摘要：全媒體時(shí)代，探索高校“智慧黨建”體系的構(gòu)建，對(duì)實(shí)現(xiàn)高校的智慧化管理具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。高校黨建工作要與時(shí)俱進(jìn)，用“互聯(lián)網(wǎng)+”的力量，充分發(fā)揮高?！爸腔埸h建”的獨(dú)特功能。

文章全面梳理全媒體時(shí)代高?！爸腔埸h建”體系構(gòu)建的價(jià)值意蘊(yùn)，分析高?！爸腔埸h建”體系構(gòu)建的原則和創(chuàng)新路徑。研究發(fā)現(xiàn)，構(gòu)建高?！爸腔埸h建”體系，有利于強(qiáng)化黨建工作的創(chuàng)新性，提高黨建內(nèi)容的精準(zhǔn)度，增強(qiáng)黨建工作的針對(duì)性。高校“智慧黨建”的核心目標(biāo)是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，主要功能是激發(fā)高?；鶎狱h組織生機(jī)活力，重點(diǎn)環(huán)節(jié)是筑牢高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)陣地。

全媒體時(shí)代，針對(duì)高?！爸腔埸h建”的獨(dú)特作用，文章提出高?！爸腔埸h建”體系構(gòu)建的創(chuàng)新路徑：一是革新黨建思維，建立科學(xué)的高校“智慧黨建”工作標(biāo)準(zhǔn)；二是完善基礎(chǔ)設(shè)施，開發(fā)專業(yè)的高?！爸腔埸h建”工作系統(tǒng)；三是精準(zhǔn)分析需求，構(gòu)建多元的高?！爸腔埸h建”工作體系；四是注重人才培養(yǎng)，組建高素質(zhì)高?！爸腔埸h建”工作團(tuán)隊(duì)；五是凝聚思政合力，加強(qiáng)高?！爸腔埸h建”與思政教育融合；六是發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，提升高校黨建媒介傳播力。

關(guān)鍵詞：全媒體；“智慧黨建”；高校黨建；網(wǎng)絡(luò)思政；網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)

中圖分類號(hào)：D267.6；G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2024）16-0180-06

課題項(xiàng)目：本論文為2023年度廣西教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃專項(xiàng)課題“全媒體時(shí)代高校智慧黨建質(zhì)量提升研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：2023ZJY167；2023年度廣西哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究課題“算法推薦場(chǎng)域主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)傳播力提升研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：23CML009；2023年度廣西高校大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐研究課題“媒體融合視域下高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：2023MSZ006；2024年度廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目“數(shù)智化時(shí)代‘知識(shí)圖譜’在高校思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：2024JGB154

“進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，毫不動(dòng)搖把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力?！盵1]加強(qiáng)全媒體傳播體系建設(shè)，塑造主流輿論新格局，已成為當(dāng)前面臨的一項(xiàng)緊迫課題。全媒體時(shí)代，如何借助現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，讓黨的聲音傳得更開、傳得更廣、傳得更深入，持續(xù)推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)”工作，已成為當(dāng)前高校黨建工作的重中之重。加強(qiáng)高?！爸腔埸h建”工作研究，提升高校黨建工作質(zhì)量，既是當(dāng)下黨建理論研究的重要任務(wù)，也是加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向和育人方向、增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性和有效性的迫切需要。

一、全媒體時(shí)代高校“智慧黨建”體系構(gòu)建的價(jià)值意蘊(yùn)

全媒體時(shí)代，高校黨建工作要與時(shí)俱進(jìn)，用“互聯(lián)網(wǎng)+”的力量，充分發(fā)揮高?！爸腔埸h建”的獨(dú)特功能。

（一）強(qiáng)化黨建工作的創(chuàng)新性

“智慧黨建”旨在將云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)等先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用到黨建工作中，實(shí)現(xiàn)黨建工作的科學(xué)化、智能化和現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型升級(jí)。全媒體時(shí)代，高校黨建工作面臨前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。信息技術(shù)的飛速發(fā)展使信息傳播方式多元化，這要求黨建工作與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)新的媒介環(huán)境。

