退休地理教師成了兒童繪本畫家

地球上有哪些不同地貌？洋流是如何形成的？森林和濕地為何被稱為生態(tài)衛(wèi)士？這些地理問題在黃玉萍的繪本中都能找到答案。今年58歲的黃玉萍自2020年9月退休以來，一共手繪了35個(gè)少兒地理故事、上百張兒童繪本畫，并創(chuàng)作了4本講述地理和親情的短篇兒童繪本，收獲了一批忠實(shí)的小讀者。

帶孫子時(shí)，發(fā)現(xiàn)給孩子們看的地理繪本太少

黃玉萍退休前是紹興柯橋中學(xué)的一名地理老師，因?yàn)橛哪鷦?dòng)的授課風(fēng)格而廣受學(xué)生歡迎。退休后，黃玉萍在家?guī)O子時(shí)偶然接觸到了兒童繪本，對此產(chǎn)生了極大的興趣。“兒子小時(shí)候還沒有這種兒童繪本，所以我覺得很新奇。我翻了一下，發(fā)現(xiàn)里面的圖畫和文字簡單易懂，最能吸引這個(gè)年紀(jì)的孩子們?！秉S玉萍說。

教書育人是黃玉萍過去30年里最重要的人生課題。雖然此時(shí)她已經(jīng)離開了教師崗位，但在了解到兒童繪本對于孩子們的啟蒙意義后，能否通過這種簡單有趣的呈現(xiàn)方式為孩子們科普地理知識，成為對這位資深教師來說有著巨大吸引力的一個(gè)問題。

“以前我班上的學(xué)生曾對我說：‘黃老師，怎么你隨手一畫，就能這么好看？’我就想，自己是不是也有點(diǎn)兒繪畫天賦呢？”2022年年初，在決定嘗試手繪之后，黃玉萍一口氣備齊了丙烯紙、丙烯顏料和水彩筆等繪畫工具，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)作畫。懷著教育的初心，黃玉萍立足高中地理知識，開始構(gòu)思故事情節(jié)，然后以六宮格的形式，通過富有童趣的圖畫和簡短易懂的文字呈現(xiàn)?！按蟾攀菍@些知識太熟悉了，我腦子里立刻就有了相應(yīng)的故事，一天就能畫出一張手繪故事，有時(shí)候連著兩三天不停地畫。”黃玉萍說。

日積月累，黃玉萍的繪畫技術(shù)得到了顯著的提升。在結(jié)束了35個(gè)“手繪少兒地理小故事”后，黃玉萍重新翻閱自己當(dāng)年用的地理教材，感覺已經(jīng)沒有更多適合孩子們閱讀的素材了，便又轉(zhuǎn)向新的“賽道”。

兩三年看了740余本繪本，筆記做了四大本

“現(xiàn)在我家附近那個(gè)圖書館內(nèi)的繪本我基本都看過一遍了，我還在苦惱，接下來該去哪里借書?！秉S玉萍一邊說著，一邊拿出整整一袋中外繪本，這些都是她近段時(shí)間在閱讀學(xué)習(xí)的。2021年，黃玉萍每隔10天便會去一次圖書館，一次借10本繪本，每天看1本。如今，她閱讀過的繪本光是有閱讀記錄的就有740余本，筆記記了整整4大本?！爱嬤^了手繪畫，我想進(jìn)一步試試做繪本。這里面大有名堂，我還得繼續(xù)學(xué)習(xí)?！秉S玉萍說。

黃玉萍的筆記本封面上有目錄，方便隨時(shí)查找復(fù)習(xí)。記者簡單翻閱了這些筆記，看到除了繪本名稱和作者姓名，黃玉萍還整整齊齊地寫下了自己對故事情節(jié)的概括和理解，以及對題材、畫風(fēng)的分析。她在一些她認(rèn)為優(yōu)秀的作品旁邊做了記號，并在下方簡單臨摹了一番。

“我是零基礎(chǔ)學(xué)繪畫，光靠喜歡是不行的。我要不斷學(xué)習(xí)好的繪本、臨摹好的畫風(fēng)，把基礎(chǔ)打扎實(shí)了，才能真正成為一名繪本作者?！秉S玉萍說，繪本雖然看上去只是簡單的圖畫和配合的文字，但其實(shí)每一筆都需要細(xì)細(xì)琢磨。她在閱讀一些中外優(yōu)秀繪本時(shí)，會不停地去揣摩作者的構(gòu)圖，將自己的作品與之對比并加以改進(jìn)。在對繪本有了更為深刻的認(rèn)識之后，她才開始臨摹。

自2022年開始畫畫以來，黃玉萍臨摹過的各類繪本多達(dá)幾百本，厚厚的一沓紙上畫著來自國內(nèi)、歐美以及日韓等不同地區(qū)的風(fēng)格各異的繪本角色?！斑@是美國作者威廉·史塔克的繪本《迦勒和凱特》，是我最喜歡的一本，很值得學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，看到好的繪本，就連成年人也會不自覺地被吸引。”在黃玉萍的畫紙上，記者還看到了古色古香的仕女圖以及用水彩臨摹的油畫，惟妙惟肖?！皼]想到自己已經(jīng)畫了這么多手繪，還挺有成就感的。”黃玉萍說。

繪本好不好看，先讓孫子檢驗(yàn)

“過年的時(shí)候我們四代同堂相聚，我有意識地拍了不少照片，之后就將這些照片畫成了一幅幅手繪作品，編成了繪本?！薄短偶疫^除夕》是黃玉萍原創(chuàng)的4本繪本中篇幅最長的一本，也是唯一講述家庭和親情的繪本。她從7歲孫子的視角出發(fā)記錄下了這溫馨的團(tuán)聚時(shí)刻，并裝訂成冊給家人翻看。她說：“有時(shí)候?qū)O子看我創(chuàng)作的繪本看得很投入，我就想，這些努力都是有意義的?！?/p>

從編寫原稿到構(gòu)思畫圖，創(chuàng)作繪本并不是一件容易的事。一些細(xì)節(jié)，如文字說明該放在哪個(gè)位置、一朵花該不該畫在這個(gè)地方，黃玉萍都要反復(fù)琢磨。“這本《太空移民爭奪戰(zhàn)》講的是地球和火星、木星的故事，光是這個(gè)題目我就改了 5次?！秉S玉萍說，當(dāng)自己真正開始創(chuàng)作繪本時(shí)，才發(fā)現(xiàn)到處是難點(diǎn)。繪本的呈現(xiàn)與教案截然不同，要有趣、易懂，能讓孩子們接受。畫好的繪本，她通常都會讓孫輩先“檢驗(yàn)”一番?！拔壹业男∽x者們最有發(fā)言權(quán)?！秉S玉萍說。

“最近我暫時(shí)沒有繼續(xù)畫繪本，因?yàn)槲蚁耄荒芤恢敝还茏约簮烆^跑，是時(shí)候停下來聽一聽更多人的意見了?！秉S玉萍告訴記者，她已經(jīng)向在南京舉辦的第三屆“東方娃娃原創(chuàng)繪本獎(jiǎng)”大賽投稿了兩件繪本作品，等待評選后來自專業(yè)老師的指導(dǎo)；這兩天她還要去杭州參加浙江少兒出版社組織的繪本讀書會，和繪本作家交流學(xué)習(xí)?！凹热灰鲆患拢鸵龊米鼍?。希望未來我能通過兒童繪本將更多地理知識講給孩子們聽?！秉S玉萍說。