摘要：跨項選材是我國備戰(zhàn)2022年北京冬奧會的創(chuàng)新舉措，為我國運(yùn)動員選材和培養(yǎng)模式提供了新思路。該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法等，系統(tǒng)梳理了我國冬奧項目跨項選材的生成邏輯和功能定位，并基于其功能定位的彰顯，從制度供給構(gòu)想層面進(jìn)行了分析探討。研究認(rèn)為：我國冬奧項目跨項選材的生成邏輯主要體現(xiàn)在歷史邏輯、理論邏輯、現(xiàn)實(shí)邏輯和實(shí)踐邏輯；其功能定位表現(xiàn)為為冬奧項目參賽提供人力助力、為傳統(tǒng)的冬奧選材提供有益補(bǔ)充、促進(jìn)冬奧不同項目的均衡發(fā)展、拓寬運(yùn)動員就業(yè)領(lǐng)域、助推大眾冰雪運(yùn)動規(guī)?；l(fā)展五個方面。在制度供給構(gòu)想層面，該文從選材、訓(xùn)練、競賽和管理四方面為跨項選材提供制度保障，以期為我國競技體育跨項選材的高效發(fā)展注入新動能。

關(guān)鍵詞：冬奧項目；跨項選材；生成邏輯；功能定位；制度供給構(gòu)想

中圖分類號：G812文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-9840（2024）04-0035-10

Generation Logic， Function Orientation and System Supply Conception of Talent Transfer for China's Winter Olympic Games

SUN Fang1， LI Zan2， XIE Yun3， LI Xin4

（1.School of P.E.， Tianjin University of Sport， Tianjin 301617， China; 2. School of Sport Training， Tianjin University of Sport， Tianjin 301617， China）

Abstract：Talent transfer is an innovative measure for China to prepare for the 2022 Beijing Winter Olympic Games， which provides a new idea for the Chinese athletes' selection and training. This paper systematically examines the generation logic and functional orientation of talent transfer of Winter Olympic Games in China through literature review and logical analysis， and based on the conspicuousness of its functional orientation， it analyzes and discusses the concept of institutional supply. The research shows that the generation logic of talent transfer of Winter Olympic Games in China is mainly embodied in historical， theoretical， realistic， and practical considerations. Its functional positioning encompasses providing manpower assistance for events， supplementing traditional material selection， promoting balanced development across different events， expanding athletes' employment opportunities， and fostering widespread participation in ice and snow sports. At the level of institutional supply conception， this paper provides institutional guarantee for cross-event selection from four aspects： selection， training， competition and management， so as to inject new kinetic energy into the efficient development of talent transfer of competitive sports in China.

Key words：Winter Olympics Games; talent transfer; generation logic; function orientation; system supply conception

2017年國家體育總局在全國冬季項目備戰(zhàn)2022年冬奧會動員和座談會上明確提出“堅持跨界跨項選材，著力解決冰雪人才缺乏問題”的要求，并通過頒布系列政策來深入推進(jìn)我國冬奧項目跨項選材工作。冬奧項目跨項選材是我國為了應(yīng)對“冰雪項目長期以來存在著發(fā)展滯后、基礎(chǔ)薄弱以及后備人才匱乏等現(xiàn)實(shí)短板”的問題而提出的一項非常規(guī)措施［1］。

隨著冬奧項目跨項選材在全國范圍內(nèi)的大規(guī)模實(shí)施，相關(guān)研究也呈現(xiàn)出“百家爭鳴”的態(tài)勢，核心爭議點(diǎn)主要為跨項選材定義的科學(xué)界定、跨項選材的實(shí)施價值與意義等。眾多學(xué)者觀點(diǎn)的不同或爭議在很大程度上反映了他們邏輯認(rèn)知的差異，而邏輯起點(diǎn)的問題影響著跨項選材的發(fā)展基本方向［2］。那么，作為促進(jìn)北京冬奧實(shí)現(xiàn)全項目參賽目標(biāo)的跨項選材工作這一特殊的競技體育現(xiàn)象，到底有著怎樣的生成邏輯？回溯北京冬奧備戰(zhàn)和前瞻未來發(fā)展，又該如何來審視和拓展我國冬奧項目跨項選材的功能定位？

基于此，為了深刻理解與系統(tǒng)把握我國冬奧項目的跨項選材工作，該文在系統(tǒng)梳理相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)闡釋了我國冬奧項目跨項選材的生成邏輯和功能定位。同時，為了有效彰顯跨項選材的功能定位，該文從跨項選材的制度供給層面進(jìn)行實(shí)踐構(gòu)想，以期為我國冬奧項目以及夏奧項目跨項選材工作的科學(xué)發(fā)展提供理論參考或啟示。

1我國冬奧項目跨項選材的生成邏輯

跨項選材的生成邏輯，是指在理解跨項選材研究這一思維進(jìn)程中，經(jīng)過推理與論證而建立起的符合客觀存在的認(rèn)識邏輯，是使跨項選材“言之成理”的確然條件，主要是回答了“跨項選材怎么來”的問題。馬克思說：“沒有偶然發(fā)生的事物，一切事物都有其原因而且是由原因必然地產(chǎn)生出來的?！币虼耍珥椷x材的生成并不是單純的偶然現(xiàn)象，而是遵循著合理的、科學(xué)的、系統(tǒng)的內(nèi)在邏輯。跨項選材的生成邏輯內(nèi)在地蘊(yùn)含著歷史邏輯、理論邏輯、現(xiàn)實(shí)邏輯與實(shí)踐邏輯，達(dá)成了多種邏輯主線在特定時空背景下的高度統(tǒng)一。其中，歷史邏輯是支撐理論邏輯與實(shí)踐邏輯的完善及豐富的基本規(guī)律；理論邏輯與實(shí)踐邏輯的形成是歷史邏輯的印證，且二者之間存在相互促進(jìn)的內(nèi)在關(guān)系；現(xiàn)實(shí)邏輯的實(shí)現(xiàn)能夠充實(shí)實(shí)踐邏輯、完善理論邏輯、印證歷史邏輯，同時推動實(shí)踐邏輯、理論邏輯與歷史邏輯的發(fā)展（見圖1）。

