改寫是指對(duì)一段文字進(jìn)行重新組織，以增強(qiáng)表達(dá)的準(zhǔn)確性、流暢性。改寫時(shí)，要整理思路，合理安排文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，這樣就需要提高邏輯思維能力。

一、改寫的類型

首先是句子改寫，即通過重新組織句子結(jié)構(gòu)或改變?cè)~語(yǔ)順序，使句子更加流暢、準(zhǔn)確、生動(dòng)。其次是段落改寫，對(duì)于一段文字，可重新安排句子的順序，增加過渡詞語(yǔ)或再次強(qiáng)調(diào)核心觀點(diǎn)，以增強(qiáng)段落的連貫性和邏輯性。再次是詞語(yǔ)改寫，選用同義詞或近義詞替換原本的詞語(yǔ)，可豐富詞匯表達(dá)，增強(qiáng)文章的表達(dá)力和多樣性。另外，還有觀點(diǎn)改寫，即通過重新組織觀點(diǎn)的順序，增加支持或反駁的理由，或加入具體的例證，使文章的觀點(diǎn)更加充實(shí)，更有說服力。最后是結(jié)構(gòu)改寫，即對(duì)整篇文章進(jìn)行重組或重新安排，調(diào)整段落之間的順序或調(diào)整文章的結(jié)構(gòu)，使文章更具條理性和層次感。這些改寫，可以提升學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。同時(shí)，改寫也有助于培養(yǎng)對(duì)詞語(yǔ)、句子和段落的處理能力，以便更靈活、更有創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言。

二、改寫中出現(xiàn)的問題與對(duì)策

改寫是同學(xué)們經(jīng)常面臨的寫作任務(wù)，對(duì)提升寫作水平大有裨益。學(xué)生在改寫的過程中，常常會(huì)遇到以下幾個(gè)問題：

首先是語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)問題。原因可能是對(duì)語(yǔ)法規(guī)則理解不夠深入，或者對(duì)句子結(jié)構(gòu)敏感度不夠。解決這個(gè)問題的方法是加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)和交流，多進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)和句子的分析與矯正。

其次是詞語(yǔ)表達(dá)問題?？赡苁窃~匯量較少或沒有恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來表達(dá)所想表達(dá)的內(nèi)容。解決這個(gè)問題的方法是通過閱讀和積累來擴(kuò)充詞匯量，并學(xué)習(xí)如何使用和搭配詞語(yǔ)。

再次是邏輯和連貫性問題?？赡苁撬季S不夠清晰或沒有合適的過渡詞語(yǔ)來連接句子和段落。解決這個(gè)問題的方法是培養(yǎng)良好的邏輯思維能力，通過練習(xí)，學(xué)會(huì)使用過渡詞語(yǔ)來加強(qiáng)文章的邏輯和連貫性。

另外，還有表達(dá)能力問題。難以準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)想法或觀點(diǎn)，或者無法找到恰當(dāng)?shù)睦踊蚣?xì)節(jié)來支持自己的觀點(diǎn)。解決這個(gè)問題的方法是多讀多寫，積累經(jīng)驗(yàn)，參考范文和優(yōu)秀的寫作樣本，以便提升表達(dá)能力。

最后是文章結(jié)構(gòu)問題。在改寫過程中，有些同學(xué)難以確定文章的結(jié)構(gòu)和段落的組織方式，也不知如何在文章中安排觀點(diǎn)和信息的先后順序。解決這個(gè)問題的方法是根據(jù)文章主題和寫作目的，合理組織和安排，確保文章結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。遇到這些問題時(shí)，可多寫作和多閱讀，不斷提升寫作能力。

三、具體的改寫案例（以老舍的《草原》為例）

1.句子改寫

老舍在文中這樣寫道：這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

要改寫這句，首先要理解原句的意思和表達(dá)的情感，確保對(duì)原句中的關(guān)鍵詞和表達(dá)方式有清晰的理解，包括描述草原、天空、空氣，以及表達(dá)愉快情緒。其次要選擇合適的詞語(yǔ)和句式進(jìn)行改寫。可考慮使用更具體、生動(dòng)的形容詞和副詞來描述草原、天空和空氣的特點(diǎn)，以及使用更豐富的表達(dá)方式來表達(dá)愉快的心情。再次，要組織句子和段落結(jié)構(gòu)，要考慮如何合理組織和連接改寫后的句子和段落，以確保文章的邏輯性和連貫性。最后，在改寫后，要仔細(xì)審查，查看語(yǔ)法是否正確、表達(dá)是否準(zhǔn)確、句子是否流暢，確保改寫后的句子和段落更具表達(dá)力。

就上面這句，可這樣改：

我眼前出現(xiàn)了一片廣袤的草原，與其他地方相比，那里的天空顯得更加可愛?？諝馇逍乱巳?，清澈的天空猶如明亮的寶石，讓我心生高歌的欲望，以表達(dá)我的愉悅之情。

