結尾是讀者關注最多的地方之一。結尾寫不好，會讓作文結構松弛、黯然失色；結尾寫得好，會讓作文結構嚴謹，渾然天成，給人余音繞梁之感。如何寫一個恰到好處的結尾？我們不妨參考以下幾種方式。

一、自然收束式

在作文寫完之后，不需要刻意雕琢，自然而然地收束結尾，無須用修辭渲染，無須用哲理深化。這樣可以避免畫蛇添足、無病呻吟，讓作文樸實無華，水到渠成。如：

姨媽家那些枝枝蔓蔓營造的蓬勃，總蘊藏著無盡的芬芳……（黨梓桐《芬芳的時光》）

前文分述姨媽家小院的植物，最后以植物“蓬勃”“芬芳”作為結尾，自然而然，渾然天成。

二、抒發(fā)情感式

在寫人記事時，作者的情緒醞釀到一定程度，在結尾的時候，直接抒發(fā)出來，讓讀者深受感染，引起強烈的共鳴，這種方式叫抒發(fā)情感式結尾。如：

凜冬天寒，但同學之間的溫情，卻讓我的內心溫暖如春。等我走出家門，走進校園，那墻角處的迎春花，已繾綣著一抹一抹的亮黃，點亮了我的眼睛。陽光的味道在暖風中彌散開來，這份溫情馥郁了我的心田，不是因為陽光，也不是因為草木……（李思頡《溫情》）

抒發(fā)情感式結尾，更增添了作文的感染力，讀者讀后情韻頓生。

一、首尾呼應式

作文的結尾照應開頭，這樣的結尾方式能夠使作文結構完整，渾然一體，具有一種回環(huán)之美，符合讀者的審美旨歸。如：

文章開頭——衰草連天，萬木凋零，我踽踽獨行于人煙稀少的街巷，投身在一片灰蒙蒙的世界里。這時，一棵老梧桐樹闖入了我的視線。

文章結尾——看著這棵走進我生命中的老梧桐樹，我一下子長舒了一口氣。老樹似乎也感受到了我的情懷，枝上的嫩芽在風中輕輕地搖曳，樹干倔強地刺向天空，似乎在告訴我：凜冬散盡，生命不息?。ㄖ炜∫恪段疑钪械囊豢脴洹罚?/p>

開頭寫樹闖進“我”的視線，結尾寫樹走進“我”的生命中，首尾呼應，讓作文內容更加緊湊。

四、照應文題式

結尾照應作文題目，讓作文結構更加嚴謹。如：

手里輕攏慢捻抹復挑，眼中所折射出的光芒，是對琵琶曲的領悟，是對自己求學之路上堅持精神的贊賞……（武可萱《學琵琶之路》）

作文的題目是“學琵琶之路”，結尾既有對自己學習的總結，又點明學習的收獲，暗含著對題目的詮釋。

每一種結尾給讀者的審美體驗是不同的，但無論用哪種結尾方式，都要根據作文的內容和整體思路而定，要使整個行文思路流暢，使整個作文風格統(tǒng)一。 范文

休驗了，才明白

張思源

很多事情，可能想的時候困難重重，但體驗過之后，你就會明白生活的種種要義。

——題記

好友約我去爬山，說把它作為小學畢業(yè)的一項紀念活動。我一聽，面有難色，像我這么喜靜不喜動的人，最懼爬山了，但又不想失去一次和好友一起出游的機會。正當我猶猶豫豫時，媽媽對我說：“別有思想負擔，很多事情體驗了，你才能明白，其實并沒有當初想得那樣難?！蔽倚欧攸c點頭，答應好友一同去。

上山路陡峭崎嶇，還沒走幾步，我就明顯感到氣短，呼哧呼哧的；而好友則面不改色，氣息平和。他嫌我爬得太慢，說到前面的拐彎處等我，便一路小跑沖上山去。我呢，則像拉車的老牛，一步一個腳印地慢慢往上爬。堅持了一段時間，身體逐漸適應了攀爬，也不覺得那么累了。站在一處制高點上，俯首回望，我才發(fā)現(xiàn)自己已經爬了好長一段路，一大段蜿蜒的小路已被甩到身后，山下的人家星羅棋布，還有幾戶人家的煙囪里炊煙裊裊，與山中霧氣融為了一體。俯身放眼，路邊不知名的小花，隨著山風搖搖曳曳。

好友在前面不斷地鼓勵我，我咬牙堅持著向上攀爬。終于，在太陽日漸西沉的時候，我們爬上了山頂。眼前的美景點亮了我的眼睛，讓我內心深受震撼。

很多事，想的時候困難重重，但體驗之后，我才明白，最難的是突破自己的內心。這次爬山，我明白了：要想突破自己，就一定要有克服困難的勇氣和堅持下來的毅力。這樣，才能欣賞到平時難以見到的美景，獲得彌足珍貴的心境……

結尾的妙用：采用抒發(fā)情感式的結尾，總結了體驗爬山后的感受。結尾抒情句由點及面，情感真摯，升華主旨。

（指導教師：董問博）