傳統(tǒng)民間舞蹈作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，與人們的日常生活及生產勞動緊密相連，它源自民眾的自發(fā)創(chuàng)作，在廣袤的民間自然流傳，不僅承載著深厚的文化底蘊，還鮮明地展現(xiàn)了各地獨特的地域風情與藝術風格。傳統(tǒng)民間舞蹈是民眾日常休閑娛樂的主要活動之一，尤其在節(jié)慶期間，人們通過舞蹈表達對美好生活的向往以及對自然的敬畏。然而，隨著社會文化環(huán)境的變遷，人們的精神文化需求日益多元化。在眾多娛樂形式的沖擊下，傳統(tǒng)民間舞蹈的發(fā)展空間正逐漸被壓縮，其表現(xiàn)形式已難以滿足新時代人們的審美需求。所以，新時期如何推動傳統(tǒng)民間舞蹈持續(xù)發(fā)展成為亟待解決的課題?；诖耍疚膶鹘y(tǒng)民間舞蹈進行研究，以期豐富相關理論研究成果，推動我國傳統(tǒng)民間舞蹈向更高維度發(fā)展。

一、我國傳統(tǒng)民間舞蹈的發(fā)展歷史

我國傳統(tǒng)民間舞蹈有著較為悠久的發(fā)展歷史，其根源可追溯至遠古時期，那時舞蹈便已深深融入人們的生產生活之中。通過一系列富有節(jié)奏、精心設計的動作與造型，舞蹈成為先民抒發(fā)情感、表達思想的重要藝術手段。此時的舞蹈多與狩獵、勞動等活動緊密相連，反映了人類對自然和社會的認識與理解。

隨著社會的發(fā)展，舞蹈逐漸從勞動生產中抽離出來，演變成一種獨立且豐富的藝術形式。進入西周時期，民間舞蹈得到了進一步發(fā)展，成為更具地域特色和民族風格的舞蹈形式。這些舞蹈不僅生動地展現(xiàn)了各民族獨特的生活習慣、風土人情和審美情趣，更承載著豐富的歷史文化內涵。同時，隨著社會的發(fā)展，民間舞蹈逐漸被納入禮樂體系，成為宮廷和貴族生活中的重要組成部分。西周禮樂制度的確立，使傳統(tǒng)民間舞蹈在形式上更加規(guī)范，內容上更加豐富。

唐宋時期是我國傳統(tǒng)民間舞蹈的鼎盛時期。在這一時期，經濟繁榮、文化昌盛，廣泛吸納外來藝術精髓，為傳統(tǒng)民間舞蹈的蓬勃發(fā)展注入了強大動力，使其得到了空前的發(fā)展。然而，隨著戲曲藝術的萌芽、成長與成熟，傳統(tǒng)民間舞蹈在主流藝術領域的地位雖有所下降，但其深厚的文化底蘊和獨特的藝術魅力并未因此減弱。相反，民間舞蹈憑借其頑強的生命力和與民眾生活的緊密聯(lián)系，依然深受廣大民眾喜愛，傳承不衰。

明清之后，我國傳統(tǒng)民間舞蹈的發(fā)展受到了不同程度的沖擊，然而民間舞蹈非但沒有消沉，反而展現(xiàn)出更為強勁的生命力，始終深深根植于民族文化之中。尤其近現(xiàn)代以來，傳統(tǒng)民間舞蹈在繼承中不斷創(chuàng)新和發(fā)展，隨著社會的變革和西方文化的傳入，傳統(tǒng)民間舞蹈也積極借鑒西方舞蹈的精髓和理念，形成了新的藝術風格。

近年來，國家對民間文化的保護與傳承給予了前所未有的高度重視，為民間舞蹈提供了前所未有的發(fā)展機遇，促使其在新時代煥發(fā)更加絢麗的光彩。[1]這使傳統(tǒng)民間舞蹈得到了更多的關注和保護。各級政府和社會機構通過舉辦各種形式的舞蹈比賽、展演等活動，推動了傳統(tǒng)民間舞蹈的傳承和發(fā)展。

