01

你知道嗎？其實(shí)每個(gè)人的后腦勺上都有一個(gè)小小的洞。

聽到這兒，你是不是已經(jīng)忍不住伸出手使勁兒摩挲后腦勺了？我敢打賭，下一步你就要組織語(yǔ)言，氣勢(shì)洶洶地罵我是個(gè)大騙子了。

別急，我親愛(ài)的人類朋友，我指的是“有過(guò)”。

每個(gè)嬰兒出生時(shí)，后腦勺上確實(shí)都是自帶小洞的，學(xué)名叫“腦洞”。腦洞的形狀各不相同，有的圓不溜秋，有的四四方方，有的是五角星形狀，甚至還發(fā)著亮晶晶的光呢。可隨著他們?nèi)諠u長(zhǎng)大，99.999%的人的腦洞都消失得無(wú)影無(wú)蹤，就像從來(lái)沒(méi)存在過(guò)一樣。

好端端的腦洞為什么會(huì)消失呢？自然是因?yàn)樗翢o(wú)用處。

地球上的資深專家經(jīng)過(guò)多年論證，認(rèn)為腦洞已經(jīng)和盲腸、闌尾、扁桃體等一起，成功當(dāng)選為最無(wú)用的人體器官——哦不，它不僅無(wú)用，還會(huì)“搗亂”呢。

一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)一個(gè)小孩子長(zhǎng)到五六歲，最大不超過(guò)六七歲，他的腦洞是發(fā)育到最成熟的階段。腦洞就像一個(gè)掛在后腦勺上的小活物般，每天吸收養(yǎng)分，呼出許多自由的“問(wèn)題因子”。它們飄蕩在空氣中，逐漸變成了令人頭疼的“十萬(wàn)個(gè)為什么”聲波，時(shí)時(shí)刻刻縈繞在四周。

這可真是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)！

不堪其擾的爸爸媽媽們開始自救。不知是哪個(gè)聰明人第一個(gè)想到，或許可以像做別的手術(shù)一樣，找一位醫(yī)生將這可惡的腦洞修補(bǔ)起來(lái)。

可腦洞實(shí)在是太小太精密，又有哪位醫(yī)生敢接下這個(gè)差事呢？

他們翻遍了百科全書，終于了解到，在遙遠(yuǎn)的奇奇妙妙星球生活著一群巧手小精怪，他們擁有一種奇妙的祖?zhèn)髂z水，可以修補(bǔ)世界上所有看得見(jiàn)、看不見(jiàn)的東西。比如消失的記憶，破裂的感情，破碎的夢(mèng)境……

當(dāng)然，也包括腦洞。

一封封求助的宇宙電報(bào)被發(fā)往了奇奇妙妙星球。善良的巧手小精怪們接到電報(bào)后，第一時(shí)間便背上工具箱飛往小孩子們的家，將他們的腦洞補(bǔ)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，就連一縷光都透不進(jìn)去。自此，這小孩子便安穩(wěn)下來(lái)，再也不會(huì)去想奇奇怪怪的事情。

大家都說(shuō)，這些巧手小精怪為維護(hù)地球家庭的穩(wěn)定做出了巨大的貢獻(xiàn)，人們感激地稱呼他們?yōu)椤澳X洞修補(bǔ)匠”。

你問(wèn)我為什么知道那么多？

是的，我就是一個(gè)來(lái)自奇奇妙妙星球的腦洞修補(bǔ)匠。

02

這天清晨，我還在酣睡，突然聽到一段急促的“嘀嘀嘀”聲。打開家門，一封全息宇宙電報(bào)在半空中徐徐展開，上面寫著：

尊敬的腦洞修補(bǔ)匠：

請(qǐng)速來(lái)西瓜街32號(hào)，我5歲的女兒夏夏的腦洞亟待修補(bǔ)。

一對(duì)絕望的夫婦

說(shuō)來(lái)也怪，最近父母?jìng)兘o孩子修補(bǔ)腦洞的需求越來(lái)

