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      以高質量培訓鍛造高素質干部隊伍

      2024-12-04 00:00:00于玉
      黨課參考 2024年22期

      習近平總書記強調,要加強對干部的教育培訓,針對干部的知識空白、經(jīng)驗盲區(qū)、能力弱項,開展精準化的理論培訓、政策培訓、科技培訓、管理培訓、法規(guī)培訓,突出針對性和實效性,從而增加興奮點、消除困惑點,增強工作責任感和使命感,增強適應新形勢新任務的信心和能力。近年來,山東省青島市以組織路線服務保障政治路線的高度自覺,推動黨的創(chuàng)新理論武裝入腦入心、黨性教育落實落細、履職能力培訓走深走實、學風建設常管常嚴,以高質量教育培訓培養(yǎng)高素質干部隊伍、推動高質量發(fā)展。

      突出“創(chuàng)新理論武裝”這個根本

      青島市以習近平新時代中國特色社會主義思想為主題主線,推動黨的創(chuàng)新理論武裝不斷走深走實。健全理論教學大綱和課程、教材體系,健全“全員競課、集體備課、團隊磨課、專家聽課”機制,用集體智慧提升教學水平,以實踐課堂補充理論教學,力爭把鮮活的思想講鮮活、徹底的理論講徹底,做到“對路、解渴、管用”。將黨校培訓、專業(yè)化培訓與外出研修實訓組合實施,以黨校重點班次學員為主體,按照“確定一個課題、對標一個城市、趕超一個領域”的方式,在尋標對標、答題求解中檢驗理論學習成效,貫通理論教育、黨性鍛煉、專業(yè)能力與實踐能力提升全鏈條。鞏固拓展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育成果,嚴格落實“第一議題”、理論學習中心組學習、領導班子讀書班等制度,把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論情況作為考核領導班子、衡量領導干部思想政治素質的重要內容,納入巡察和選人用人專項檢查,形成領導帶學、培訓研學、個人自學、督學促考的長效機制。

      突出“強化政治訓練”這條主線

      在干部干好工作所需的各種能力中,政治能力是第一位的。青島市把政治訓練貫穿教育培養(yǎng)干部全過程各方面,引導廣大干部以實際行動堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”。實施“一把手”政治能力提升項目,每年舉辦政治培訓班,每三年輪訓一遍。組織區(qū)(市)黨政領導班子成員每兩至三年至少接受一次系統(tǒng)的黨的創(chuàng)新理論教育和黨性教育。實施中青年干部思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉和專業(yè)訓練“四練工程”,加強初任培訓、任職培訓、在職培訓,把學深悟透做實習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要內容,把政治紀律、政治規(guī)矩作為必學內容,使其政治素養(yǎng)、政治能力與擔負的領導職責相匹配。實施專業(yè)化干部培養(yǎng)“菁英工程”,面向領導班子建設的需要、培育發(fā)展新質生產(chǎn)力的需要,選拔一批專業(yè)功底扎實、善于管理的復合型干部。實施“青苗干部啟航工程”,以新入職三年內的青年干部為重點,構建三年遞進式培養(yǎng)體系,打造一支聽黨話、能擔當、有本領、肯奮斗的優(yōu)秀年輕干部隊伍。

      突出“履職能力提升”這個關鍵

      事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略需求,就是履職能力培訓的主攻方向。青島市積極開展服務國家戰(zhàn)略系列培訓,聚焦中國式現(xiàn)代化建設青島實踐,舉辦“打頭陣、當先鋒”書記局長講堂,講清楚習近平總書記的重要指示批示精神和黨中央重大決策部署,講清楚各領域面臨的形勢任務和打頭陣、當先鋒的實踐路徑。突出干什么、學什么,市直各部門緊扣核心職能學習習近平總書記重要思想、重要論述,加強政策法規(guī)和專業(yè)知識培訓;市直企業(yè)立足主營業(yè)務,每年舉辦國有企業(yè)董事長研修班,提高治企興企的政治素養(yǎng)和專業(yè)能力;高校設立教育系統(tǒng)黨校分校,切實提高辦學治校的專業(yè)能力。堅持“一線是最好的課堂”,把干部送到火熱的發(fā)展一線去接受教育;把領導干部、專家學者、基層干部、先進典型請上講臺,讓懂政策的人講政策、有經(jīng)驗的人談經(jīng)驗、會方法的人教方法,用最現(xiàn)實、最生動的“身邊人身邊事”教育干部。

      突出“全面從嚴治黨”這個基調

      青島市制定干部教育培訓項目管理辦法、干部教育培訓安全工作指南等,以嚴格的紀律管理為干部教育培訓提供保障。堅持把講政治的要求貫穿全過程各方面,全面落實意識形態(tài)工作責任制。嚴把師資政治關,對政治上不合格的“一票否決”,黨性不強的堅決不用。加強各類干部教育培訓機構規(guī)范管理,指導現(xiàn)有培訓機構加強校風教風學風建設,營造簡樸舒適的培訓環(huán)境,切實提高其承載能力和培訓水平。加強培訓機構辦學質量評估,提升跟班評價力度、擴大問卷調查廣度、增強訪談座談深度,建立“回頭看”機制,跟蹤整改落實情況,切實做到“以評促改、以評促建、以評促發(fā)展”。綜合運用教育提醒、警示教育、沉浸式黨性教育等方式,將學風學紀教育融入日常、抓在經(jīng)常,引導干部自覺將紀律要求內化于心、外化于行。

      (作者系山東省青島市委常委、組織部部長;摘編自《中國組織人事報》)

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