二、我國傳統(tǒng)民間舞蹈在發(fā)展中遇到的問題

（一）傳播范圍受限

隨著社會的快速發(fā)展，傳統(tǒng)民間舞蹈面臨著一個顯著的問題，即傳播范圍相對狹窄，受眾群體有限。這一現(xiàn)狀不僅影響了民間舞蹈的普及度，也對其傳承與創(chuàng)新構成了挑戰(zhàn)。實際上，眾多傳統(tǒng)民間舞蹈深植于特定的地域文化與民族風情之中，展現(xiàn)出鮮明而強烈的地域性特征。這種緊密的聯(lián)系不可避免地導致民間舞蹈在傳播過程中受到地域限制。盡管全球化進程加速推進，現(xiàn)代通信技術日新月異，但地域差異問題依然難以徹底消除，從而在一定程度上增加了傳統(tǒng)民間舞蹈跨地域傳播的難度。

目前，大多數(shù)傳統(tǒng)民間舞蹈仍然主要依賴于口口相傳、節(jié)慶慶典表演以及社區(qū)內部活動等形式進行傳播。盡管這些方式在特定環(huán)境下能夠取得較為顯著的成效，但由于其受眾范圍的局限性，難以觸及更廣泛的觀眾群體，不利于優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間舞蹈作品被更多人了解和欣賞。此外，現(xiàn)代娛樂方式的多元化也對傳統(tǒng)民間舞蹈的傳播構成挑戰(zhàn)。在當今社會，人們被豐富多樣的娛樂方式所包圍，如流行音樂、電影、游戲等，這些現(xiàn)代化的娛樂形式以其獨特的魅力和強大的傳播力吸引了大量受眾的關注。相比之下，傳統(tǒng)民間舞蹈相較其他娛樂活動吸引力稍顯遜色，導致人們面對多樣化的娛樂方式往往更傾向于選擇更新穎的娛樂形式，而對傳統(tǒng)民間舞蹈的關注度則有所降低。[2]

（二）市場化水平有待提高

從我國傳統(tǒng)民間舞蹈的發(fā)展現(xiàn)狀看，一個長久而嚴峻的問題就是其市場化水平相對較低。當前，眾多傳統(tǒng)民間舞蹈團體仍主要依賴傳統(tǒng)的運營模式，而未能有效引入和應用現(xiàn)代化的市場營銷理念、方法及手段。這導致它們在激烈的市場競爭中往往處于不利地位，進而影響了民間舞蹈文化的廣泛傳承與持續(xù)發(fā)展。

誠然，傳統(tǒng)民間舞蹈以其獨特的文化價值和藝術魅力著稱，但在商業(yè)化運作方面卻有所不足。許多優(yōu)秀的民間舞蹈作品盡管內涵深刻、形式優(yōu)美，卻因缺乏有效的商業(yè)化包裝和推廣宣傳難以在市場上獲得理想的反饋。同時，傳統(tǒng)民間舞蹈的發(fā)展離不開充足的資金支持，特別是在舞蹈演出、推廣等關鍵環(huán)節(jié)上。然而，由于市場化水平不高，這些作品難以創(chuàng)造可觀的經濟收入，導致許多民間舞蹈團體因資金短缺而面臨發(fā)展瓶頸，這無疑對民間傳統(tǒng)舞蹈的傳承與發(fā)展造成了不利影響。[3]

（三）宣傳教育不到位

隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展和全球文化的深入交融，許多年輕群體對外來文化表現(xiàn)出濃厚興趣，而對本土傳統(tǒng)民間舞蹈的關注度卻逐漸降低，往往僅將其視為一種娛樂方式，忽略了其中蘊含的深厚文化內涵與藝術價值。這種現(xiàn)象在一定程度上制約了傳統(tǒng)民間舞蹈的傳承與發(fā)展。

在我國現(xiàn)行的文化教育體系中，關于傳統(tǒng)民間舞蹈的教育內容普遍顯得單一且陳舊。教學內容大多局限于舞蹈技藝的傳授，缺乏對民間舞蹈背后歷史、文化、民俗等豐富內涵的深入解讀。這導致許多學習者難以全面而深刻地理解并掌握傳統(tǒng)民間舞蹈的精髓，從而限制了其發(fā)展的深度與廣度。此外，我國傳統(tǒng)民間舞蹈的教育資源也相對匱乏。針對性強、質量高的教材稀缺，加之教學設施不夠完善、師資力量相對薄弱等問題，都使傳統(tǒng)民間舞蹈的教育難以有效開展，加劇了民間舞蹈的傳承與發(fā)展問題。