越迫切。一個(gè)5歲的孩子，不過(guò)就是畫毀了一面墻，或者嚷著要吃大灰狼之類的，這種腦洞能有多大破壞力呢？

雖然有些疑惑，但身為一個(gè)有職業(yè)操守的腦洞修補(bǔ)匠，我還是趕緊啟程出發(fā)了。

在西瓜街32號(hào)，一對(duì)熱情到過(guò)頭的中年夫婦把我拉進(jìn)了屋里。

“自從這孩子的腦洞快速發(fā)育以來(lái)，每天嘴里都嘟嘟囔囔的，就像念經(jīng)一樣，還總是做一些奇怪的事。昨天，她把家里的照片全扔到了一盆水里，一本正經(jīng)地說(shuō)要洗照片！今天更丟人，撕了衛(wèi)生紙纏在筷子上，又插在頭發(fā)上，在大街上說(shuō)自己是白雪仙女！我這心糟亂得像塞了一只兔子！”夏夏媽媽不停控訴。夏夏爸爸則一邊搖頭一邊皺眉：“她是一個(gè)女孩子，比隔壁那幾個(gè)男孩兒的腦洞還要大，這多叫人笑話？”

一旁的夏夏倒是毫不在意的樣子，她一邊嚼著泡泡糖一邊打量著我，眼睛里寫滿好奇。

修補(bǔ)腦洞是我們巧手小精怪的獨(dú)門手藝，密不外傳，因此，當(dāng)我打開工具箱戴上無(wú)菌手套時(shí)，夏夏的爸爸媽媽便自覺(jué)地離開了。

我小心翼翼地?fù)荛_夏夏茂密的黑色卷發(fā)。

“小精靈，你看到我的腦洞了嗎？它長(zhǎng)什么樣子？好不好看呀？”夏夏一開口就是三連問(wèn)。我看見(jiàn)不少“問(wèn)題因子”從她的腦洞里飄了出來(lái)，彈來(lái)彈去，像捉不住的小青蛙。

“請(qǐng)叫我腦洞修補(bǔ)匠。”我擰開膠水，打了個(gè)哈欠，“你的腦洞就是很普通的黑色小圓洞，顏色、形狀都沒(méi)什么特別的?！?/p>

夏夏猛地回過(guò)頭來(lái)。好不容易分好的發(fā)縫完全遮蓋住了腦洞，我有點(diǎn)不高興。

“請(qǐng)不要亂動(dòng)?！?/p>

一只小手伸了過(guò)來(lái)，手心里放著一塊粉色包裝的泡泡糖。

“給你，西瓜味的。嚼著它就不會(huì)犯困啦。”

“謝謝?！蔽业哪槨班А钡囊幌录t了。

嚼著泡泡糖，工作效率果然提升了不少。夏夏的“十萬(wàn)個(gè)為什么”聲波也開始逐漸擴(kuò)散。

“修補(bǔ)匠小精靈，你身上的小翅膀太可愛(ài)啦，奇奇妙妙星球的人都長(zhǎng)得和你一樣嗎？你們的奇奇妙妙膠水除了會(huì)補(bǔ)腦洞還會(huì)補(bǔ)什么呀？你能給我粘上一雙翅膀嗎？如果我有了翅膀，是不是也能飛到奇奇妙妙星球了？我能帶著小秋一起去嗎？哦，她是我的布娃娃……”

我一邊應(yīng)付著夏夏的問(wèn)題一邊想，修補(bǔ)腦洞確實(shí)是個(gè)偉大而必要的手藝。

“對(duì)了，還有個(gè)問(wèn)題。補(bǔ)完以后，我的腦洞還會(huì)再出現(xiàn)嗎？”

“當(dāng)然不會(huì)！我可是整個(gè)奇奇妙妙星球最厲害的腦洞修補(bǔ)匠?！边@問(wèn)題簡(jiǎn)直太蠢了，我發(fā)誓，如果換成一個(gè)成年人質(zhì)疑我的專業(yè)能力，我早就罷工了！

“喔，還真有點(diǎn)兒舍不得呢?！毕南娜粲兴肌Ｎ绎w快地?fù)]舞著手中的工具，終于在被她問(wèn)瘋以前順利完成了工作。

多光滑渾圓的一顆腦袋啊，簡(jiǎn)直連一點(diǎn)兒修補(bǔ)的痕跡都沒(méi)有。

我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，打開房門：“親愛(ài)的客戶，請(qǐng)盡情地欣賞你們女兒的腦袋吧。”

