新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神的培育路徑

大學(xué)生肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史重任，其奮斗意志的健全與否在一定程度上影響著中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。文章重點(diǎn)闡述新時(shí)代大學(xué)生的基本內(nèi)涵和當(dāng)代價(jià)值，從社會(huì)環(huán)境、高校體系、家庭氛圍和個(gè)人意志四個(gè)層面入手，提出大學(xué)生奮斗精神的培育路徑，旨在為中華民族的偉大復(fù)興培育出勇敢擔(dān)當(dāng)、可堪大用的青年才俊。

新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育的基本內(nèi)涵

習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出：“從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興?！边@是黨向全黨全國(guó)各族人民發(fā)出的莊嚴(yán)宣告和動(dòng)員令。大學(xué)生經(jīng)過(guò)高等教育的培養(yǎng)，具備專業(yè)技能和前沿思想，是國(guó)家發(fā)展的新的活力和動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量。大學(xué)生要承接社會(huì)主義事業(yè)，繼續(xù)完成民族復(fù)興的目標(biāo)，必須具備奮斗精神。奮斗精神就是頑強(qiáng)拼搏、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、樸素節(jié)儉和甘于奉獻(xiàn)等精神的體現(xiàn)。

一、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神

頑強(qiáng)拼搏是指在面臨挫折和困難的情況下，大學(xué)生仍然能夠堅(jiān)持自己的目標(biāo)并為之努力奮斗的精神。這種精神不僅表現(xiàn)在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不輕言放棄，還表現(xiàn)在能夠在逆境中找到突破口和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)的過(guò)程中，大學(xué)生可能會(huì)遇到種種困難和挫折，但正是在這些挑戰(zhàn)中，他們才能展現(xiàn)出真正的拼搏精神和不屈意志。從當(dāng)今大學(xué)生的現(xiàn)狀來(lái)看，普遍存在心理承受能力較弱的情況，缺乏面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)所需的決心和勇氣。因此，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，積極地分析和解決問(wèn)題，敢于迎難而上，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的基本心理素質(zhì)。從國(guó)內(nèi)外形勢(shì)來(lái)看，國(guó)內(nèi)國(guó)際環(huán)境正發(fā)生深刻變化，經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)矛盾不斷出現(xiàn)，社會(huì)在矛盾運(yùn)動(dòng)中前進(jìn)，矛盾必然引發(fā)斗爭(zhēng)。進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)需要青年學(xué)生拿出“乘風(fēng)破浪，無(wú)所畏懼”的闖勁。任何人的成長(zhǎng)過(guò)程都不可能一帆風(fēng)順，成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難和挫折。大學(xué)生正處于拼搏的關(guān)鍵時(shí)期，唯有勤奮刻苦、頑強(qiáng)拼搏，直面問(wèn)題、戰(zhàn)勝困難才能取得成功。因此，為實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，必須堅(jiān)定不移地努力，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，堅(jiān)持不懈，久久為功。

二、實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)膴^斗精神

實(shí)干是指切實(shí)做事，擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任，奮斗的基點(diǎn)在于實(shí)干，唯有實(shí)干才能實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。新時(shí)代大學(xué)生要擔(dān)起使命與責(zé)任，就必須以吃苦耐勞、刻苦求學(xué)、腳踏實(shí)地的實(shí)干精神為夢(mèng)想而行。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”的古人治國(guó)經(jīng)驗(yàn)，告訴我們實(shí)干的重要性。沒(méi)有實(shí)干，奮斗就失去靈魂，成為形式化的勞動(dòng)，要大力弘揚(yáng)埋頭苦干的良好風(fēng)尚，夢(mèng)想才能成真。在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，大學(xué)生必須通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，不斷提升自身的知識(shí)水平和專業(yè)能力，這是他們展現(xiàn)實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾緩健Ｍ瑫r(shí)，大學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)不僅是為了個(gè)人的知識(shí)積累和職業(yè)準(zhǔn)備，更是他們展現(xiàn)實(shí)干擔(dān)當(dāng)、積極回應(yīng)時(shí)代召喚的重要體現(xiàn)。