（四）傳承人才斷層

在傳統(tǒng)民間舞蹈的傳承與發(fā)展過程中，傳承人斷層現(xiàn)象較為顯著。由于傳統(tǒng)民間舞蹈技藝往往依賴于口傳心授的方式代代相傳，一旦傳承人出現(xiàn)斷層，門類眾多的珍貴舞蹈技藝便面臨失傳的風險，這不僅是對文化遺產的巨大損失，也嚴重制約了傳統(tǒng)民間舞蹈的持續(xù)傳承與繁榮發(fā)展。因此，解決傳承人斷層問題，對于保護和弘揚傳統(tǒng)民間舞蹈文化而言具有至關重要的意義。

隨著時代的變遷，年輕人對傳統(tǒng)民間舞蹈的興趣和認知明顯不足。他們更傾向于接受現(xiàn)代舞蹈或其他流行文化，這導致愿意學習和傳承傳統(tǒng)民間舞蹈的年輕人越來越少。此現(xiàn)象不僅加劇了傳承人才斷層的問題，還使傳統(tǒng)民間舞蹈的傳承鏈面臨斷裂的風險。同時，當前現(xiàn)有的民間舞蹈傳承人多數(shù)已經步入老年，其身體條件與精力狀況難以支撐高強度的傳承活動，進一步限制了他們在文化傳承中的作用。加之年齡限制，很多老年傳承人與青年一代之間缺少有效交流和溝通，這無疑進一步加劇了傳承人斷層的問題，使傳統(tǒng)民間舞蹈的傳承與發(fā)展面臨前所未有的挑戰(zhàn)。

三、促進我國傳統(tǒng)民間舞蹈持續(xù)繁榮與發(fā)展的策略

（一）建立線上線下推廣渠道

1.線下宣傳活動的組織與開展

線下宣傳是傳統(tǒng)民間舞蹈推廣的基礎。通過組織各類舞蹈表演、文化展覽、節(jié)慶活動等方式，讓人們直觀感受傳統(tǒng)民間舞蹈的魅力。同時，可以在公共場所如公園、廣場、社區(qū)等地設立舞蹈表演區(qū)，以吸引市民駐足觀看，提高舞蹈的知名度和普及度。還可以與教育機構合作，開展傳統(tǒng)民間舞蹈進校園活動，培養(yǎng)學生的舞蹈興趣和審美能力。

2.線上宣傳平臺的搭建與運營

線上宣傳是現(xiàn)代傳播手段的重要方式。通過官方網(wǎng)站、社交媒體賬號、視頻分享平臺等線上渠道，將傳統(tǒng)民間舞蹈的演出視頻、教學資料、文化背景等內容進行數(shù)字化展示和傳播。這些平臺可以實現(xiàn)全天候、跨地域的宣傳，讓更多人隨時隨地了解和欣賞傳統(tǒng)民間舞蹈。同時，可以利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術手段，對用戶需求進行精準分析，為傳統(tǒng)民間舞蹈的推廣提供數(shù)據(jù)支持。[4]

3.線上線下融合互動

為了達到更好的宣傳效果，可以嘗試將線上、線下宣傳有機結合，實現(xiàn)全方位宣傳。例如，在線下活動中引導觀眾掃描二維碼關注線上平臺；在線上平臺發(fā)布線下活動信息和預告，吸引用戶參與；通過線上互動游戲、問答、投票等方式增強用戶黏性?；诖朔N線上線下融合的宣傳方式能夠構建全方位的宣傳網(wǎng)絡，有效提高傳統(tǒng)民間舞蹈的知名度和影響力。

（二）開辟市場化發(fā)展道路

首先，通過對市場進行深入調研和分析，了解傳統(tǒng)民間舞蹈的市場定位和目標受眾，為傳統(tǒng)民間舞蹈的市場化推廣提供有針對性的策略。同時，也要根據(jù)市場需求，對傳統(tǒng)民間舞蹈進行適度的創(chuàng)新和改編，使其更加符合現(xiàn)代審美和市場需求，打造具有獨特魅力和文化特色的品牌形象，提高其在市場上的知名度和影響力。其次，可以通過舉辦舞蹈節(jié)、演出季、文化交流活動等方式，展示傳統(tǒng)民間舞蹈的獨特魅力和文化價值，吸引更多人的關注和喜愛。最后，還可以同文化、旅游和教育等產業(yè)建立合作關系，整合優(yōu)勢資源開發(fā)更具地域特色的旅游產品和文創(chuàng)產品，實現(xiàn)合作共贏的目標。具體而言，為了促進傳統(tǒng)民間舞蹈的持續(xù)發(fā)展，相關部門應當加強與社會各界的協(xié)作，構建相對完整的產業(yè)鏈體系；行業(yè)協(xié)會等可以通過建立聯(lián)盟機制，加強行業(yè)內部的緊密溝通與合作，攜手推動傳統(tǒng)民間舞蹈向市場化方向邁進。這些都將為傳統(tǒng)民間舞蹈的市場化進程提供堅實的后盾和有力的保障，促進其在現(xiàn)代社會的傳承與發(fā)展。