03

給夏夏修補(bǔ)腦洞只是我職業(yè)生涯中一件再小不過(guò)的事。如果不是幾個(gè)月后，我偶然在工具箱里發(fā)現(xiàn)了一支嶄新的奇妙膠水，我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了這件事。在許多癟癟的空膠水皮里，鼓鼓的它分外顯眼，上面貼著的標(biāo)簽上赫然寫著幾個(gè)字：西瓜街32號(hào)，夏夏。

等一等，如果這是給夏夏準(zhǔn)備的那支奇妙膠水，那么那天在為她修補(bǔ)腦洞時(shí)，我用的又是什么？

我滿心忐忑地找出時(shí)空投影儀，將時(shí)間撥回到給夏夏補(bǔ)腦洞的那天。

投影畫面上的我一邊嚼著泡泡糖，一邊心煩意亂地應(yīng)付著夏夏層出不窮的問(wèn)題，居然下意識(shí)地把泡泡糖粘在了她的腦洞上。

是的，由于一時(shí)疏忽，我把泡泡糖當(dāng)成了奇妙膠水，給夏夏修補(bǔ)了腦洞！這太荒唐了，簡(jiǎn)直就是我修補(bǔ)匠職業(yè)的滑鐵盧！

我懷著絕望的心情把時(shí)空投影儀的日期又胡亂往后撥了幾下。

11月3日，校園

夏夏背著書包，一邊哼著歌，一邊蹦蹦跳跳地踩著路邊的落葉，像一個(gè)自得其樂(lè)的舞蹈家。秋風(fēng)一吹，幾片尚未褪去綠色的落葉飄然落下，她興奮地蹲下，探頭探腦地四處尋找著什么。不一會(huì)兒，她的手上便攥了一大把落葉，像捧著一束美麗的鮮花般滿足與快樂(lè)，嘴里喃喃自語(yǔ)著，仿佛在和什么人對(duì)話。

“五班的夏夏真的好奇怪??！”路過(guò)的同學(xué)竊竊私語(yǔ)。

11月8日，教室

課堂上，語(yǔ)文老師看著厚厚的教案，提問(wèn)道：“火車穿過(guò)田野，像什么一樣？大家有比較好的比喻嗎？”

“像離弦的箭！”“像飛馳的巨龍！”大家七嘴八舌地回答著。角落里的夏夏把手高高舉過(guò)頭頂，語(yǔ)文老師皺著眉頭看了她半天，終于勉強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，示意她站起來(lái)回答。

“像一只屁股蛋被點(diǎn)著火的小怪獸，一溜煙地往遠(yuǎn)處跑去！”夏夏大聲說(shuō)。

全班差點(diǎn)把屋頂笑翻了。

“蒸汽火車冒黑煙的樣子，難道不像屁股被點(diǎn)了火嗎？”夏夏的樣子認(rèn)真極了。

語(yǔ)文老師拿出一個(gè)小本子，一字一頓地記錄著：夏夏，本學(xué)期第25次擾亂課堂紀(jì)律。

7月9日，家中

夏夏媽媽不知從哪兒翻出來(lái)一個(gè)花花綠綠的本子，舉到夏夏爸爸面前：“快看看你寶貝女兒的杰作吧！幾乎每個(gè)題目下面都有一串批注和反問(wèn)，這是寫作業(yè)呢還是和老師辯論呢？這樣下去她可怎么辦啊！”

夏夏爸爸背著手在家里踱來(lái)踱去：“這些年，眼看著鄰居家那小子學(xué)習(xí)都上道兒了，咱閨女怎么總是不走正路呢？你說(shuō)是不是我們給她補(bǔ)腦洞補(bǔ)晚了？應(yīng)該4歲就開始？”

兩個(gè)人比賽般嘆起氣來(lái)，模樣一個(gè)比一個(gè)哀怨。

我不敢再看下去了。因?yàn)槲彝蝗幌肫鹨粋€(gè)更加可怕的事實(shí)：奇奇妙妙星球上的一個(gè)月，等于地球上的十年！現(xiàn)在算起來(lái)，夏夏應(yīng)該已經(jīng)有三十幾歲了！