三、樸素節(jié)儉的奮斗精神

樸素節(jié)儉是指在日常生活中有意識(shí)地節(jié)省資源和開(kāi)支，避免浪費(fèi)，合理利用有限的資源，以實(shí)現(xiàn)高效和可持續(xù)的生活方式。新時(shí)代大學(xué)生要擔(dān)起使命與責(zé)任，就必須注重資源合理利用、經(jīng)濟(jì)節(jié)省、環(huán)境保護(hù)和簡(jiǎn)樸生活的綜合性生活方式，以吃苦耐勞的節(jié)儉精神為夢(mèng)想而行。傳統(tǒng)文化中強(qiáng)調(diào)節(jié)儉的重要性，認(rèn)為節(jié)儉不僅有助于個(gè)人品德修養(yǎng)，也是國(guó)家繁榮的基石。早在《論語(yǔ)》中就提到：“奢則不孫，儉則固。”孔子認(rèn)為，奢侈容易導(dǎo)致驕縱，不尊重他人；節(jié)儉則能夠培養(yǎng)堅(jiān)定的品格和道德。韓非子提出“儉致安富”的觀點(diǎn)，“國(guó)待民而安，民待儉而富，儉，德之共也。”國(guó)家的安定依賴于人民的生活，人民的富裕依賴于節(jié)儉。節(jié)儉是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的美德。荀子更是道出了節(jié)儉與經(jīng)濟(jì)富裕之間的直接關(guān)系。“侈而惰者貧，而力而儉者富?！避髯诱J(rèn)為，奢侈和懶惰會(huì)導(dǎo)致貧窮，而勤勞和節(jié)儉則會(huì)帶來(lái)富足。新時(shí)代，是知識(shí)飛速膨脹和科技飛速發(fā)展的時(shí)代。如果大學(xué)生想要擔(dān)當(dāng)起使命與責(zé)任，就必須培養(yǎng)節(jié)約資源、避免浪費(fèi)的習(xí)慣，將主要精力集中在對(duì)自己和國(guó)家未來(lái)發(fā)展最重要的任務(wù)上，并且在做事時(shí)力求做到盡善盡美。

四、甘于奉獻(xiàn)的奮斗精神

為了集體或國(guó)家的利益而犧牲自身利益的奉獻(xiàn)意識(shí)是推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得重大成就、發(fā)生深刻變革，奮力書(shū)寫中華民族發(fā)展壯麗史詩(shī)的關(guān)鍵力量，也是引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)歷風(fēng)雨、見(jiàn)識(shí)世面、鍛煉筋骨、提升才干的重要品質(zhì)。一百年前，廣大青年學(xué)生為反帝反封建、推翻舊制度而努力奮斗，他們致力于民族解放和國(guó)家獨(dú)立，為建立一個(gè)民主、自由的新中國(guó)而獻(xiàn)身。如今，中國(guó)逐步走向世界舞臺(tái)中心，接近民族復(fù)興的宏大愿景。在這一時(shí)代背景下，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興的信心，自覺(jué)將個(gè)人的理想與國(guó)家前途、民族命運(yùn)結(jié)合，在日常學(xué)習(xí)和生活中，不斷錘煉自己的意志，提升自身素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)為努力的目標(biāo)。中國(guó)夢(mèng)已深深融入社會(huì)的共同理念中，每個(gè)人的生活都與之緊密相連，但部分大學(xué)生或許認(rèn)為這一愿景遙不可及，與個(gè)人現(xiàn)實(shí)生活相去甚遠(yuǎn)。然而，追求理想應(yīng)當(dāng)是每位大學(xué)生不懈的奮斗目標(biāo)，這種理想不僅在他們對(duì)現(xiàn)實(shí)的改變與發(fā)展中顯現(xiàn)，更根植于生活之中，超越生活本身。只有通過(guò)青年大學(xué)生的勞動(dòng)和真誠(chéng)奉獻(xiàn)，為人民群眾盡心盡力服務(wù)，在物質(zhì)奉獻(xiàn)和精神奉獻(xiàn)中這些理想才能逐步實(shí)現(xiàn)。

新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育的當(dāng)代價(jià)值

一、筑基民族復(fù)興之路

習(xí)近平總書(shū)記深刻指出：“中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”培育新時(shí)代大學(xué)生的奮斗精神，正是為這一宏偉藍(lán)圖奠定堅(jiān)實(shí)的基石。它要求大學(xué)生在新時(shí)代的浪潮中，不斷錘煉抗擊風(fēng)雨的能力，提升奮斗技能，確保在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征途上勇往直前，克服重重困難?；仡欬h的百年征程，正是不懈奮斗鑄就了從“站起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的輝煌篇章。新時(shí)代下，大學(xué)生應(yīng)接過(guò)歷史的接力棒，以楷模為鏡，在更廣闊的舞臺(tái)上展現(xiàn)青春風(fēng)采，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，奮斗精神的培育有助于大學(xué)生在復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外環(huán)境中，樹(shù)立正確的歷史觀與大局觀，為中國(guó)夢(mèng)的持續(xù)注入青春活力。

