的時(shí)候，我特地把收納盒帶到了宿舍，玻璃糖紙成為我初中時(shí)期美好而無(wú)聲的陪伴者。

我想，青春期的友誼也像玻璃糖紙一樣美好吧。我開始尋找如玻璃糖紙般美好的友誼。那個(gè)姍姍來(lái)遲的好朋友，她一定很漂亮，一定很開朗，散發(fā)著耀眼的光彩。

我發(fā)現(xiàn)，同宿舍的林聽妍就很漂亮，像玻璃糖紙一般絢麗，于是不自覺地親近她。不知不覺，我成了同學(xué)口中林昕妍的跟屁蟲。我覺得，我們成了最好的朋友。

初三的一個(gè)課間，在做練習(xí)冊(cè)上的閱讀理解題時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了一篇文章，名叫《一千張?zhí)羌垺贰Ｎ易箢櫽遗?，發(fā)現(xiàn)林昕妍不在教室，我沒有辦法向她直接述說(shuō)我心里的激動(dòng)。于是，我用手指戳了戳坐在我前面的成嘉的背，喚她回頭來(lái)和我一起看這篇文章。

成嘉和我都特別喜歡其中的一段：“我們把那些皺巴巴的糖紙帶回家，泡在臉盆里把它們洗干凈，使它們舒展開來(lái)，然后一張一張貼在玻璃窗上，等它們干了后再輕輕揭下來(lái)，糖紙平整如新。暑假就要結(jié)束了，我和世香終于每人都攢了一千張?zhí)羌?。?/p>

在我和成嘉津津有味地討論收集一千張?zhí)羌堃嗑弥畷r(shí)，我看到林昕妍走進(jìn)了教室，馬上條件反射地站起來(lái)，跑到林昕妍面前，攤開練習(xí)冊(cè)，指著那段話跟她說(shuō)：“快看快看，這篇文章的主人公居然攢了一千張?zhí)羌垼　?/p>

林昕妍很平靜地回復(fù)我：“你沒專心做題吧？這篇文章的重點(diǎn)又不是一千張?zhí)羌?，你有什么好傻?lè)的？”我一下子愣住了，好半晌才呆呆地告訴她，我知道這篇文章是在委婉地批判大人不守諾言、欺騙小孩兒的行為，只是我發(fā)現(xiàn)里面寫到我喜歡的玻璃糖紙，這點(diǎn)讓我很高興。

令我意外的是，林昕妍還是一副很不解的樣子：“我一直奇怪，玻璃糖紙有什么好喜歡的，沒有實(shí)際的用處……你都多大了，還喜歡攢這些東西！”我被她的話釘在原地，張口欲言，卻不知道該說(shuō)什么。

成嘉的聲音打破了尷尬的局面：“玻璃糖紙很漂亮啊，喜歡玻璃糖紙跟年齡有什么關(guān)系？！”我呆呆地看著成嘉。她用力地拍了一下我的肩膀，我才恍然從呆滯中清醒，慢慢地回到了自己的座位上。

原來(lái)，林昕妍一直覺得我的喜好是幼稚的。我視為寶貝的玻璃糖紙，在她眼里一文不值。既然我們價(jià)值觀不同，不是一類人，那么一直以來(lái)我以為的我們之間璀璨的友誼，是不是虛假的呢？

我難以抑制心中難過(guò)的情緒，趴在課桌上哭泣起來(lái)。

不知過(guò)了多久，上課鈴響了。我害怕影響身旁同學(xué)們學(xué)習(xí)，連忙擦去眼淚，抬頭卻發(fā)現(xiàn)桌上多了一張漂亮的玻璃糖紙和一張便簽。便簽上畫了一個(gè)傻傻的笑臉，旁邊寫著：“我也喜歡玻璃糖紙！——成嘉?！?/p>

我終于發(fā)現(xiàn)，是我一廂情愿地美化了我和林昕妍的友誼。我用想象精心包裝了一份糖果般的友誼，卻沒有認(rèn)真地去想過(guò)這友誼有幾分真。

后來(lái)，我和成嘉成了無(wú)話不談的好朋友。我們的友誼像玻璃糖紙一樣美好。

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[作者檔案]

簡(jiǎn)介：2004年出生。就讀于閩南師范大學(xué)。

愛好：看書、蓋章、寫文章

中學(xué)時(shí)最喜歡的作家：三毛

中學(xué)時(shí)最喜歡的書：《歐·亨利短篇小說(shuō)集》

中學(xué)時(shí)的職業(yè)夢(mèng)想：作家

中學(xué)時(shí)最喜歡的學(xué)科：語(yǔ)文

中學(xué)時(shí)最喜歡的格言：縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。

初三印象：越努力、越真誠(chéng)，就越幸運(yùn)。

寄語(yǔ)初中生：一切都會(huì)過(guò)去。