開展黨建工作，應(yīng)利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)組織管理智能化。通過(guò)建立黨員信息數(shù)據(jù)庫(kù)，可以實(shí)時(shí)掌握黨員活動(dòng)情況，提高黨員管理效率和服務(wù)質(zhì)量。運(yùn)用社交媒體平臺(tái)進(jìn)行黨建宣傳教育，可以擴(kuò)大黨的聲音傳播范圍，增強(qiáng)黨員的凝聚力。開展線上黨課和遠(yuǎn)程教育，不僅可以突破時(shí)間和空間限制，還能滿足不同黨員的學(xué)習(xí)需求。此外，高校黨建工作還應(yīng)注重內(nèi)容創(chuàng)新，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)推出貼近師生的宣傳材料，以及通過(guò)故事化、情景化的表達(dá)方式，增強(qiáng)宣傳的吸引力和感染力[2]。

全媒體時(shí)代的到來(lái)，為黨建工作提供了更加廣闊的舞臺(tái)和多樣的手段，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新和內(nèi)容創(chuàng)新，黨建工作能夠更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，凝聚高校師生力量。

（二）提高黨建內(nèi)容的精準(zhǔn)度

“智慧黨建”是利用信息化手段創(chuàng)新傳統(tǒng)黨建工作的重要實(shí)踐，黨建內(nèi)容的精準(zhǔn)化是其中的關(guān)鍵一環(huán)，要求在信息傳播過(guò)程中做到精確對(duì)接黨員需求、精確傳遞黨建理念。

為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要深入細(xì)致地分析黨員群體，了解不同年齡、不同教育背景的師生黨員的興趣點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提供定制化的內(nèi)容服務(wù)[3]。例如，針對(duì)青年學(xué)生黨員，可以通過(guò)短視頻、直播等形式增強(qiáng)互動(dòng)性和參與感；對(duì)于年長(zhǎng)的教職工黨員，則可以側(cè)重于案例分享、政策解讀等實(shí)用性內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，可以運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)優(yōu)化內(nèi)容推送策略，確保每條信息都能精準(zhǔn)送達(dá)目標(biāo)受眾[4]。

實(shí)現(xiàn)“智慧黨建”內(nèi)容的精準(zhǔn)化是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、持續(xù)優(yōu)化的過(guò)程。在此過(guò)程中，要充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷增強(qiáng)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)用性和互動(dòng)性，以實(shí)現(xiàn)黨建工作的高效開展，增強(qiáng)黨建工作實(shí)效。

（三）增強(qiáng)黨建工作的針對(duì)性

面對(duì)信息化浪潮的沖擊，全媒體成為推動(dòng)高校“智慧黨建”體系構(gòu)建的新引擎。增強(qiáng)“智慧黨建”的針對(duì)性，要結(jié)合高校特點(diǎn)和師生需求創(chuàng)新相關(guān)內(nèi)容與手段。

高校開展“智慧黨建”，首先要深入了解校園文化、教學(xué)科研和師生生活的實(shí)際情況，緊密結(jié)合黨建工作與高校的中心工作[5]。通過(guò)全媒體平臺(tái)，包括校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、學(xué)校App等，發(fā)布與高校發(fā)展密切相關(guān)的政策解讀、黨建動(dòng)態(tài)和思想政治教育資源，增強(qiáng)黨建內(nèi)容的實(shí)用性和指導(dǎo)性。

其次，利用全媒體技術(shù)收集和分析數(shù)據(jù)，掌握師生對(duì)黨建工作的需求和反饋，及時(shí)調(diào)整黨建策略。比如通過(guò)問卷調(diào)查、評(píng)論互動(dòng)等獲取師生意見，推出個(gè)性化黨建服務(wù)和活動(dòng)[6]。

最后，可以借助全媒體平臺(tái)的大數(shù)據(jù)分析功能，追蹤和分析師生的在線學(xué)習(xí)行為，從而提供更符合個(gè)人需求的學(xué)習(xí)內(nèi)容和推薦，提高黨建學(xué)習(xí)的個(gè)性化水平和效果。

二、全媒體時(shí)代高?！爸腔埸h建”體系構(gòu)建的目標(biāo)引領(lǐng)

全媒體時(shí)代，探索構(gòu)建高?！爸腔埸h建”體系，對(duì)實(shí)現(xiàn)高校的智慧化管理具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。

（一）高?！爸腔埸h建”的核心目標(biāo)是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)

全媒體時(shí)代，高?！爸腔埸h建”的核心目標(biāo)是通過(guò)信息化手段堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建全新的具有高校特色的黨建工作體系。