1.1歷史邏輯：我國競技體育跨項選材從自發(fā)到自覺發(fā)展歷程的必然結(jié)果

所謂歷史邏輯就是事物在其發(fā)展過程中反思與總結(jié)出來的事物發(fā)展的規(guī)律性與必然性［3］。從現(xiàn)實(shí)發(fā)展角度去回顧與審視歷史，把握歷史發(fā)展的邏輯與必然性，對于我們預(yù)測事物未來發(fā)展趨勢，把控當(dāng)下與未來都是富有價值的［3］。我國競技體育跨項選材的歷史邏輯呈現(xiàn)出跨項選材得以生成的歷史軌跡，也體現(xiàn)了對跨項選材這一行為活動發(fā)展規(guī)律認(rèn)識的逐漸深入。

事實(shí)上，人類活動是一個由自發(fā)到自覺、不斷進(jìn)步的實(shí)踐過程［4］，自發(fā)與自覺之間最主要的區(qū)別在于是否能夠正確認(rèn)識并應(yīng)用事物發(fā)展的客觀規(guī)律以及是否屬于帶有目的性、組織性與計劃性的行為活動［5］，人類行為活動的發(fā)展規(guī)律在跨項選材歷史演變過程中同時得以驗(yàn)證。該文以跨項選材發(fā)展過程中的實(shí)踐案例數(shù)量、理論研究現(xiàn)狀以及相關(guān)政策頒布為劃分依據(jù)，以特殊事件為階段劃分標(biāo)志，將我國冬奧項目競技體育跨項選材劃分為原始期、萌芽期、探索期與發(fā)展期四個歷史時期：（1）原始期（20世紀(jì)70年代—1990年）：我國競技體育跨項選材現(xiàn)象在20世紀(jì)70年代就有跡可循，即早期的運(yùn)動員轉(zhuǎn)項訓(xùn)練或轉(zhuǎn)項成才現(xiàn)象，在這一階段中出現(xiàn)了伏明霞、許艷梅等人成功的轉(zhuǎn)項案例，表明在20世紀(jì)中跨項選材在奧運(yùn)會冠軍的培養(yǎng)中就已經(jīng)較為普遍［6］。但在這一階段中，跨項選材并未形成以“運(yùn)動員轉(zhuǎn)項”為主題的理論研究成果，從側(cè)面表明學(xué)界與業(yè)界對運(yùn)動員轉(zhuǎn)項訓(xùn)練現(xiàn)象關(guān)注度的相對不足，進(jìn)而直接影響到這一實(shí)踐活動內(nèi)在發(fā)展規(guī)律探賾的深度與廣度。（2）萌芽期（1991—2015年）：

1991年林民伋以裴芳和王磊成功的轉(zhuǎn)項訓(xùn)練為研究案例，并對轉(zhuǎn)項運(yùn)動員訓(xùn)練中應(yīng)重視的問題進(jìn)行了詳細(xì)論述［7］。1993王大衛(wèi)注意到了運(yùn)動員“轉(zhuǎn)項成才”現(xiàn)象，并首次提出“異項潛才”的概念，分析了“異項潛才”的主要特征，認(rèn)為“異項潛才”是運(yùn)動員“轉(zhuǎn)項成才”的重要基石［8］。1998年王金燦研究得出部分運(yùn)動員轉(zhuǎn)項規(guī)律，認(rèn)為同項群運(yùn)動員轉(zhuǎn)項效果最好［9］。從上述學(xué)者的經(jīng)典研究不難發(fā)現(xiàn)，這一階段學(xué)者開始重點(diǎn)研究運(yùn)動員轉(zhuǎn)項的內(nèi)在規(guī)律性，但由于理論研究多從項群角度出發(fā)［10］，研究的深入性與全面性相對不足，以及未得到國家與政府層面上統(tǒng)籌推進(jìn)，因此，這一階段仍屬于跨項選材的萌芽時期。（3）探索期（2016—2021年）：為了快速補(bǔ)充速度滑冰后備人才數(shù)量，2016年7月，國家體育總局冬季項目管理中心利用輪滑與速度滑冰兩個項目間競技能力主導(dǎo)因素的相似性及互通性提出了“輪轉(zhuǎn)冰”項目。2017年3月，國家體育總局冬季項目管理中心又正式提出《冬季項目備戰(zhàn)2022年冬奧會跨項跨界選材工作總體方案》。顯然這一階段的跨項選材已經(jīng)在國家層面上得到關(guān)注，具有一定的組織性與主動性。但由于目前冬奧項目跨項選材在跨項選材定義的界定、跨項選材價值意義的認(rèn)識等方面的爭議仍未消弭［11］，因此這一階段的冬奧項目跨項選材仍處于一種探索時期。（4）發(fā)展期（2022年至今）：2022年北京冬奧會已經(jīng)落下帷幕，我國冬奧項目借助跨項選材這一創(chuàng)新途徑實(shí)現(xiàn)了北京冬奧會“全項目參賽”與“精彩參賽”［12］。2022年5月18日，國家體育總局辦公廳印發(fā)《優(yōu)秀競技后備人才“選星計劃”工作方案》（體競字〔2022〕78號），代表著我國競技體育跨項選育進(jìn)入新階段、新時期與新時代。這一階段中我國競技體育跨項選材有了明顯的進(jìn)一步發(fā)展與完善，主要體現(xiàn)在：1）選材過程更具開放性與包容性，即對實(shí)施對象不限項目、不限年齡、不限地域；2）“人本主義”理念凸顯，即運(yùn)動員的報名問題上實(shí)施“自薦＋推薦”的方式；3）參與主體多元化，即選材范圍擴(kuò)展至俱樂部、青訓(xùn)機(jī)構(gòu)等社會組織。

跨項選材在不斷演化、推進(jìn)與發(fā)展中，經(jīng)歷了原始期、萌芽期、探索期與發(fā)展期四個歷史時期，這一演進(jìn)過程中體現(xiàn)出冬奧項目跨項選材由自發(fā)向自覺邁進(jìn)的必然規(guī)律，即跨項選材內(nèi)在規(guī)律探索的愈加深入與實(shí)踐活動計劃性的逐漸加強(qiáng)。

1.2理論邏輯：競技能力主導(dǎo)因素及其項間遷移為跨項選材奠定了理論依據(jù)

冬奧項目跨項選材的理論邏輯是指在其生成過程中所依靠的理論支撐，是促進(jìn)其深入發(fā)展的指導(dǎo)依據(jù)。運(yùn)動員的競技能力由不同表現(xiàn)形式與不同作用的體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、心理能力、運(yùn)動智能所構(gòu)成［13］，這五項子能力中對運(yùn)動員競技能力大小起決定性作用的被稱為競技能力主導(dǎo)因素；運(yùn)動技能的遷移是指運(yùn)動員掌握某一運(yùn)動技能后，會影響另一技能的學(xué)習(xí)的現(xiàn)象［14］。