通過句子改寫，可以更靈活地運(yùn)用詞語(yǔ)和句式，使表達(dá)更精確、豐富。這有助于提升表達(dá)能力和寫作能力，以更準(zhǔn)確地傳達(dá)原句的意思和情感。

2.段落改寫

以《草原》倒數(shù)第二段為例，這段文字主要描寫了作者進(jìn)入蒙古包后的場(chǎng)景和感受。作者感受到蒙古包里的氣氛非常熱烈，大家坐在一起，彼此都很禮貌和親近，沒有拘束感。隨后，主人端來了一盤手抓羊肉，干部和七十歲的老翁向作者敬酒，作者也回敬。接著，鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，大方而稍帶羞澀地唱起民歌。與作者同行的歌手也加入其中，歌聲響亮而感人，不論唱的是什么，聽眾都會(huì)露出會(huì)心的微笑。

閱讀這段文字，可以感受到作者的愉悅之情。作者對(duì)蒙古包主人的熱情好客、親切和友善感到欣喜，同時(shí)也受到歌聲的感染，這些都讓作者感到快樂和滿足。整個(gè)場(chǎng)景充滿了溫情，作者的情感也透過文字表達(dá)了出來。

在改寫這段時(shí)，首先，要把握原文的情感和內(nèi)容，明確主人公進(jìn)入蒙古包后的場(chǎng)景，包括奶茶、奶豆腐、坐姿、禮貌和親熱等細(xì)節(jié)。其次，要選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式進(jìn)行改寫，使用更生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)來描述主人公的身份、奶茶的味道、坐的姿態(tài)、熱烈的氛圍，以及描繪鄂溫克族姑娘們唱歌的情形和歌聲的感染力。接著，要組織句子和段落結(jié)構(gòu)，考慮如何將改寫后的句子和段落進(jìn)行合理組織和連接，以確保文章的邏輯和連貫性。另外，在改寫的過程中，可以適當(dāng)增加一些細(xì)節(jié)描寫或改變表達(dá)方式，以表達(dá)自己的思想情感，使文章更具表現(xiàn)力和感染力。

有同學(xué)是這樣改的

不知不覺中，我們踏入了蒙古包的世界。奶茶倒?jié)M杯，香氣四溢；新鮮的奶豆腐擺放在桌上，散發(fā)著誘人的香味。主客們都在蒙古包內(nèi)盤腿而坐，彼此之間親密無間，無拘無束，很自在。不久，好客的主人端來滿滿一大盤手抓羊肉。干部向我們舉起酒杯，七旬老翁也向我們表示敬意。我們以禮回敬。主人再次舉起酒杯，我們?cè)俅位鼐础＿@時(shí)，戴著尖尖帽子的鄂溫克族姑娘們走上前來，既大方又略帶羞澀，為我們獻(xiàn)上了動(dòng)聽的民歌。隨行的歌手們也加入其中，歌聲響徹云霄，平添感人之情，不論唱的是什么，聽眾都面帶會(huì)心的微笑。

3.詞語(yǔ)改寫

《草原》最后一段為：

飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演民族舞蹈。客人們也舞的舞，唱的唱，還要騎一騎蒙古馬。太陽(yáng)已經(jīng)偏西，誰(shuí)也不肯走。是??！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！

可改成這樣：

飯后，年輕的小伙子們展示了套馬技藝和摔跤才能，而姑娘們優(yōu)雅地演繹了傳統(tǒng)的民族舞蹈?？腿藗円蔡?、唱歌，還有人騎上了蒙古馬。夕陽(yáng)西斜，誰(shuí)也不愿意離開。是的！蒙古和漢族的情誼如此深厚，讓人如何忍心告別，就在這天涯盡頭的碧草下暢談心事。

上述改寫中，將“表演套馬、摔跤”改為“展示了套馬技藝和摔跤才能”；將“表演了民族舞蹈”改為“優(yōu)雅地演繹了傳統(tǒng)的民族舞蹈”；將“舞的舞，唱的唱”改為“跳舞、唱歌”；將“還要騎一騎蒙古馬”改為“還有人騎上了蒙古馬”；將“太陽(yáng)已經(jīng)偏西”改為“夕陽(yáng)西斜”。通過以上的詞語(yǔ)改寫，同學(xué)們獲得了不一樣的寫作體驗(yàn)，也更容易理解作者所傳達(dá)的情感?？梢姡~語(yǔ)改寫有助于提高表達(dá)能力和寫作能力，豐富語(yǔ)言表達(dá)，增強(qiáng)語(yǔ)言的美感和靈活性。這樣的改寫可以使寫作更具創(chuàng)造力和獨(dú)特性，能夠更好地傳情達(dá)意。