“智慧黨建”是指利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，對(duì)黨的建設(shè)工作進(jìn)行創(chuàng)新和提升的一種方式。其應(yīng)用背景在于主動(dòng)適應(yīng)人工智能時(shí)代的變革浪潮，目標(biāo)在于通過(guò)科技手段加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以現(xiàn)代化的人工智能技術(shù)賦能黨建工作，提高黨建工作質(zhì)量和效率[7]。

“智慧黨建”平臺(tái)應(yīng)充分利用新媒體新技術(shù)，如數(shù)據(jù)分析、云計(jì)算等，對(duì)黨員活動(dòng)進(jìn)行智能管理，提高黨建工作的科學(xué)化水平。同時(shí)，通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)分析黨員需求，為黨員提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和服務(wù)，增強(qiáng)黨建工作的針對(duì)性和有效性[8]。

全媒體時(shí)代，高?！爸腔埸h建”的目標(biāo)是通過(guò)信息化手段，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，提升黨建工作的現(xiàn)代化水平，這需要高校不斷探索與時(shí)俱進(jìn)的黨建工作新模式，進(jìn)一步鞏固黨在高校的領(lǐng)導(dǎo)核心地位。

（二）高校“智慧黨建”的主要功能是激發(fā)基層黨組織生機(jī)活力

全媒體時(shí)代，高?！爸腔埸h建”的一個(gè)重要功能是激發(fā)基層黨組織生機(jī)活力，推動(dòng)黨建工作深入人心。高?！爸腔埸h建”應(yīng)致力于打造一個(gè)集學(xué)習(xí)、宣傳、管理、服務(wù)等功能于一體的綜合平臺(tái)。該平臺(tái)不僅提供豐富的政治理論資源，還應(yīng)集成互動(dòng)交流、反饋評(píng)價(jià)等功能，以促進(jìn)黨員之間及黨員與組織之間的溝通與聯(lián)系[9]。

可以結(jié)合本地區(qū)、各學(xué)院實(shí)際，在線上線下開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的黨建活動(dòng)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。運(yùn)用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信等，提高黨建工作的現(xiàn)代化水平，增強(qiáng)互動(dòng)性和傳播力。定期通過(guò)多種形式進(jìn)行黨員教育培訓(xùn)，提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)其社會(huì)服務(wù)能力，并鼓勵(lì)黨員發(fā)揮先鋒模范作用。

（三）高?！爸腔埸h建”的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是筑牢高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)陣地

“智慧黨建”旨在實(shí)現(xiàn)黨的組織、宣傳、教育、管理等各項(xiàng)工作的智能化、信息化升級(jí)，在高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)中發(fā)揮著重要作用[10]。

通過(guò)“智慧黨建”平臺(tái)，可以在線管理黨組織，提高黨的組織力；可以加強(qiáng)對(duì)高校師生的思想政治教育，傳播黨的創(chuàng)新理論，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理不良信息，筑牢高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全防線。通過(guò)“智慧黨建”平臺(tái)，可以推進(jìn)黨務(wù)工作的信息化、數(shù)字化，提高工作效率。例如，通過(guò)線上投票、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議等方式，簡(jiǎn)化黨務(wù)工作流程，提高黨建工作效能。通過(guò)“智慧黨建”平臺(tái)，可以加強(qiáng)對(duì)黨員干部的廉政教育，強(qiáng)化黨員干部的廉潔自律意識(shí)。同時(shí)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)、輿情監(jiān)控等方式，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的監(jiān)督管理，營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。

三、全媒體時(shí)代高?！爸腔埸h建”體系構(gòu)建的創(chuàng)新路徑

（一）革新黨建思維，建立科學(xué)的高?！爸腔埸h建”工作標(biāo)準(zhǔn)

全媒體時(shí)代，須開辟技術(shù)、數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)深度融合的“三位一體”高校“智慧黨建”工作新模式，同時(shí)鼓勵(lì)基層黨組織根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，不斷探索契合自身特點(diǎn)的“智慧黨建”模式，構(gòu)建高效協(xié)同的黨建工作新格局。這意味著信息技術(shù)與黨建工作要緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)集成化與便捷化的資源共享和數(shù)據(jù)分析處理。

