一、2021—2023年高考試題對“秦漢時期的歷史”的考查情況

秦漢時期是統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固時期。秦漢時期的歷史是高考考查的重點內(nèi)容。高考對該專題考查的必備知識主要有：秦的統(tǒng)一、秦中央集權(quán)制度的確立和意義、漢武帝加強中央集權(quán)、漢代儒學(xué)正統(tǒng)地位的確立、西漢的政治經(jīng)濟狀況等。高考試題在考查以上必備知識的基礎(chǔ)上，同時還考查學(xué)生對有效信息的獲取、解讀的能力與分析問題和解決問題的能力，以及借助有關(guān)秦漢制度創(chuàng)新的史料考查史料實證和歷史解釋等學(xué)科核心素養(yǎng)。例如，2023年高考北京歷史卷第2題，以新疆羅布泊出土漢代簡牘為具體情境，考查加強中央集權(quán)、漢代絲綢之路的開通、漢代與西域的關(guān)系等必備知識。學(xué)生要對新疆羅布泊北岸遺址出土的漢代簡牘圖片中的信息進行辨析，用聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的觀點觀察和分析問題，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，進而形成正確認識社會發(fā)展規(guī)律的世界觀和方法論。在復(fù)習(xí)該專題的知識時，我們可以按秦漢時期的政治、秦漢時期的經(jīng)濟、秦漢時期的文化三個方面進行。2021—2023年高考部分試題對“秦漢時期的歷史”考查的具體情況如下表所示。

專題分類高考試卷及試題考查的必備知識考查的關(guān)鍵能力考查的學(xué)科素養(yǎng)考查的核心價值

秦漢時期的政治

2023年高考北京歷史卷第2題漢代郵驛傳遞系統(tǒng)、漢代絲綢之路等獲取和解讀歷史信息，分析和解決歷史問題唯物史觀、時空觀念、史料實證等國家治理

2023年高考全國新課標文綜卷第26題察舉制、兩漢時期刺史的權(quán)力變化等獲取和解讀歷史信息，分析和解決歷史問題唯物史觀、時空觀念、歷史解釋等國家治理

2023年高考海南歷史卷第2題選官制度獲取和解讀歷史信息，分析和解決歷史問題時空觀念、史料實證、歷史解釋等國家治理

2021年高考全國文綜甲卷第25題選官制度獲取和解讀歷史信息，分析和解決歷史問題唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋權(quán)力監(jiān)督

秦漢時期的經(jīng)濟

2023年高考全國文綜甲卷第25題漢代的經(jīng)濟獲取和解讀歷史信息，分析和解決歷史問題唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋發(fā)展規(guī)律

（續(xù)表）

專題分類高考試卷及試題考查的必備知識考查的關(guān)鍵能力考查的學(xué)科素養(yǎng)考查的核心價值

秦漢時期的文化

2023年高考全國文綜乙卷第42題漢代的思想獲取和解讀歷史信息，分析和解決歷史問題唯物史觀、時空觀念、歷史解釋等社會公德

2023年高考廣東歷史卷第2題漢代的思想獲取和解讀歷史信息，分析和解決歷史問題時空觀念、史料實證、歷史解釋等以人民為中心

2022年高考全國文綜乙卷第42題漢代的思想獲取和解讀歷史信息，分析和解決歷史問題唯物史觀、時空觀念、史料實證等以德治國

上表中高考歷史試題對秦漢時期的政治考查比較多，其次是秦漢時期的文化，對秦漢時期的經(jīng)濟考查相對較少。在對秦漢時期的文化進行考查時，主要側(cè)重考查漢代的思想。這就為同學(xué)們的復(fù)習(xí)備考指明了方向。

下面以2022年高考全國文綜乙卷第42題為例進行具體說明，該題材料和設(shè)問略。該題列舉了東漢時期四位良吏消除虎患的事跡。如，劉陵。任職地：安成（今屬江西）。事跡：先時多虎，百姓患之，皆徙他縣。陵之官，修德政，逾月，虎悉出界去，民皆還之。法雄。任職地：南郡（今屬湖北）。事跡：（郡）多虎狼之暴，前太守賞募張捕，反為所害者甚眾。雄乃移書屬縣曰：“凡虎狼之在山林，猶人民之居城市。古者至化之世，猛獸不擾。皆由恩信寬澤，仁及飛（禽）走（獸）……其毀壞檻阱，不得妄捕山林?！笔呛蠡⒑ι韵ⅲ艘垣@安。該題設(shè)問為：闡述從上述材料中發(fā)現(xiàn)的歷史現(xiàn)象，并得出一個結(jié)論。（要求：現(xiàn)象源自材料，結(jié)論明確，史論結(jié)合，表述清晰。）