以競技能力主導(dǎo)因素為主的項群分類體系，為運(yùn)動員選擇轉(zhuǎn)入項目提供了科學(xué)的參考依據(jù)，原練項目與轉(zhuǎn)練項目之間的項群聯(lián)系是進(jìn)行擇項的重要指向標(biāo)［15］。同時，運(yùn)動技能遷移理論也對跨項選材具有積極的解釋與指導(dǎo)價值：運(yùn)動員轉(zhuǎn)項效果較好的多屬同類項群的互轉(zhuǎn)，尤其是同組群之間項目的互轉(zhuǎn)［9］，動作結(jié)構(gòu)越相似，正遷移越多［16］，從而進(jìn)一步縮短了運(yùn)動員的成才周期。

如對表1中所列出的冬奧項目跨項運(yùn)動員的原練項目以及跨入項目進(jìn)行項群分析發(fā)現(xiàn)，其跨項類型均屬于同一項群內(nèi)的互跨，競技能力主導(dǎo)因素存在相似性，運(yùn)動技能能夠更好地實(shí)現(xiàn)項間遷移。以田徑短跑跨項鋼架雪車為例，短跑屬于體能主導(dǎo)類速度型項群，運(yùn)動員下肢肌肉發(fā)達(dá)，且力量素質(zhì)、速度素質(zhì)以及耐力素質(zhì)都較為突出。而鋼架雪車同屬體能主導(dǎo)類計時項目，在出發(fā)時選手必須將雪車推向前，加速之后迅速登上雪車完成比賽，雪車加速階段與運(yùn)動成績呈顯著相關(guān)［17］，因此要求運(yùn)動員體能好、速度快、下肢力量強(qiáng)。閆文港借助多年的短跑訓(xùn)練經(jīng)歷，將下肢強(qiáng)大力量素質(zhì)與速度素質(zhì)運(yùn)用到鋼架雪車項目上，實(shí)現(xiàn)了關(guān)鍵技術(shù)的有效遷移。憑借這一良好的技術(shù)優(yōu)勢，閆文港在北京冬奧會上摘得中國歷史上鋼架雪車的第一枚獎牌，實(shí)現(xiàn)了我國鋼架雪車項目的重大突破。2022年北京冬奧會自由式滑雪空中技巧冠軍徐夢桃也曾表示其在上雪后能夠直接進(jìn)行空中動作的練習(xí)，離不開原先訓(xùn)練所得的體操訓(xùn)練基礎(chǔ)，體操訓(xùn)練對自由式滑雪空中技巧訓(xùn)練有著遷移效應(yīng)［18］。

競技能力主導(dǎo)因素與項間遷移對于冬奧項目運(yùn)動員跨項選材實(shí)踐的指導(dǎo)意義，在國家體育總局發(fā)布的《冬季項目跨項選材工作方案》中也有部分體現(xiàn)（見表2）。如文件中明確提出雪車及鋼架雪車來源項目主要是田徑中的“全能及短跳項目”以及重競技項目中的舉重、摔跤、柔道項目。其原因在于田徑運(yùn)動員具有全面的身體素質(zhì)及運(yùn)動能力，而“短跳項目”運(yùn)動員更是具有出色的爆發(fā)力；舉重、摔跤、柔道運(yùn)動員同樣具有爆發(fā)力突出、下肢力量強(qiáng)的顯著優(yōu)勢，這些運(yùn)動素質(zhì)都是影響雪車、鋼架雪車訓(xùn)練效果的重要因素［19］。文件中也提到“越野滑雪”及其選材來源項目均屬體能主導(dǎo)類項群，單板滑雪主要選材來源面向技能類項目運(yùn)動員。在這些具有相同競技能力主導(dǎo)因素的同項群中選拔運(yùn)動員，其訓(xùn)練效果得到提升的同時縮短了培養(yǎng)周期，能夠在一定程度上滿足我國冬奧項目發(fā)展的現(xiàn)實(shí)訴求。

但同時需要注意的是，并非所有具有相同競技能力主導(dǎo)因素的項目之間均適合轉(zhuǎn)項。例如同為體能主導(dǎo)類項群的游泳與田徑長跑項目之間進(jìn)行跨項選材的可行性值得商榷。這是因?yàn)殡m然二者在訓(xùn)練與競賽中均需要運(yùn)動員具備較強(qiáng)的心肺耐力，但“跑”與“游”之間的專項技術(shù)特征卻完全不同，游泳項目要求運(yùn)動員較好的腳踝靈活性，而長跑項目則要求運(yùn)動員具有出色的腳踝力量。在2020年全國游泳冠軍賽中，女子1 500米自由泳預(yù)賽中，王簡嘉禾打破了亞洲紀(jì)錄，但卻因?yàn)轶w能測試排名靠后而未能進(jìn)入決賽，王簡嘉禾表示他們并不是忽視體能測試，只是對于陸上項目并不擅長［20］。因此，競技能力指導(dǎo)因素與項間遷移理論僅僅是為跨項選材指明宏觀方向，但在具體實(shí)踐中仍需要深入到具體項目考慮。

總而言之，在競技能力主導(dǎo)因素與項間遷移理論指導(dǎo)下，運(yùn)動員跨前與跨后項目之間具有了“互通”的可能，并為冬奧項目跨項選材的深入實(shí)施奠定了基本的理論邏輯。

1.3現(xiàn)實(shí)邏輯：應(yīng)對北京冬奧會全項目參賽與冰雪項目人才匱乏現(xiàn)實(shí)需要

我國冬奧項目跨項選材是在我國承辦北京冬奧會的現(xiàn)實(shí)促因下順勢而為、因事而謀的創(chuàng)新模式，其出臺有著必然的現(xiàn)實(shí)邏輯，即應(yīng)對北京冬奧會全項目參賽與冰雪項目人才匱乏現(xiàn)實(shí)需要。2019年8月10日，國務(wù)院辦公廳發(fā)布實(shí)施《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)體育強(qiáng)國建設(shè)綱要的通知》。《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》中提出“要做好2022年北京冬奧會、冬殘奧會備戰(zhàn)參賽工作，在2022年北京冬奧會上實(shí)現(xiàn)全項目參賽，取得我國冬奧會和冬殘奧會參賽史上最好成績”［21］。“全項目參賽”是完成“參賽也要出彩”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是指作為東道主，中國運(yùn)動員通過努力獲得北京冬奧會全部比賽項目的比賽資格［22］。“全項目參賽”對我國來說是一個嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)：2018年平昌冬奧會共設(shè)102個競賽小項，而我國代表團(tuán)只參加了其中53項比賽，剩余項目未取得參賽資格［23］，且在過往參加的幾屆冬奧會中我國也未曾在參賽項目上實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