可以利用智能服務(wù)助手，開發(fā)并應(yīng)用如“黨建小靈”等智能服務(wù)助手，為基層黨務(wù)工作者和全體師生黨員提供便捷的服務(wù)，如政治生日賀卡、理論加油站等功能，增強(qiáng)黨建工作的互動(dòng)性和趣味性[11]。強(qiáng)化數(shù)據(jù)分析能力，通過(guò)“智慧黨建”平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)黨員活動(dòng)數(shù)據(jù)的收集、分析和利用，以便更好地了解黨員需求，優(yōu)化黨建活動(dòng)內(nèi)容和形式。利用網(wǎng)絡(luò)資源開展線上黨課和黨員培訓(xùn)，提高教育質(zhì)量和覆蓋率，同時(shí)方便黨員隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)黨的理論和政策。建立互聯(lián)互通機(jī)制，通過(guò)構(gòu)建一個(gè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、互聯(lián)互通的“智慧黨建”網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙信息流通，提高黨建工作的透明度和開放性。落實(shí)安全保障措施，在推進(jìn)“智慧黨建”的同時(shí)，要重視網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全，確保黨員個(gè)人信息和黨建數(shù)據(jù)的安全。持續(xù)評(píng)估與改進(jìn)，定期開展“智慧黨建”工作評(píng)估，根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化工作方案，確保黨建工作始終保持活力和效果[12]。

通過(guò)多種渠道和形式，加大對(duì)“智慧黨建”工作的宣傳力度，提高廣大黨員和師生的參與度和認(rèn)同感。完善智慧激勵(lì)機(jī)制，建立健全黨建工作的激勵(lì)和考核機(jī)制，鼓勵(lì)教職工和師生黨員積極參與“智慧黨建”活動(dòng)，提高工作積極性。加強(qiáng)跨部門合作，組織部要加強(qiáng)與學(xué)校其他部門如教務(wù)處、學(xué)工處、團(tuán)委、人事處等合作，形成合力，共同推進(jìn)“智慧黨建”工作深入開展。

采取以上措施，可以有效推動(dòng)高?！爸腔埸h建”工作標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化開展，從整體上提升黨建工作質(zhì)效。

（二）完善基礎(chǔ)設(shè)施，開發(fā)專業(yè)的高?！爸腔埸h建”工作系統(tǒng)

開發(fā)高校“智慧黨建”工作系統(tǒng)是響應(yīng)數(shù)字化時(shí)代黨建信息化要求的必然選擇，旨在通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)手段提高黨建工作效率和質(zhì)量。

目前，高?！爸腔埸h建”系統(tǒng)通常包括黨員管理、黨務(wù)公開、在線學(xué)習(xí)、活動(dòng)管理、互動(dòng)交流和數(shù)據(jù)分析這幾個(gè)核心模塊。

黨員管理模塊負(fù)責(zé)記錄黨員的基本信息、黨費(fèi)繳納情況、思想?yún)R報(bào)等，實(shí)現(xiàn)黨員信息的數(shù)字化管理。通過(guò)這個(gè)模塊，黨組織可以快速獲取黨員資料，及時(shí)更新黨員動(dòng)態(tài)。黨務(wù)公開模塊旨在提高黨建工作的透明度，公布黨組織的結(jié)構(gòu)、職責(zé)、規(guī)章制度以及重要決策流程等，讓黨員和群眾更清晰地了解黨的工作。在線學(xué)習(xí)模塊為黨員提供在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，嵌入視頻講座、在線測(cè)試、互動(dòng)問答等功能，為黨員自我提升提供便利?；顒?dòng)管理模塊可以發(fā)布黨建活動(dòng)信息，如會(huì)議通知、志愿服務(wù)活動(dòng)等，還可以進(jìn)行活動(dòng)報(bào)名、考勤和反饋，有效提高活動(dòng)的組織效率和參與度。

（三）精準(zhǔn)分析需求，構(gòu)建多元的高?！爸腔埸h建”工作體系

精準(zhǔn)分析需求，構(gòu)建多元的高?！爸腔埸h建”工作體系需要綜合運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，以及充分考慮高校特有的黨建需求和特點(diǎn)。

進(jìn)行全面的需求調(diào)研，了解高校黨建工作現(xiàn)狀、面臨的問題。包括對(duì)教職工黨員、學(xué)生黨員以及非黨員師生進(jìn)行問卷調(diào)查、訪談等，確保所采集數(shù)據(jù)的全面性和代表性。根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)，創(chuàng)建詳細(xì)的用戶畫像，識(shí)別不同黨員群體的特點(diǎn)、需求和偏好。根據(jù)用戶畫像，個(gè)性化定制構(gòu)建黨建內(nèi)容體系，如針對(duì)教職工黨員，可以提供更多關(guān)于教學(xué)科研方面的黨的政策解讀；針對(duì)學(xué)生黨員，則可以設(shè)計(jì)更多關(guān)于青年成長(zhǎng)成才的思想政治教育資源。