我還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤嗎？

04

當(dāng)我再次來(lái)到地球時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)這里的時(shí)間好像被按下了暫停鍵，和二十多年前幾乎沒(méi)有什么區(qū)別。沒(méi)有長(zhǎng)著螺旋槳的房子，也沒(méi)有隨時(shí)隨地能從口袋里掏出來(lái)的微縮小汽車，只有灰色的鋼筋水泥森林和一張張萬(wàn)年不變的撲克臉。

商場(chǎng)的LED大屏上滾動(dòng)播放新聞訪談，西裝革履的專家針對(duì)“本世紀(jì)發(fā)展為何變得緩慢滯后”這個(gè)議題高談闊論著。最終他們得出了這樣的結(jié)論：“大氣污染實(shí)在是太嚴(yán)重了，遏制了人們的創(chuàng)造力?！?/p>

這時(shí)，我看到了街邊的一家書店，門口高懸著一幅巨大的宣傳海報(bào)，上面寫著“本世紀(jì)最后一位童話作家，絕無(wú)僅有的想象力天才”，一旁印著一張有幾分面熟的臉。帶著滿腹疑惑，我走了進(jìn)去，被眼前整整幾面墻的童話書驚呆了。上面的署名都是同一個(gè)。

沒(méi)錯(cuò)，是夏夏。

隨便翻開其中一本，我?guī)缀跏侨虖堉熳x完的。這真的是時(shí)空投影儀里那個(gè)“問(wèn)題兒童”寫出來(lái)的嗎？

我聯(lián)系了出版社，他們幫我和夏夏約在了一個(gè)咖啡廳見(jiàn)面。

“天啊，腦洞修補(bǔ)匠先生！”35歲的夏夏看到我后非常驚喜，像她5歲時(shí)一樣的眼睛里寫滿好奇，“我一直有許多關(guān)于奇奇妙妙星球的問(wèn)題想問(wèn)您呢！”

這次，我耐心地解答了她的每一個(gè)問(wèn)題，最后才鼓起勇氣說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起，給你補(bǔ)腦洞那天，我不小心把泡泡糖當(dāng)成了奇妙膠水，后來(lái)……”

我的聲音越來(lái)越小，可夏夏的眼睛卻越睜越大。

“您是說(shuō)，這些年來(lái)，我一直還擁有一個(gè)完整的腦洞？”夏夏的聲音在顫抖，她緩緩地摸了摸自己的后腦勺。

“實(shí)在是太抱歉了。我知道自己造成了無(wú)法挽回的后果。你可以去星球法庭起訴我，我愿意接受一切裁決。”

夏夏似乎沉默了一個(gè)世紀(jì)那么久，忽然笑了。

“如果可以的話，請(qǐng)您陪我去接小秋放學(xué)吧?！?/p>

“小秋？”

“我的女兒。”

夏夏帶我走在校園里，一群穿著相同校服、掛著相似笑容的小孩子向我們走來(lái)，就像批量生產(chǎn)的被擺在櫥窗里的精致娃娃。到底哪個(gè)是小秋？

一瞬間，我有些恍惚。

“從小到大，我總覺(jué)得自己是個(gè)異類。上學(xué)時(shí)，同學(xué)們總能像復(fù)讀機(jī)一樣重復(fù)老師的話，而我心里卻全是雜音。畢業(yè)后，大家都按部就班地在格子間里工作，而我卻總是想去看看外面的世界。我覺(jué)得自己的腦袋里好像有個(gè)黑洞，一直冒出與眾不同的想法。”夏夏停頓了一下，定定地看著我，“原來(lái)，是真的有個(gè)洞啊?！?/p>

“這全都怪我?！蔽覈肃榈馈?/p>

“如果怪，就怪第一個(gè)提出腦洞可以補(bǔ)的人！腦洞被保留下來(lái)，這是我的幸運(yùn)?；蛟S，這個(gè)星球最缺少的就是寶貴的腦洞，那是想象力和創(chuàng)造力的源泉……”夏夏望向遠(yuǎn)方，我順著她的視線望過(guò)去，一個(gè)梳著雙馬尾的小女孩兒正蹦蹦跳跳地向她走來(lái)，手上攥著一把金黃色的樹葉。看到我，她驚訝地睜大了眼睛：“是個(gè)長(zhǎng)翅膀的小精靈！好可愛(ài)呀！”