此外，“全項目參賽”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開堅實(shí)的冬奧項目后備人才基礎(chǔ)，但我國冬奧項目現(xiàn)有的運(yùn)動員在質(zhì)量和數(shù)量方面都不足以滿足我國參賽目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，成為我國冬奧項目發(fā)展所面臨的實(shí)然困境。有數(shù)據(jù)顯示，在北京冬奧會成功申辦之時，全國冬季項目注冊運(yùn)動員僅有5 000余人［24］，其中雪上項目運(yùn)動員僅幾十人。2018年平昌奧運(yùn)會中，同屬亞洲國家的韓國與日本分別派出144名與123名運(yùn)動員［25-26］，而我國體育代表團(tuán)僅派出82名運(yùn)動員參賽［27］；并且從2007年、2008年、2009年、2011年的我國冬季項目與夏季項目運(yùn)動員在冊人數(shù)的對比來看，夏季項目在冊運(yùn)動員人數(shù)分別冬季項目的65倍、73倍、65倍、79倍［28］，人數(shù)差距相當(dāng)之大，存在“夏強(qiáng)冬弱”的嚴(yán)重不均衡局面。簡而概之，冬奧項目后備人才基礎(chǔ)的嚴(yán)重薄弱已經(jīng)成為制約我國冬奧項目快速、穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展的瓶頸問題。

競賽小項的全面覆蓋與參賽人數(shù)的全面增加是實(shí)現(xiàn)冬季項目“全面參賽”的兩個重要維度，而跨項選材是實(shí)現(xiàn)“全面參賽”目標(biāo)的重要應(yīng)對策略［23］。因此，跨項選材政策的出臺與實(shí)施，對于應(yīng)對北京冬奧會全項目參賽與冰雪項目人才匱乏的現(xiàn)實(shí)需要來說是恰當(dāng)且富有價值的。自國家體育總局提出跨項選材模式以來，全國各地開始迅速實(shí)施跨項選材并取得了顯著的效果，截至2020年8月，我國所組建的29支冰雪項目國家集訓(xùn)隊中，有11支是完全由跨項選材運(yùn)動員所組成［29］。目前，北京冬奧會已經(jīng)落下帷幕，我國體育代表團(tuán)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了北京冬奧會7個大項、15個分項的“全項目參賽”目標(biāo)，并且有30多個小項是首次獲得冬奧會參賽資格［30］。

冬奧項目人才的快速補(bǔ)充與“全項目參賽”目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)是我國在“白色競技場上”所作出的重大突破與偉大成就，更是冬奧項目跨項選材現(xiàn)實(shí)邏輯存在必然性與必要性的直觀反映與真實(shí)寫照。

1.4實(shí)踐邏輯：近年來國內(nèi)外運(yùn)動員成功案例為跨項選材確立了實(shí)踐依據(jù)

目前，跨項選材模式已經(jīng)成為眾多國家解決新興項目、弱勢項目發(fā)展困境的一項行之有效的舉措，并在澳大利亞、英國、中國、日本等多個國家開展，其中當(dāng)屬澳大利亞與英國開展時間最早、規(guī)模最大［31］。英國自2007年開始啟動的跨項選材計劃為英國競技體育成績的快速提高提供了一定的支撐，計劃的實(shí)施使英國競技體育逆風(fēng)翻盤，在2016年里約奧運(yùn)會上以27枚金牌的優(yōu)異成績位列金牌榜第2名［32］。2007年至2018年英國共實(shí)施了15項跨項選材計劃，截至2017年底，英國體育總局與英格蘭體科所評估出10 000多名運(yùn)動員，參加600多人次國際比賽，獲得250多枚獎牌［33］。在冬季項目成績上，英國也由2006年都靈冬奧會的一枚銀牌上升至2018年平昌冬奧會的1金4銅。在2014年索契冬奧會1金1銅3銀的成績中，金牌的獲得者正是通過跨項選材而培養(yǎng)的運(yùn)動員Lizzy Yarnold。國外運(yùn)動員在跨項選材模式上取得的成功（見表3），加之2022年我國冬奧項目發(fā)展所面臨的困境，引發(fā)了我國關(guān)于運(yùn)動員選材與培養(yǎng)體系的思考并帶來了啟發(fā)，國外跨項選材的成功案例與經(jīng)驗(yàn)正是我國挖掘后備人才的實(shí)踐基礎(chǔ)。

近年來，在我國跨項選材工作積極開展下，也涌現(xiàn)出眾多優(yōu)秀的冬奧項目運(yùn)動員，并在2022北京冬奧會中取得了令人稱贊的優(yōu)異成績：我國雪車項目運(yùn)動員孫楷智、懷明明，在2022年北京冬奧會上分別獲得雪車男子雙人第14名和女子雙人雪車第11名、女子單人雪車第6名（見表3）。雖然這些成績未能達(dá)到站在領(lǐng)獎臺上的水平，但是對于我國雪車項目來說已經(jīng)突破了極限、創(chuàng)造了歷史，這是跨項選材計劃帶給我國的政策紅利。同時，這些冬奧項目跨項的成功案例與經(jīng)驗(yàn)為今后跨項選材的科學(xué)化提升提供了重要基礎(chǔ)與范本。

綜上所述，我國冬奧項目的跨項選材現(xiàn)象絕非憑空產(chǎn)生，亦非偶然結(jié)果，而是有其確然的現(xiàn)實(shí)邏輯、歷史邏輯、理論邏輯與實(shí)踐邏輯，同時也與其本身的功能定位密切相關(guān)?？陀^、合理、辯證地定位我國冬奧項目跨項選材的功能，一方面有助于全面深刻地認(rèn)識和理解之前的跨項選材工作，另一方面也為將來更好地推進(jìn)跨項選材工作提供理論與實(shí)踐依據(jù)。那么，我國冬奧項目跨項選材的功能主要定位在哪些方面呢？