構(gòu)建線上與線下結(jié)合、多種媒體形式并存的互動(dòng)渠道。線上可以開發(fā)移動(dòng)應(yīng)用、微信公眾號(hào)等，線下可以組織研討會(huì)、講座等活動(dòng)。利用視頻、直播、VR/AR等豐富黨建內(nèi)容的表現(xiàn)形式。建立及時(shí)反饋機(jī)制，收集用戶使用過(guò)程中的意見和建議，不斷迭代更新系統(tǒng)功能和內(nèi)容，以適應(yīng)用戶需求的變化。

同時(shí)，在體系構(gòu)建中，須重視保護(hù)黨員個(gè)人信息和黨建數(shù)據(jù)，采取加密傳輸、訪問控制等措施保障數(shù)據(jù)安全。

（四）注重人才培養(yǎng)，組建高素質(zhì)高?！爸腔埸h建”工作團(tuán)隊(duì)

注重人才培養(yǎng)，組建高素質(zhì)高?！爸腔埸h建”工作團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)高校黨建工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要保障。

明確“智慧黨建”工作對(duì)人才能力的要求，包括信息技術(shù)、數(shù)據(jù)分析、黨務(wù)管理、法律倫理和內(nèi)容制作等方面的專長(zhǎng)。根據(jù)需求完善人才培養(yǎng)計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)涉及短期培訓(xùn)和長(zhǎng)期教育，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合，以及專業(yè)技能和黨建知識(shí)并重。

應(yīng)定期組織黨建主題在職培訓(xùn)和專題研討，更新團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)體系，增強(qiáng)其對(duì)“智慧黨建”新趨勢(shì)、新技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員與其他高校加強(qiáng)交流合作，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)黨建工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，開闊視野。建立科學(xué)的績(jī)效管理體系，評(píng)估“智慧黨建”工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)效果，最大限度發(fā)揮每個(gè)成員的潛能，使其為實(shí)現(xiàn)黨建工作目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)成員要始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的初心和使命，將黨的理論和宗旨融入“智慧黨建”的各項(xiàng)工作中。

（五）凝聚思政合力，加強(qiáng)高校“智慧黨建”與思政教育融合

凝聚思政合力，加強(qiáng)高校“智慧黨建”與思政教育融合是當(dāng)前高等教育領(lǐng)域面臨的重要任務(wù)。

高校要深刻認(rèn)識(shí)到“智慧黨建”與思政教育融合的重要性，明確培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)，將“智慧黨建”與思政教育融合作為提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑。高校要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，創(chuàng)新黨建與網(wǎng)絡(luò)思政教育工作方法，拓展教育載體，如開發(fā)黨建與思政教育相關(guān)的手機(jī)App、網(wǎng)絡(luò)課程等，建設(shè)思政虛擬教研室，通過(guò)構(gòu)建“大思政”格局，增強(qiáng)教育的吸引力和實(shí)效性[13]。

高校要加強(qiáng)黨建工作與思政教育工作隊(duì)伍的建設(shè)與融合，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍、黨務(wù)工作隊(duì)伍、思政課教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力。高校要深化黨建與思政教育內(nèi)容的研究，注重理論聯(lián)系實(shí)際，將黨的創(chuàng)新理論及路線方針政策等內(nèi)容融入教育教學(xué)全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用[14]。高校要加強(qiáng)黨建與思政教育工作的宣傳報(bào)道，通過(guò)校內(nèi)外媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種渠道，廣泛宣傳“智慧黨建”與網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的成果和典型經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造濃厚的思政育人氛圍。高校要加強(qiáng)與社會(huì)各界合作，充分發(fā)揮黨組織、政府部門、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等在黨建與思政教育工作中的作用，形成推進(jìn)黨建與思政教育工作的強(qiáng)大合力。

（六）發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，提升高校黨建媒介傳播力

數(shù)智化時(shí)代，黨建工作面臨前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，為高校黨建與思想政治教育工作提供了新平臺(tái)，也帶來(lái)了新挑戰(zhàn)。如何正視傳統(tǒng)黨建媒介面臨的“失能”危機(jī)，提升黨建媒介在高校師生中的傳播力，是當(dāng)下黨建理論研究的重要任務(wù)。