4.觀點(diǎn)改寫

老舍在原文中這樣寫道：

羊群如同蒼茫的大地上的一縷風(fēng)景，時(shí)而蜿蜒于山丘之巔，時(shí)而融入山谷之中，無論身處何地，宛如在無邊的綠地上繪制著色彩斑斕的花卉。如同一幅寫意的水墨畫，沒有用墨線勾勒輪廓，而是以綠色渲染展現(xiàn)出濃郁的意境，處處洋溢著鮮艷的青翠，仿佛輕柔的云霧在其中流動(dòng)。

首先要仔細(xì)閱讀原文，理解其中表達(dá)的觀點(diǎn)。在這個(gè)例子中，作者對(duì)“羊群”做了生動(dòng)的比喻。接下來，可以尋找新的比喻來重新表達(dá)相同的觀點(diǎn)，可以思考與原文相似的事物、景象或情境，并嘗試將它們與羊群行走的方式聯(lián)系起來?；谶x定的新比喻，可以編寫新的文章。這個(gè)過程中，要注意用詞精準(zhǔn)，盡可能生動(dòng)形象地描述羊群行走的方式，以及給環(huán)境增添的美麗景觀。

有同學(xué)這樣改：

羊群如同顛簸的船只在大海中航行，時(shí)而攀登高峰，時(shí)而馳騁山谷，無論行走何處，都為廣袤的綠色舞臺(tái)增添了明亮的色彩。小丘的曲線柔美婉轉(zhuǎn)，猶如中國(guó)畫中的山水，不需墨線勾勒，卻處處盈溢著濃郁的綠意，仿佛輕輕涌動(dòng)在云霧之間。

5.結(jié)構(gòu)改寫

以《草原》為例，這篇文章可以分為以下幾個(gè)部分：開篇描寫草原景色和草原上的行車經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)草原美景的贊美和自己的愉悅感受；中間描寫歡迎的場(chǎng)面和交流情景，營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)互助的氛圍；接著進(jìn)入蒙古包，敘述主人親切的待客方式和豐盛的宴席，強(qiáng)調(diào)主人的好客和牧民的熱情；最后描寫了表演和游玩的場(chǎng)景，表現(xiàn)民族之間的相互融合，以及離別時(shí)的不舍情感。這篇文章的結(jié)構(gòu)以一種自然流暢的方式敘述了作者在草原上的經(jīng)歷和感受。

可按照倒敘的方式進(jìn)行結(jié)構(gòu)改寫。開篇，以離別和日落的場(chǎng)景為引子，營(yíng)造出情感和情景的氛圍。中間，回顧和描寫在陳巴爾虎旗牧業(yè)公社的參觀體驗(yàn)，包括歡迎場(chǎng)面、親切交流、文化表演和美食盛宴等。結(jié)尾，回歸到開篇的草原景色和草原的美麗，通過回顧和回憶的方式，使離別和日落場(chǎng)景更具深意。這樣的結(jié)構(gòu)改寫可以通過敘述的順序形成一種回溯的感覺，既有利于加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，也有助于突出主題。

就開頭而言，可這樣寫：

分別的時(shí)刻，我們告別了草原，但我的心依然沉浸在那片無盡的美景中。眺望身后的天涯碧草，內(nèi)心涌動(dòng)著無盡的思緒和留戀之情。在天底下，一碧千里，四面環(huán)繞著青翠的小丘，平地和小丘都鋪展著綠色的毯子。羊群輕盈地穿梭于小丘間，仿佛給草原繡上了白色的大花。小丘的線條如此柔美，仿佛是由綠色構(gòu)成的畫卷，在蔚藍(lán)天空的襯托下，翠色輕輕流動(dòng)，與蒼穹相融。這種境界讓人既驚嘆又佩服，欲久久停留，又渴望坐下低吟一首綺麗的小詩(shī)。在這樣的景象中，連駿馬和大牛都靜靜駐足，仿佛沉浸在草原帶來的無限樂趣中。草原像翡翠，連江南也難以匹敵。

改寫要求思考并運(yùn)用新穎的比喻和描寫方式，有助于提升創(chuàng)造能力和表達(dá)能力。同學(xué)們要運(yùn)用形象的語(yǔ)言和各種修辭，使文章內(nèi)容更豐富，更有表現(xiàn)力。

改寫可以有效提升寫作能力，通過運(yùn)用不同的表達(dá)方式、選擇詞匯以及改變句法結(jié)構(gòu)，可以使文章更具表現(xiàn)力，也更生動(dòng)、具體和有趣。這種練習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和靈活性，以便更加熟練地運(yùn)用語(yǔ)言。同時(shí)，多樣化的改寫也增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)語(yǔ)言的敏感度和觀察力，能更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意圖和情感?？傊ㄟ^多樣化的改寫，同學(xué)們能夠提升表達(dá)能力，并不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。