2當(dāng)前我國冬奧項目跨項選材的功能定位

2.1跨項選材為冬奧項目參賽提供人力助力

奧林匹克運(yùn)動會已經(jīng)成為展示國家形象的舞臺和檢驗(yàn)綜合國力的平臺，競技體育后備人才的數(shù)量與質(zhì)量對于奧林匹克的順利與精彩參賽往往起著決定性作用。然而我國冬奧項目競技體育后備人才基礎(chǔ)薄弱，與我國競技體育亟需冬奧項目備戰(zhàn)參賽人才的現(xiàn)實(shí)訴求構(gòu)成一對矛盾。根據(jù)矛盾論可知，矛盾具有同一性和斗爭性，兩者相互結(jié)合，共同推動事物的發(fā)展。跨項選材就是在這一發(fā)展過程中出現(xiàn)的產(chǎn)物，跨項選材所具的擴(kuò)大后備人才資源庫、有縮短運(yùn)動員成才周期等特殊效能［34］，恰恰能夠契合我國冬奧項目的發(fā)展訴求，是解決我國冬奧會備戰(zhàn)參賽困境的“最佳選項”。

在剛剛結(jié)束的北京冬奧會上，跨項選材計劃的積極實(shí)施使我國各個冬奧項目之間的人才資源流轉(zhuǎn)更為暢通，使一批優(yōu)秀的跨界跨項選材運(yùn)動員“開閘式”地涌入到冬奧項目后備人才資源庫中，并通過不懈努力贏得了冬奧競技場的“入場券”。在參加北京冬奧會的177名運(yùn)動員中，約有五分之一來自跨界跨項選材［35］。

與此同時，跨項選材不僅促進(jìn)我國冬奧項目參賽人員數(shù)獲得了量的飛躍，也推動著我國參賽項目數(shù)的躍進(jìn)式上升、助力冬奧競技成績的不斷突破（見表4）。例如，在雪車項目中，中國體育代表團(tuán)共派出的14名運(yùn)動員均系跨界跨項選手，不但實(shí)現(xiàn)了雪車項目的全項目參賽，并在雪車女子雙人、男子雙人、女子單人這三個小項的比拼中代表中國獲得歷史最好成績。

從長遠(yuǎn)角度來看，跨項選材不但為備戰(zhàn)2022年北京冬奧會做出直接貢獻(xiàn)，并且能夠?yàn)橄聨讓枚瑠W會的參加儲備豐富的高水平后備人才資源。

2.2跨項選材為傳統(tǒng)冬奧選材提供有益補(bǔ)充

新中國成立之初，體育事業(yè)百廢待興。為了盡快提升國家競技體育成績，我國實(shí)施了從原蘇聯(lián)借鑒而來的“舉國體制”。雖然該體制下的“三級培養(yǎng)”模式（我國傳統(tǒng)運(yùn)動員選材與培養(yǎng)模式）確實(shí)在短道速滑、自由式滑雪空中技巧等項目上培養(yǎng)出一批優(yōu)秀運(yùn)動員。但“三級訓(xùn)練體制”所強(qiáng)調(diào)的“三早”，即早選材、早定項、早成才，容易導(dǎo)致運(yùn)動員選材出現(xiàn)錯選、漏選以及非最佳選的不良結(jié)果［36］。其次，由于教練員對專項訓(xùn)練認(rèn)識的不足［37］，過早進(jìn)行系統(tǒng)的早期專門化訓(xùn)練，這極易造成運(yùn)動員運(yùn)動傷病的增加以及運(yùn)動壽命的縮短等一系列不良現(xiàn)象［38］。同時進(jìn)一步導(dǎo)致我國運(yùn)動員選材淘汰率的增高，致使競技體育投資收益的低下［39］。

跨項選材模式的實(shí)施恰恰能夠?qū)鹘y(tǒng)后備人才選拔與培養(yǎng)體系起到完善補(bǔ)充的作用［40］。當(dāng)運(yùn)動員在原練項目上發(fā)展受挫時，則根據(jù)運(yùn)動員在原練項目上的競技能力發(fā)展情況、轉(zhuǎn)練項目成才規(guī)律、原練項目與轉(zhuǎn)練項目之間項群聯(lián)系等多方面因素進(jìn)行預(yù)測，將運(yùn)動員在原項目上已經(jīng)具備的一定基礎(chǔ)運(yùn)動技能轉(zhuǎn)移到跨后新項目上，為運(yùn)動員提供“二次擇項”的機(jī)會，拓寬運(yùn)動員成才途徑，保證后備人才資源“人盡其才”。

在審視我國傳統(tǒng)后備人才選拔與培養(yǎng)體系的現(xiàn)實(shí)桎梏以及肯定跨項選材正面效果的同時要注意，我國冬奧項目實(shí)施跨項選材是為了應(yīng)對當(dāng)前特殊局面而采取的創(chuàng)新舉措，并不是對傳統(tǒng)選材與培養(yǎng)模式的徹底摒棄，而是對傳統(tǒng)的運(yùn)動員選材與培養(yǎng)模式的有益補(bǔ)充。

2.3跨項選材可促進(jìn)冬奧不同項目的均衡發(fā)展

冬奧會素有“得雪上者得天下”的制勝規(guī)律，2022年北京冬奧會共設(shè)7大項，15分項，109個小項，其中雪上項目金牌數(shù)共占總金牌數(shù)的69%，可見雪上項目占據(jù)比重極大。

但我國冬奧項目一直存在“冰強(qiáng)雪弱”的非衡發(fā)展局面。在2018平昌冬奧會我國未參賽的49個項目中，冰上項目共占13項，雪上項目共占36項［23］。且通過梳理1998—2022年共7屆冬奧會中中國隊的參賽成績并進(jìn)行分析可發(fā)現(xiàn)（見表5），1998—2018年的6屆冬奧會中冰上項目累計獲得44枚獎牌，而雪上項目僅獲11枚，冰上項目獎牌數(shù)為雪上項目獎牌數(shù)的4倍，差異十分顯著，直觀反映出我國雪上項目基礎(chǔ)的薄弱與發(fā)展的滯后。