新媒體作為信息時(shí)代的產(chǎn)物，以快速、便捷、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，在現(xiàn)代社會(huì)扮演著越來(lái)越重要的角色。對(duì)高校黨建工作而言，有效利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，不僅可以提升傳播力，還能加強(qiáng)對(duì)黨員的思想政治教育，是高校黨建工作與思想政治工作的重要載體。發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，提升高校黨建媒介傳播力的具體路徑主要包括如下幾個(gè)方面：

第一，優(yōu)化主旋律內(nèi)容生產(chǎn)與創(chuàng)新傳播方式。結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，策劃主題性強(qiáng)、形式新穎的線上活動(dòng)或話題討論，增強(qiáng)黨建內(nèi)容的時(shí)效性和相關(guān)性，開發(fā)反映高校黨建特色和青年學(xué)生黨員精神風(fēng)貌的原創(chuàng)內(nèi)容，如微電影、短視頻、動(dòng)漫等，增強(qiáng)內(nèi)容的吸引力和感染力；利用微博、微信公眾號(hào)、抖音、QQ、小紅書、今日頭條等社交平臺(tái)進(jìn)行多渠道傳播，確保信息覆蓋不同的用戶群體；建立高校黨建專題網(wǎng)站或電子雜志，全方位、多渠道地為廣大師生黨員提供更深入的學(xué)習(xí)資料和理論分析；設(shè)計(jì)在線問答、投票、競(jìng)賽等互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生黨員積極參與，提高黨建活動(dòng)的參與度和互動(dòng)性，利用新媒體平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析功能收集用戶反饋，并據(jù)此針對(duì)性地優(yōu)化內(nèi)容和傳播策略。

第二，加強(qiáng)新媒體宣傳隊(duì)伍建設(shè)與提升傳播效能。組建由專業(yè)教師、新媒體運(yùn)營(yíng)專員、學(xué)生骨干組成的黨建新媒體團(tuán)隊(duì)，明確分工，形成一元主導(dǎo)、多元主體協(xié)同參與的思政宣傳合力，定期組織宣傳隊(duì)伍培訓(xùn)，提升團(tuán)隊(duì)成員的新媒體運(yùn)營(yíng)能力、內(nèi)容創(chuàng)作能力和理論水平；設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)黨員積極參與新媒體黨建內(nèi)容的創(chuàng)作和分享，擴(kuò)大影響力，同時(shí)鼓勵(lì)和支持有影響力的教師和學(xué)生黨員成為網(wǎng)絡(luò)“意見領(lǐng)袖”，發(fā)揮其在網(wǎng)絡(luò)空間的正向引導(dǎo)作用；建立和完善新媒體黨建傳播效果的監(jiān)測(cè)和評(píng)估體系，定期分析傳播效果，及時(shí)調(diào)整策略，重視負(fù)面信息的監(jiān)控和處理，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

第三，推動(dòng)校內(nèi)外資源的深度融合與構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。制定科學(xué)的管理規(guī)范和操作流程，確保新媒體黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化運(yùn)行，建立健全激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，保障新媒體黨建工作的長(zhǎng)效性和活力；通過(guò)新媒體平臺(tái)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化，營(yíng)造良好的高校黨建氛圍，強(qiáng)化黨員意識(shí)，促使黨員在網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)揮先鋒模范作用，共同構(gòu)建清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；深化校內(nèi)外資源整合，與政府、企業(yè)、媒體等合作，共同推進(jìn)黨建宣傳工作，利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享和優(yōu)化配置。

總體而言，實(shí)施上述措施，可以充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，提升高校黨建媒介的傳播力，為高校黨建工作注入新的活力和動(dòng)力，同時(shí)為培養(yǎng)優(yōu)秀黨員提供有力支撐。

四、結(jié)語(yǔ)

在高校的黨務(wù)實(shí)踐工作中，由于“智慧黨建”工作平臺(tái)建設(shè)不完善、“智慧黨建”人才缺乏、“智慧黨建”開展經(jīng)驗(yàn)不足等現(xiàn)實(shí)問題的存在，高?！爸腔埸h建”體系構(gòu)建任重道遠(yuǎn)。高校作為人才聚集地，黨建工作要緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)“面對(duì)面”與“鍵對(duì)鍵”的融合發(fā)展，開創(chuàng)“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建工作新模式，將黨建工作從網(wǎng)絡(luò)化推向立體全面的智慧化，不斷增強(qiáng)高校基層黨組織的凝聚力。

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作者簡(jiǎn)介 李錕鵬，講師，研究方向：馬克思主義意識(shí)形態(tài)。