一場非遺文化的探索之旅加深了母子間的情感交流。
身為浙江永康的兒女,我對(duì)家鄉(xiāng)感到無比自豪。永康富有深厚的文化底蘊(yùn),尤其是它的銅藝擁有數(shù)千年歷史,入選為國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是傳統(tǒng)文化中的瑰寶。我想讓兒子認(rèn)識(shí)永康銅藝,理解和欣賞非遺文化,因此帶他參加了浙江省永康市婦聯(lián)組織的“永康萌探·兒童觀察團(tuán)”。
早上,我們來到了永康市會(huì)展中心銅雕博物館,這里早已聚集了40組家庭。一踏入博物館,老師先向我們講述了永康銅雕的歷史。當(dāng)時(shí),永康銅匠們肩挑行李,走街串巷,上門加工,足跡遍布全國各地。這種流動(dòng)型的生產(chǎn)方式是永康銅藝的一大特色,且全憑手工操作。老師介紹:“打銅器是個(gè)細(xì)致活,傳統(tǒng)技藝的精華都在于手工。尤其是敲打和焊接這兩道工序,敲打時(shí)要均勻緊湊,焊接時(shí)要無縫,這些都是對(duì)手藝的極致追求?!?/p>
繼續(xù)參觀,一幅雕刻有篆書和眾多圖騰的大浮雕吸引了我們。老師微笑著告訴我們,這幅銅浮雕名為《中華民族大團(tuán)結(jié)》。它不僅篆刻了從夏朝到新中國的悠久歷史,還包含了56個(gè)民族的圖騰。它是永康銅藝匠人采用創(chuàng)新的復(fù)合銅雕技術(shù)精心制作而成,不僅傳承了傳統(tǒng)技藝更融合了現(xiàn)代科技和創(chuàng)新思維,使銅雕藝術(shù)在當(dāng)代社會(huì)煥發(fā)出新的活力和魅力。
之后,我們來到博物館的工匠創(chuàng)作室,體驗(yàn)銅藝中的敲打工藝。在這里,工具的敲擊聲此起彼伏,仿佛一首歡快的打擊樂。小朋友們圍坐在長桌旁,面前擺放著銅片、錘子、銼刀等工具。他們即將迎來一次特別的體驗(yàn)—親手制作銅書簽。
從設(shè)計(jì)圖案到敲打塑形再到打磨拋光,銅書簽的制作過程每一步都需要耐心和細(xì)致。兒子仔細(xì)聽著老師的講解,眼神里透露著興奮,小手已經(jīng)不自覺地摸向了那些閃閃發(fā)光的工具。
“寶貝,你想做一個(gè)什么圖案呢?”他支著腦袋想了想:“媽媽,我不知道?!边@時(shí),兒子抬頭看了看周圍,發(fā)現(xiàn)其他小朋友都已經(jīng)開始動(dòng)手,他有些著急。于是,我鼓勵(lì)他:“寶貝,你可以做自己喜歡的東西,也可以嘗試創(chuàng)新。這可是展現(xiàn)你創(chuàng)意的好機(jī)會(huì)呀?!?/p>
“有了!”話音剛落,兒子就已經(jīng)迫不及待地拿起了銅片和錘子。我輕輕地握住他的小手,告訴他如何正確握錘,如何在銅片上輕輕地敲打?!拔覀円p輕地開始,找到感覺后再逐漸用力。”我輕聲地指導(dǎo)他。
兒子模仿著我的動(dòng)作,小錘子在銅片上發(fā)出清脆的叮當(dāng)聲。一開始,圖案的線條有些歪歪扭扭。慢慢地,他逐漸找到了感覺,敲打的聲音也變得節(jié)奏感十足。我在一旁輔助他,幫他固定銅片,不時(shí)地給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
“媽媽,你看,這是我做的!”兒子興奮地展示著他的作品。那是一個(gè)充滿創(chuàng)意的四葉草圖案,由四顆愛心拼成。雖然它的邊緣略顯粗糙,卻表現(xiàn)了孩子的真摯和熱情。我拿出銼刀,教他如何輕輕地磨平銅片的邊緣,以免劃傷手指?!耙@樣,輕輕地、慢慢地,看,是不是光滑了很多?”我示范著,然后讓他自己嘗試。
兒子學(xué)得很快,不一會(huì)兒,銅片的邊緣就變得光滑了。最后,我們用細(xì)砂紙對(duì)銅書簽進(jìn)行了最后的打磨,直到發(fā)出柔和的光澤。兒子在銅片上刻上了自己的名字,這是他的第一件手工銅制品。制作完成后,兒子小心翼翼地將銅書簽遞給我?!皨寢專@個(gè)書簽送給你,它會(huì)給你帶來好運(yùn)?!蔽液荛_心,這是我收到的最珍貴的禮物。
活動(dòng)結(jié)束后,兒子一直纏著我,不停地說還想再參加其他的非遺體驗(yàn)活動(dòng),我欣然同意。顯然,這次活動(dòng)激發(fā)了他對(duì)非遺文化的興趣,并且種下了尊重和傳承的種子。