各項目競技人才數(shù)量和質(zhì)量失衡是造成競技項目發(fā)展水平失衡的主要因素之一［41］，要想實(shí)現(xiàn)冬奧成績的優(yōu)化突破與冬奧項目的持續(xù)發(fā)展，改善冬奧項目發(fā)展不均衡的局面，需要更加重視雪上項目運(yùn)動員的選材與培養(yǎng)。針對這一訴求的滿足，跨項選材不失為一種創(chuàng)新良策。2017年3月在國家體育總局冬季項目管理中心官網(wǎng)發(fā)布的《冬季項目備戰(zhàn)2022年冬奧會跨項跨界選材工作總體方案》選材原則中提到要為冬季基礎(chǔ)項目、落后項目和新開展項目夯實(shí)基礎(chǔ)。并且“總體方案”第一批進(jìn)行選材的8個項目中，雪上項目占6項，可見跨項選材工作努力促進(jìn)冬季項目的均衡發(fā)展，補(bǔ)充雪上項目后備人才。2017年3月國家體育總局冬季項目管理中心宣布正式啟動冬季項目跨項選材計劃后，全國11個城市組織了跨項測試，且通過初選的338名運(yùn)動員中有249名為雪上項目運(yùn)動員［42］。除此之外，各個基層地方也力爭通過跨項選材實(shí)現(xiàn)雪上項目后備人才資源的快速補(bǔ)充，例如，北京體育總局專門舉辦了備戰(zhàn)2022年北京冬奧會雪上項目跨界跨項選材測試活動，有近300人參加［43］。通過全國上下各參與主體的同向發(fā)力，最終形成跨項選材合力，增強(qiáng)雪上項目發(fā)展動能，據(jù)悉，2022年北京冬奧會雪上項目有近一半為跨界跨項選材運(yùn)動員［44］。其中，鋼架雪車跨項運(yùn)動員閆文港更是為我國摘得一枚寶貴銅牌，為冬奧項目的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。北京冬奧會上“全項目參賽”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，正是對“冬奧項目均衡發(fā)展”的生動寫照。跨項選材實(shí)現(xiàn)了雪上項目后備人才的快速補(bǔ)充，為雪上項目發(fā)展提供了原動力與必要資本。

2.4冬奧項目跨項選材可拓寬運(yùn)動員就業(yè)領(lǐng)域

運(yùn)動員就業(yè)發(fā)展問題一直是業(yè)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題，對我國競技體育后備人才的可持續(xù)發(fā)展有著重要的3bd4080cb80ffdd448a1fda82da7cb44影響。目前世界多個國家都已經(jīng)制定開展了一系列就業(yè)發(fā)展計劃，幫助運(yùn)動員能夠重新投入新的運(yùn)動生涯中［45］，拓寬其就業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，解決運(yùn)動員部分就業(yè)擔(dān)憂。

在我國傳統(tǒng)的運(yùn)動員選拔與培養(yǎng)體系下，大多數(shù)運(yùn)動員從運(yùn)動生涯的開始到結(jié)束這一過程中從事著單一項目的訓(xùn)練與比賽。當(dāng)運(yùn)動員出現(xiàn)一些劣性狀況時只能被迫終止其運(yùn)動生涯的繼續(xù)發(fā)展，對運(yùn)動員自身利益造成巨大威脅。而跨項選材對于運(yùn)動員繼續(xù)參與高水平運(yùn)動的機(jī)會提供以及其在國際舞臺上可能取得成功的運(yùn)動項目的科學(xué)定位，具有相當(dāng)大的價值。跨項選材在國外被稱為“talent transfer”或“talent recycling”［46］，意為“人才轉(zhuǎn)移或人才重復(fù)利用”。當(dāng)運(yùn)動員在原項目上發(fā)展受限時，跨項選材能夠使運(yùn)動員轉(zhuǎn)項后接續(xù)發(fā)展，給予運(yùn)動員“再成才”機(jī)會。

其次，如果退役運(yùn)動員在轉(zhuǎn)入其他行業(yè)之前擁有一定的專業(yè)技能，則能夠增加其就業(yè)機(jī)會［51］。跨項后的運(yùn)動員能夠在跨入項目上繼續(xù)得到專業(yè)、系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練與指導(dǎo)。在這一過程中，運(yùn)動員不但可以學(xué)習(xí)掌握項目訓(xùn)練方法，還可以接觸到項目訓(xùn)練外的一些輻射性專業(yè)知識，例如場地器材的維護(hù)、賽事服務(wù)、項目管理等，而這些技能與知識的學(xué)習(xí)為運(yùn)動員提供了更為多元的發(fā)展途徑。

2.5跨項選材助推大眾冰雪運(yùn)動規(guī)模化發(fā)展

我國在申辦2022年冬奧會時提出要利用寶貴機(jī)遇實(shí)現(xiàn)三億人參與冰雪運(yùn)動的目標(biāo)，這一目標(biāo)提出的終極目的是“冬季項目群眾體育活動在中國的普及”［47］。大眾冰雪運(yùn)動的普及能夠?yàn)楦偧俭w育后備人才資源的開發(fā)奠定基礎(chǔ)，為冰雪體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供助力［48］。但我國冰雪運(yùn)動群眾基礎(chǔ)長期薄弱，一是由于冰雪運(yùn)動具有特殊性，需在特定場地配備專業(yè)器材或裝備后才能進(jìn)行，技術(shù)要求較高，技能形成時間較長，需要經(jīng)過系統(tǒng)教學(xué)及一定時間的練習(xí)后才可具備基本的運(yùn)動能力［48］；二是我國冰雪產(chǎn)業(yè)存在教練員缺乏的人才困境，因此產(chǎn)生了群眾日益增長的技術(shù)指導(dǎo)需要和專業(yè)教練員嚴(yán)重缺乏之間的矛盾，導(dǎo)致冰雪項目在我國群眾基礎(chǔ)較差。

而在專業(yè)運(yùn)動隊內(nèi)吸納冰雪類教學(xué)人才是增加冰雪運(yùn)動人口的途徑之一［49］。我國實(shí)施的冬奧項目跨項選材計劃，能夠在短時間內(nèi)選拔與培養(yǎng)出眾多技能水平高、運(yùn)動能力強(qiáng)的優(yōu)秀運(yùn)動員，運(yùn)動員退役后仍可以發(fā)揮自身價值去填補(bǔ)冰雪產(chǎn)業(yè)的教練員人才缺口，更好地服務(wù)于大眾冰雪。

其次，跨項選材思維范式不僅僅局限于競技體育中運(yùn)動員的選拔上，在冰雪產(chǎn)業(yè)復(fù)合型人才的培養(yǎng)中亦適用。例如，我國自由式滑雪空中技巧隊剛成立時首要問題就是教練員的選拔難題，最終只能在體操教練里進(jìn)行跨項選拔［50］。為了在短期內(nèi)解決我國冰雪產(chǎn)業(yè)的人才困境，補(bǔ)給冰雪運(yùn)動教練員資源，可以將競技體育中的跨項選材模式移植到冰雪運(yùn)動教練員的選拔與培養(yǎng)上，從而推動大眾冰雪的規(guī)?；l(fā)展。

