藍色加黃色等于綠色，對嗎？不一定！本次實驗活動中，你可以利用水的密度和溫度特性表演一場色彩繽紛的魔術。

注意事項

本次實驗活動需要用到非常熱的水和玻璃器皿，建議請一位成年人監(jiān)督實驗。翻轉玻璃杯時要小心，一定要握緊玻璃杯，并穿上不露腳趾的鞋，以防玻璃杯破碎扎傷腳趾。如果玻璃杯破碎，請一位成年人幫助你清理。

實驗條件及材料

●2個同樣大小的小玻璃杯

●薄紙板

●剪刀

●水龍頭里的冷水

●水龍頭里的溫水

●藍色和黃色食用色素

●托盤

活動步驟

（1）將一個小玻璃倒扣放在紙板上，用剪刀剪出一個比玻璃杯口稍大的正方形；向另一個小玻璃杯倒入冷水，越冷越好，倒?jié)M后把玻璃杯放在托盤上，將一滴藍色食用色素混入冷水中并攪拌均勻。

（2）打開水龍頭，將調好的溫水灌滿另一個小玻璃杯，然后也將其放在托盤上，將一滴黃色食用色素混入溫水中并攪拌均勻。

（3）用剪好的方形紙板蓋住冰涼的藍色玻璃杯，將紙板壓在玻璃杯的開口處，緊緊抓住玻璃杯，然后迅速將其翻轉放到黃色玻璃杯的頂部。如果不小心把水灑出來一點也沒關系。

（4）當不同顏色的水互相接觸時，你認為會發(fā)生什么？緊緊抓住頂部的玻璃杯，小心地將紙板抽取出來，確保兩個玻璃杯的開口對齊?？炜矗∷念伾l(fā)生了什么變化？和你預想的一樣嗎？（圖1）

（5）現(xiàn)在進行第2個實驗，重復上述步驟，準備好2個裝滿藍色和黃色水的玻璃杯。

（6）這次你要用方形紙板蓋住裝滿黃色水的玻璃杯，將紙板壓在玻璃杯的開口處，緊緊抓住玻璃杯，然后將其翻轉放到藍色玻璃杯的頂部（圖2）。

（7）當這兩種不同顏色的水接觸時你認為會發(fā)生什么？小心地將紙板從兩個玻璃杯之間抽出，確保兩個玻璃杯的開口對齊。再看一下！這次水的顏色發(fā)生了什么變化？和你預想的一樣嗎？（圖3）

活動概述

兩次實驗有什么不同之處？看起來哪種液體在上面似乎很重要。那么，讓我們先解決是什么讓物體漂浮起來這一問題。

液態(tài)水是由大量微小的分子組成的，它們時刻都在四處跳躍。這些跳躍的分子會向各個方向運動共同產(chǎn)生推力，當然也包括向上的推力。物體能夠浮在水面上就是因為它的重量小于水分子向上的推力。漂浮實際上取決于重量和大小，像硬幣這樣輕的物體如果足夠小就會下沉到水底，而像充氣船這樣重的物體只要足夠大就可以漂浮在水面。

重量和大小被歸結為一個概念——密度，通過將重量除以大小計算（學術上稱之為質量和體積）。如果物體的密度小于水，它就會漂浮，反之就會下沉。

但水的密度可以改變，如何改變呢？這一切都與溫度有關。

溫度是衡量物質中分子跳躍速度的指標。水溫越高，水分子移動得越快，而且通過更多的反彈，分子會被推開，這就增加了水的大?。ɑ蝮w積）?，F(xiàn)在我們在更大的體積上擁有相同的重量，意味著熱水的密度低于冷水。也就意味著熱水會浮在冷水之上。這就解釋了第2個實驗中水的顏色沒有混合的原因。同時也解釋了為什么在第一個實驗中密度更大的冷水會混入熱水中。

現(xiàn)在你就學會了一個令人震驚的、科學的“魔術”！