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通過了解九一八事變，東北抗聯(lián)、一二·九運動、西安事變等史事，認識日本侵華的罪行，認識中國人民十四年抗戰(zhàn)的艱苦歷程，體會中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中孕育的抗戰(zhàn)精神。

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中國共產(chǎn)黨主張和平解決西安事變的原因

西安事變發(fā)生后，國內(nèi)各派政治勢力態(tài)度各異，反應(yīng)復(fù)雜，中共分析了事變將會引發(fā)的復(fù)雜的政治形勢存在兩種可能：一是由此引起新的內(nèi)戰(zhàn)，削弱全國的抗日力量，中國有亡國滅種的危險；二是停止十年內(nèi)戰(zhàn)，推動抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。中國共產(chǎn)黨從中華民族的整體利益和抗日大局出發(fā)，主張和平解決西安事變。

隨堂 練習

1. 每年的9月18日，全國各地的防空警報長鳴，警示人們：銘記歷史、勿忘“國恥”。這里的“國恥”是指（ ）

A. 九一八事變

B. 一二·九運動

C. 西安事變

D. 七七事變

2. 從1932年春到1934年，在東北的南滿、東滿、北滿和吉東地區(qū)相繼建立了十幾支由中國共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)的反日游擊隊。僅據(jù)日方的統(tǒng)計，從1931年“九一八”至1935年末，日本關(guān)東軍的傷亡數(shù)字為：戰(zhàn)歿者4 200人，傷病者17.13萬人。這說明（ ）

A. 中華民族的局部抗戰(zhàn)戰(zhàn)果突出

B. 東北三省當時已淪為日本殖民地

C. 日本法西斯被徹底打敗

D. 國共合作抗日的局面初步形成

3. “民族英雄，千古功臣”，這八個字是周恩來給張學良的評價。周恩來這樣評價張學良，主要原因是（ ）

A. 他執(zhí)行蔣介石的不抵抗政策

B. 他促使抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成

C. 他毅然宣布東北易幟，服從國民政府

D. 他領(lǐng)導(dǎo)東北人民取得抗戰(zhàn)的節(jié)節(jié)勝利

4. 從1931年日本發(fā)動侵華的九一八事變、一二·九運動到1936年西安事變和平解決，中國共產(chǎn)黨對蔣介石的政策先后經(jīng)歷了“反蔣抗日”“逼蔣抗日”到“聯(lián)蔣抗日”的變化。中國共產(chǎn)黨對蔣政策變化的主要依據(jù)是（ ）

A. 中日民族矛盾的日益激化

B. 蔣介石放棄了對中共的敵對態(tài)度

C. 蔣介石一直堅持抵御日本入侵

D. 國民黨內(nèi)部反蔣力量的不斷增加

5. 閱讀下列材料，回答問題。

材料一 日本帝國主義駐滿軍隊于九月十八日晚借辭南滿鐵路破壞的口實，緊急的以武力占領(lǐng)沈陽、營口、長春與南滿安東兩鐵路線上的各重要城市……黨在這次事變中的中心任務(wù)是：加緊地組織領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展群眾的反帝國主義運動，大膽地警醒群眾的民族自覺……

——節(jié)選自1931年中共中央《中央關(guān)于日本帝國主義強占滿洲事變的決議》

材料二 日軍侵占東北后，又將侵略的魔爪伸向華北。1935年下半年，日本策動所謂“華北自治運動”，妄圖使華北五省脫離中國版圖。國民政府對日采取不抵抗的妥協(xié)政策，中華民族面臨亡國滅種的危險。嚴峻的形勢使北平的學生們憤怒地涌向了新華門并高呼“打倒日本帝國主義”“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”等口號，引發(fā)一場著名的愛國運動。

——摘編自部編版《中國歷史》八年級上冊

材料三 1936年12月17日，應(yīng)張學良邀請，周恩來作為中共中央代表到達西安。在弄清情況后，中共中央以中華民族利益的大局為重，不計前嫌地確定了用和平方式解決西安事變的方針。根據(jù)這一方針，周恩來與張學良、楊虎城共同努力，經(jīng)過談判，迫使蔣介石作出了“停止剿共，聯(lián)合抗日”的承諾。

——摘編自《中國共產(chǎn)黨的九十年》

（1）材料一中的“這次事變”指的是哪一歷史事件？結(jié)合所學知識，指出“這次事變”產(chǎn)生的影響。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出中華民族面臨著什么危險？憤怒的北平學生們引發(fā)的這場愛國運動起到了什么歷史作用？

（3）根據(jù)材料三，指出為解決西安事變，中國共產(chǎn)黨提出了什么方針？提出這一方針的出發(fā)點是什么？