綜上所述，關(guān)于我國冬奧項目跨項選材5個方面的功能定位，既是源自針對北京冬奧會備戰(zhàn)與參賽的理論總結(jié)，同時也是展望跨項選材深度發(fā)展與功能拓展的理論邏輯。眾所周知，任何事物的發(fā)展都是由其內(nèi)在根據(jù)與外在條件共同作用的結(jié)果。我國冬奧項目跨項選材的功能拓展與彰顯亦是如此。它需要在理論層面精準(zhǔn)定位跨項選材的功能這一內(nèi)在根據(jù)，而在實(shí)踐層面需要相關(guān)制度的供給這一外在條件以確保其功能的發(fā)揮與彰顯。

3我國冬奧項目跨項選材的制度供給構(gòu)想

制度因素對于競技體育的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展有著重要作用［51］，政策的落實(shí)能夠?yàn)槲覈偧俭w育選材發(fā)展方向定錨穩(wěn)舵，這也是保障競技體育長遠(yuǎn)且最佳發(fā)展的必由之路。目前，我國跨項選材功能的徹底彰顯與供給乏力的體育制度之間存在發(fā)展矛盾。因此，競技體育制度需進(jìn)行供給側(cè)改革并在堅持“問題導(dǎo)向”中抓住主要矛盾，時刻把握問題發(fā)展動態(tài)，精準(zhǔn)對焦跨項選材發(fā)展所需，切實(shí)提高相關(guān)制度供給的水平，來保障冬奧項目跨項選材的順利實(shí)現(xiàn)。

運(yùn)動員選材（跨項選材）并不是一蹴而就的，需經(jīng)歷涵蓋初選、中選以及終選的整個過程。跨項選材現(xiàn)象本身涉及運(yùn)動員發(fā)展的諸如選材、訓(xùn)練、競賽的全過程，而這一過程中跨項選材的實(shí)現(xiàn)，則同樣涉及運(yùn)動員選材、訓(xùn)練、競賽和競技管理方面的制度供給。

3.1選材制度的供給：為運(yùn)動員從自發(fā)到自覺的跨項選材提供制度保障

在各國競技體育發(fā)展過程中，不乏運(yùn)動員轉(zhuǎn)項或跨項的現(xiàn)實(shí)案例與社會現(xiàn)象，而促使運(yùn)動員進(jìn)行轉(zhuǎn)項或跨項的內(nèi)在原因包括原項目發(fā)展能力停滯、運(yùn)動傷病等［9］。既然由于種種客觀的原因?qū)е逻\(yùn)動員或教練員自發(fā)地跨入其他項目，那么為什么不能從運(yùn)動員發(fā)展的整個過程加強(qiáng)頂層設(shè)計，來更加自覺地理性地審視運(yùn)動員的跨項選材呢？無論是運(yùn)動員、教練員還是競技管理層面，當(dāng)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動員自身通過刻苦的訓(xùn)練也無法超越與隊友的“比較劣勢”，同時自身又不具備較大的競技潛力時，那么適時地理性地跨入其他項目，尤其是跨入類似冬奧項目這樣的全新項目，至少不失為一種更加理性的選擇，至少又重新燃起了運(yùn)動員內(nèi)心的渴望與期盼。

因此，與其被動地被迫跨入其他項目，不如更加理性地審視運(yùn)動員發(fā)展的整個過程，將所謂“自發(fā)”的跨項選材，變?yōu)楦臃e極的“自覺”行為。這就需要競技管理層，基于更加理性宏大的格局和“以人為本”的成才理念，出臺運(yùn)動員選材的相關(guān)制度，協(xié)調(diào)好相關(guān)利益者的利益訴求，為運(yùn)動員整個發(fā)展過程中從自發(fā)到自覺的跨項選材提供制度保障。例如，《河北省冬季項目跨項跨界選材實(shí)施辦法（試行）》指出對在冬季項目跨項跨界選材中輸送正式運(yùn)動員（以人事部門調(diào)入名單為準(zhǔn)）的教練員給予人才輸送獎，每輸送1名運(yùn)動員，一次性獎勵10 000元；運(yùn)動員轉(zhuǎn)項由多個部門進(jìn)行協(xié)同管理或設(shè)立運(yùn)動員轉(zhuǎn)項監(jiān)管機(jī)構(gòu)，防止教練員對運(yùn)動員轉(zhuǎn)項的壟斷式掌控并產(chǎn)生“1+1＞2”的協(xié)同結(jié)果等。

3.2訓(xùn)練制度的供給：為運(yùn)動員平衡專項發(fā)展的跨項訓(xùn)練提供制度保障

我國運(yùn)動訓(xùn)練實(shí)踐長久存在“重專項輕一般”的非科學(xué)訓(xùn)練現(xiàn)象［38］，導(dǎo)致年輕運(yùn)動員全面運(yùn)動能力的缺失、受傷率的增高、成年運(yùn)動員競技水平出現(xiàn)停滯或后退［38］，甚至最終被迫結(jié)束運(yùn)動生涯。有研究表明，多數(shù)國際頂尖運(yùn)動員在進(jìn)入他們的主要運(yùn)動項目之前，在其他運(yùn)動項目中參加了更多的練習(xí)或訓(xùn)練［52］，如，舉重奧運(yùn)冠軍蘇來馬諾爾專項提高階段的一般身體訓(xùn)練內(nèi)容中包括立定跳、游泳等運(yùn)動等非專項訓(xùn)練的一般性練習(xí)的內(nèi)容。青少年在發(fā)展的早期階段應(yīng)多樣化地參與一些體育項目作為其訓(xùn)練內(nèi)容［53］，不但為其在長期的就業(yè)生涯中獲得更好的運(yùn)動成績打下堅實(shí)基礎(chǔ)、平衡專項發(fā)展，還可以為運(yùn)動員未來的跨項需求提供必要的運(yùn)動能力資本累積。

因此，在運(yùn)動員成長的不同階段，要通過訓(xùn)練制度的供給來確保運(yùn)動員專項訓(xùn)練的過程中，穿插其他項目的跨項訓(xùn)練，一方面可以平衡調(diào)節(jié)專項訓(xùn)練，另一方面也有助于發(fā)展運(yùn)動員的多項技能和協(xié)調(diào)能力。事實(shí)上，過分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動員專項化訓(xùn)練的觀點(diǎn)或理念，既無助于打破高水平運(yùn)動員競技水平的高原期，也極容易由于專項訓(xùn)練的高強(qiáng)度導(dǎo)致運(yùn)動傷病的頻發(fā)。運(yùn)動員整個訓(xùn)練生涯跨項訓(xùn)練的制度供給，既是運(yùn)動訓(xùn)練內(nèi)容與訓(xùn)練過程合理安排的應(yīng)有之義，也是實(shí)現(xiàn)運(yùn)動員訓(xùn)練效益最大化和適時跨項訓(xùn)練成材的必要保證。