夏夏牽起小女孩兒的手。

“謝謝你，原本，我已經(jīng)預(yù)約了下周給小秋補(bǔ)腦洞?！?/p>

05

夏夏寫了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的故事，故事的主角是她，也是無(wú)數(shù)個(gè)和她一樣擁有過(guò)相似童年經(jīng)歷的人們。她說(shuō)，她想借助我的力量，試試看能不能讓這個(gè)星球產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)改變。

“拜托，你的腦洞也太大了吧？”聽完她的“腦洞拯救計(jì)劃”，我忍不住吐槽。

“拜托，這還不是拜您所賜？”她反擊道。

我們相視一笑。

不知道你還記不記得，我們奇奇妙妙星球的小精怪，可以修補(bǔ)世界上所有看得見(jiàn)、看不見(jiàn)的東西，包括夢(mèng)境。

我把夏夏寫的故事嵌在了奇妙膠水里，用它修補(bǔ)了今夜幾乎所有的夢(mèng)境。

這天晚上，地球上的每個(gè)成年人都做起了一個(gè)極其相似的夢(mèng)。夢(mèng)里的他們回到了童年。

那時(shí)，他們的腦洞還沒(méi)有被修補(bǔ)，對(duì)世界有著層出不窮的好奇。陽(yáng)光可以是五顏六色帶著香味的，夜晚花園里的一草一木都會(huì)說(shuō)悄悄話，臺(tái)燈會(huì)戴著金燦燦的帽子唱歌，拖把總是一邊走路一邊抱怨地上太滑，小螞蟻敢和大象掰手腕……

在他們的腦洞發(fā)育到最成熟的那年，沒(méi)有一個(gè)腦洞修補(bǔ)匠出現(xiàn)在他們的家里。他們奇形怪狀的腦洞被爸爸媽媽細(xì)心呵護(hù)著，沒(méi)有被厚厚的頭發(fā)遮擋，而是可以大大方方地露出來(lái)，亮給所有人欣賞。

在那個(gè)夢(mèng)里，“十萬(wàn)個(gè)為什么”聲波是最動(dòng)人的天籟，每一個(gè)“為什么”都有耐心的回復(fù)，每一次與眾不同的選擇都得到了珍視與尊重。

他們?cè)趬?mèng)里過(guò)上了截然不同的人生，也看到了一個(gè)和現(xiàn)在完全不同的世界。

夢(mèng)的最后，出現(xiàn)了一個(gè)聲音，像是夏夏的，也像是他們自己發(fā)出的：

當(dāng)初，如果爸爸媽媽沒(méi)有給我們修補(bǔ)腦洞，會(huì)怎么樣？

如果我們不再堅(jiān)持給自己的孩子修補(bǔ)腦洞，又會(huì)怎么樣？

我不知道他們的答案是什么，只知道第二天早上，許多人從這個(gè)夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)眼圈都紅紅的。他們起床，摸了摸身旁小孩子的頭，撥開那或濃密或稀疏的細(xì)軟頭發(fā)，仔細(xì)盯著那些奇形怪狀的腦洞，看了很久很久，比做人生中任何一道題都要認(rèn)真。

一個(gè)月后，奇奇妙妙星球發(fā)來(lái)了宇宙電報(bào)。我的同伴們說(shuō)，他們已經(jīng)很久沒(méi)有接到過(guò)來(lái)自地球的修補(bǔ)腦洞訂單了。

是的，我們腦洞修補(bǔ)匠失業(yè)了。

我背著工具箱，和夏夏告別。

“這里的人們已經(jīng)不需要再補(bǔ)腦洞了，或許之后我不會(huì)再來(lái)了?！蔽矣悬c(diǎn)傷感。

夏夏拖住我的箱子：“據(jù)我所知，你們奇奇妙妙星球的巧手小精怪的手藝可不僅限于修補(bǔ)這一項(xiàng)。”

“你是說(shuō)……”

“現(xiàn)在，越來(lái)越多的成年人在小孩子身上看到了腦洞的能量，大家都在呼吁重新恢復(fù)自己的腦洞呢。或許，你們可以想想法子？”

夏夏笑吟吟地看著我。

我停下了腳步。