該題以《后漢書》等史書中關(guān)于東漢良吏與虎患相關(guān)的史實記載構(gòu)建學(xué)術(shù)情境，通過考查東漢幾位良吏與虎患相關(guān)的事跡，要求學(xué)生理解漢代儒學(xué)對吏治的影響，樹立文化自信。本題考查的必備知識有：中央集權(quán)制度、漢代確立儒學(xué)正統(tǒng)地位、史書的書寫模式等；考查的學(xué)科核心素養(yǎng)有：唯物史觀、史料實證、歷史解釋、家國情懷。學(xué)生在解答本題時，要能夠理解史料，獲得歷史認識，探尋史料表象背后的本質(zhì)；要能夠運用社會存在與社會意識辯證關(guān)系的基本原理，學(xué)會分析材料所述史實背后的歷史本質(zhì)；要能夠熟悉中國古代史書的寫作方法，如人格化、擬人化等。本題的命制意圖是借助褒揚良吏驅(qū)虎，倡導(dǎo)儒家民本觀念，以此來體現(xiàn)和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚植愛國主義情懷。只要學(xué)生能夠明確這一命制意圖，就能很好地解答該試題。

該題的時間信息是東漢，由所學(xué)知識可知，東漢時期，儒學(xué)已成為主流思想。從表格中四位良吏的做法可知，這四位良吏通過修德政、施仁政，消除了虎患。接著，就要分析為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。漢武帝時期，尊崇儒術(shù)。德政、民本思想是儒家思想的重要組成部分。東漢時期政府官員深受儒家思想的影響。地方良吏堅持以儒家民本思想為指導(dǎo)，有效解決了地方虎患。另外，史書對歷史人物的評價也深受儒家思想的影響。學(xué)生在論證時可遵循以下兩個思路：一是地方官吏的好壞關(guān)系到封建國家是否能實現(xiàn)長治久安，應(yīng)加強對基層官吏的監(jiān)督考核，提升國家治理能力和治理水平。二是漢武帝尊崇儒術(shù)，儒家思想上升為社會主流思想，儒學(xué)深刻地影響著史書的編撰和對歷史人物的評價。

二、高考試題預(yù)測

秦漢時期是統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固時期。秦漢時期的歷史在我國5000多年的歷史長河中處于非常重要的地位，對于考查學(xué)生對國家的使命感、擔當感和責任感等家國情懷學(xué)科核心素養(yǎng)具有非常重要的價值。因此，秦漢時期的歷史是高考考查的重點內(nèi)容，需要學(xué)生在復(fù)習(xí)備考過程中進行重點關(guān)注。結(jié)合近幾年高考歷史試題的特點，未來的高考歷史試題主要從以下幾個方面來考查：（1）從時空觀念的素養(yǎng)出發(fā)，考查秦統(tǒng)一的過程、鞏固統(tǒng)一的措施，以及疆域奠定的意義。（2）聯(lián)系秦漢統(tǒng)一多民族封建國家建立和鞏固的具體史實，考查民族認同、國家認同和文化認同。（3）考查秦漢時期不同階段面臨的社會問題、解決措施。（4）考查秦漢時期的制度繼承與創(chuàng)新，進而考查制度與國情的結(jié)合度是影響國家治理水平的重要因素。（5）從時空觀念和史料實證的角度，考查漢代南北不同區(qū)域的人口變遷；從歷史解釋的角度，考查影響人口變遷的決定性因素。（6）從時空觀念和史料實證的角度，考查儒學(xué)從先秦到漢代的變化；從歷史解釋的角度，考查秦漢文化成就。

三、復(fù)習(xí)備考策略與建議

由以上分析可知，學(xué)生在復(fù)習(xí)備考過程中要注意以下幾個方面：（1）繪制時空坐標，將秦漢時期的重大歷史事件采取分類的方法在時空坐標軸上呈現(xiàn)出來，并能熟記其前后邏輯關(guān)系。（2）通過列表或繪制思維導(dǎo)圖的方式，從政治、經(jīng)濟、文化等角度構(gòu)建秦漢時期的階段特征，進而能夠合理解釋秦漢歷史的發(fā)展趨勢。（3）詳細梳理秦漢時期政治上國家統(tǒng)一、專制集權(quán)，經(jīng)濟上休養(yǎng)生息、重農(nóng)抑商，文化上尊崇儒術(shù)等，熟練掌握秦漢時期的重大史實及前因后果。（4）通過史料研讀的方式，重點分析秦漢國家統(tǒng)一的主要措施及影響、治國指導(dǎo)思想的變遷及影響。（5）研讀高考真題，明確高考的考點，確定復(fù)習(xí)的重難點。（6）關(guān)注時政熱點，與秦漢時期重要歷史概念、重大歷史事實建立聯(lián)系，做到以古為鑒、傳承創(chuàng)新。