3.3競賽制度的供給：為運(yùn)動員探索比賽優(yōu)勢的跨項參賽提供制度保障

運(yùn)動員跨項訓(xùn)練的效果，一方面通過其專項比賽成績的優(yōu)劣來判斷，另一方面可以通過跨項參賽的競技表現(xiàn)來評判。反過來，跨項參賽的成功實(shí)施能夠刺激運(yùn)動員繼續(xù)進(jìn)行多項目訓(xùn)練，平衡運(yùn)動員的專項訓(xùn)練內(nèi)容，減少由于過多專項訓(xùn)練安排所導(dǎo)致的運(yùn)動損傷。同時，運(yùn)動員在跨項比賽中的競技表現(xiàn)能夠?yàn)槠涮綄ぐl(fā)展前景較好的運(yùn)動項目提供借鑒與參考。因此，為了使競賽效應(yīng)更好地為運(yùn)動員跨項選材服務(wù)，以及真正地成為后備人才培養(yǎng)的有力杠桿，競技管理層應(yīng)該自上而下地主動變革，完善“兼項競賽”體制或“跨項參賽”的激勵政策，或者設(shè)置多元的“冬奧全能”項目競賽，允許運(yùn)動員在多個項目上參加比賽，鼓勵各省市設(shè)置跨項跨界運(yùn)動員比賽，達(dá)到“以賽選材”的效果。例如，2021年江西省組織奔跑吧·贛鄱少年“中國體育彩票杯”青少年跨界跨項錦標(biāo)賽，搭建了青少年體育后備人才的跨界跨項選材平臺和載體。

3.4管理制度的供給：為運(yùn)動員理性拓展跨項成材的空間提供制度保障

管理制度的供給，本身就是一種管理行為或現(xiàn)象。競技管理的過程，也是相關(guān)制度供給和實(shí)施的過程。如前所述，運(yùn)動員跨項選材的整個過程涉及選材制度的供給、訓(xùn)練制度的供給和競賽制度的供給，而這三者本身都屬于管理制度供給的范疇?；诟偧俭w育的四個構(gòu)成環(huán)節(jié)或內(nèi)容，管理制度與選材制度、訓(xùn)練制度與競賽制度可以共同構(gòu)成一個完整的跨項選材制度供給系統(tǒng)，為我國冬奧項目跨項選材功能定位的充分彰顯提供制度保障（見圖2）。我國冬奧項目跨項選材的“制度供給”和“功能定位”二者之間構(gòu)成雙向互動的關(guān)系，即“制度供給”為“功能定位”的彰顯提供制度保障；反過來“功能定位”又可促使“制度供給”作出相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化，來不斷滿足其“功能定位”的進(jìn)一步彰顯。

跨項選材管理制度應(yīng)被賦予積極主動的屬性，同時深入貫徹“以總體運(yùn)動員為本”的理念，注入“人本管理”的思維，要從根本上保證運(yùn)動員的理性發(fā)展，重視運(yùn)動員的長期可持續(xù)發(fā)展。如，針對選材制度中所包含的“對成功輸送跨項運(yùn)動員的教練員進(jìn)行績效獎勵”，管理制度的出臺需涉及如何準(zhǔn)確統(tǒng)計每位教練員所培養(yǎng)的成功跨項運(yùn)動員數(shù)量，做到“依證而獎”，具體可建立教練員數(shù)據(jù)庫，將成功輸送的跨項運(yùn)動員計入教練員個人信息中。訓(xùn)練制度中提到的“運(yùn)動員應(yīng)進(jìn)行多項目訓(xùn)練”，管理制度的設(shè)計應(yīng)圍繞如何對其注入硬性的強(qiáng)化或監(jiān)督措施，具體可進(jìn)行運(yùn)動員成長全過程的持續(xù)動態(tài)化數(shù)據(jù)監(jiān)測，將“運(yùn)動員多項目訓(xùn)練背景”錄入運(yùn)動員數(shù)據(jù)庫，并將其作為未來人才選拔的評價標(biāo)準(zhǔn)之一。針對競賽制度中“兼項參賽”或“跨項參賽”，管理制度的建立需完善青少年運(yùn)動員注冊管理制度，加強(qiáng)教育部門與體育部門的合作，制定相關(guān)政策方案促進(jìn)運(yùn)動員雙重注冊的管理制度的落實(shí)，避免二者之間因利益對立而形成的注冊壁壘對運(yùn)動員參賽造成的不利影響，如，2020年通過的《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》中提到要完善青少年體育賽事體系，統(tǒng)一資格注冊、整合、建立。

一個有效的制度供給有利于突破發(fā)展不確定性的困境［54］。運(yùn)動員選材、訓(xùn)練、競賽、管理四方面的制度供給所形成的一個“一體多面”的制度框架，將為跨項選材在我國競技體育領(lǐng)域“大展拳腳”掃除困難，助力前行。

4結(jié)語

盡管我國冬奧項目跨項選材模式已經(jīng)進(jìn)行了一段時間的廣泛推進(jìn)，但人們?nèi)源嬖谡J(rèn)識上的偏差?？梢詮臍v史邏輯、現(xiàn)實(shí)邏輯、理論邏輯以及實(shí)踐邏輯四方面進(jìn)一步認(rèn)識我國冬奧項目跨項選材的生成邏輯?？珥椷x材為我國競技體育領(lǐng)域一種特殊的選材方式，并不能以競技成績這一單一維度去考量其成敗，要放眼于未來，審視其長遠(yuǎn)發(fā)展的意義，應(yīng)對其進(jìn)行全面辯證的功能定位：跨項選材直接為北京冬奧會參賽提供助力；跨項選材為傳統(tǒng)選材模式提供有益補(bǔ)充；跨項選材可促進(jìn)冬奧不同項目的均衡發(fā)展；冬奧項目跨項選材可拓寬運(yùn)動員就業(yè)領(lǐng)域；跨項選材助推冰雪體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模化發(fā)展。為了更好地優(yōu)化跨項選材模式實(shí)施效能，相關(guān)制度供給必不可少，構(gòu)想“選材、訓(xùn)練、競賽、管理”四位一體的制度體系，來進(jìn)一步促進(jìn)跨項選材功能定位的充分彰顯。

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