（三）注重專業(yè)舞蹈教育

師資是推動學校教育發(fā)展的關鍵，應加強對傳統(tǒng)民間舞蹈教師的專業(yè)培訓，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。通過舉辦培訓班、研討會等活動，讓教師深入了解傳統(tǒng)民間舞蹈的歷史、文化、藝術特色以及教學方法，確保他們能夠有效地傳授舞蹈技藝和文化內涵。同時，鼓勵和支持教師參與傳統(tǒng)民間舞蹈的學術研究和實踐創(chuàng)作，提升他們的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。

為了在學校中更好地推廣傳統(tǒng)民間舞蹈，還要構建完善的課程體系，可以開設專門的舞蹈課程，將傳統(tǒng)民間舞蹈整合到學校現(xiàn)有的教學計劃范疇，作為必修課或是選修課的形式設立。在課程設置上，應注重舞蹈技藝的傳授和文化內涵的傳承，讓學生在掌握舞蹈動作的同時，了解舞蹈背后的歷史、文化、民俗等知識。此外，還可以結合學生的年齡、興趣等特點，開設不同層次的舞蹈課程，滿足學生的多元化需求。[5]

（四）加強傳承人才培養(yǎng)

為了解決傳統(tǒng)民間舞蹈傳承人斷層的問題，推動其傳承和發(fā)展，應該重視民間舞蹈傳承人才的培養(yǎng)。在相關部門支持下設立專門的傳承人才培養(yǎng)基金，為一些有意愿投身民間舞蹈事業(yè)的人員提供資金支持；鼓勵民間舞蹈傳承人開設工作室或培訓機構，傳授民間舞蹈技藝和經驗。在此基礎上，積極深化傳承人隊伍建設，可以定期組織傳承人培訓班、研討會等活動，提高傳承人的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。另外，還可以建立傳承人數(shù)據(jù)庫和檔案，對傳承人的基本信息、技藝特點、教學成果等進行記錄和整理，以便于后續(xù)的跟蹤和管理。為了吸引更多的人參與民間舞蹈傳承，還要提供多元化的學習機會。除了傳統(tǒng)的師徒傳承方式外，還可以利用現(xiàn)代科技手段，如互聯(lián)網(wǎng)、在線課程等，為學習者提供更加便捷、高效的學習方式。在相關部門的支持下，不定期組織多種形式的舞蹈比賽、演出等活動，讓學習者在實踐中鍛煉自己的技藝和表演能力，提升民間舞蹈的知名度和影響力。

四、結語

綜上所述，傳統(tǒng)民間舞蹈的形式多樣，不同的民間舞蹈有著不同的特色，新時期為了實現(xiàn)其更進一步的發(fā)展，應提高人們對傳統(tǒng)民間舞蹈價值的認知度，正確看待其發(fā)展現(xiàn)狀，開拓多元化的發(fā)展途徑，充分挖掘和展現(xiàn)民族個性，推動民族舞蹈朝著更高層次發(fā)展。

參考文獻：

[1]熊文婷.中國民族民間舞蹈傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展[J].三角洲，2024（10）：244-246.

[2]郭璟怡.傳統(tǒng)民族民間舞蹈的現(xiàn)代傳承[J].中國民族博覽，2024（08）：132-134.

[3]毛昌猛.民族民間舞蹈藝術創(chuàng)作中的傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素融合研究[J].藝術大觀，2023（27）：90-92.

[4]胡瑞琪.融媒體時代下傳統(tǒng)民間舞蹈的傳播路徑探析[J].明日風尚，2024（07）：55-57.

[5]徐婧.探究中國民族民間舞蹈在高校高質量發(fā)展的有效途徑[J].尚舞，2024（02）：138-140.

（作者簡介：劉凱華，女，碩士研究生，河北師范大學附屬民族學院，副教授，研究方向：民間舞蹈）

（責任編輯 葛星星）