二、豐富中國(guó)特色社會(huì)主義文化內(nèi)涵

奮斗精神，作為中華文化的瑰寶，對(duì)于推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的發(fā)展具有不可替代的文化價(jià)值。它不僅是精神文明的重要支撐，更是文化自信的深厚源泉。在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的征途中，我們追求物質(zhì)文明與精神文明的雙豐收。奮斗精神不僅構(gòu)筑了拒腐防變的思想長(zhǎng)城，還以其生動(dòng)實(shí)踐為社會(huì)主義先進(jìn)文化提供了豐富的養(yǎng)分，激勵(lì)著全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)共同理想而不懈努力。中華民族的偉大復(fù)興歷程，正是奮斗精神的光輝寫照，它見(jiàn)證了從積貧積弱到繁榮富強(qiáng)的歷史性跨越。因此，弘揚(yáng)奮斗精神，對(duì)于強(qiáng)化民族文化自信，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化繁榮發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。

三、賦能時(shí)代新人成長(zhǎng)

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。新時(shí)代大學(xué)生作為國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，其奮斗精神的培育對(duì)于推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)具有重要意義。通過(guò)弘揚(yáng)偉大建黨精神等紅色資源，深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，可以引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。奮斗精神不僅是新時(shí)代大學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力源泉，更是其品德修養(yǎng)的磨礪石。它激勵(lì)大學(xué)生在成長(zhǎng)成才的道路上，以國(guó)家和社會(huì)需求為導(dǎo)向，將個(gè)人理想融入國(guó)家和民族的復(fù)興大業(yè)之中，以不懈奮斗書(shū)寫屬于自己的青春華章。在奮斗中，大學(xué)生將學(xué)會(huì)明德守正，錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志，以愛(ài)國(guó)熱忱和奮斗激情突破自我，成就非凡，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新人的表率。

新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育的路徑選擇

一、營(yíng)造積極拼搏向上的社會(huì)環(huán)境

在當(dāng)今這個(gè)信息化高速發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活不可或缺的一部分，其影響力深遠(yuǎn)而廣泛。因此，黨和政府必須進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)互聯(lián)網(wǎng)空間的建設(shè)與管理，以營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。具體而言，黨和政府應(yīng)充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，精心設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列網(wǎng)絡(luò)宣傳教育活動(dòng)，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)廣泛傳播社會(huì)正能量，特別是那些體現(xiàn)奮斗精神、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人物事跡，通過(guò)他們的真實(shí)故事激勵(lì)大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定信念，勇于追夢(mèng)。這些活動(dòng)不僅能夠豐富大學(xué)生的精神世界，還能激發(fā)他們內(nèi)心的奮斗動(dòng)力，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，大眾傳媒作為信息傳播的重要載體，也應(yīng)積極響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，充分利用現(xiàn)代科技手段，如短視頻、直播等，以更加貼近大學(xué)生生活的方式，呈現(xiàn)多樣化的教育內(nèi)容，使他們?cè)谙硎軍蕵?lè)的同時(shí)，也能在潛移默化中接受到積極向上的價(jià)值觀熏陶。通過(guò)構(gòu)建“線上線下”相結(jié)合的教育模式，大眾傳媒能夠有效拓寬大學(xué)生獲取知識(shí)的渠道，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。此外，政府還應(yīng)高度重視大學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，積極搭建校企合作平臺(tái)，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，為大學(xué)生提供更多實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。這些實(shí)踐機(jī)會(huì)不僅能夠讓大學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，提升他們的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，還能讓他們?cè)趯?shí)踐中深刻體會(huì)到奮斗的價(jià)值和意義，從而更加珍惜青春時(shí)光，積極投身到國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中去。政府應(yīng)加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度，通過(guò)出臺(tái)優(yōu)惠政策、提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、搭建融資平臺(tái)等措施，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的外部環(huán)境，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)新活力。

二、構(gòu)建積極心理學(xué)高校培育體系

高校應(yīng)當(dāng)致力于構(gòu)建充滿濃郁文化氣息的檔案館、校史館、圖書(shū)館等場(chǎng)所，深入挖掘并充分利用學(xué)校豐富的歷史資源以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的“奮斗精神”資源，以此彰顯獨(dú)特的校園文化氛圍。同時(shí)，高校還需不斷更新和完善基礎(chǔ)設(shè)施，確保提供良好的照明、通風(fēng)和溫控條件，配備現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜赝度氲綄W(xué)習(xí)中去。為了支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究，學(xué)校應(yīng)提供豐富多樣的教學(xué)材料和資源，包括豐富的圖書(shū)館藏書(shū)、電子資源以及先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)施等。此外，高校還應(yīng)高度重視校園文化的建設(shè)，通過(guò)舉辦各類學(xué)術(shù)競(jìng)賽、豐富多彩的文化活動(dòng)以及志愿服務(wù)項(xiàng)目，積極營(yíng)造一種積極向上、充滿活力的校園文化氛圍。為了幫助學(xué)生明確奮斗目標(biāo)并提升奮斗能力，高校可以開(kāi)設(shè)與奮斗精神緊密相關(guān)的課程或講座，如職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)教育等。在校園文化活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，高校應(yīng)積極發(fā)掘和宣傳大學(xué)生中的優(yōu)秀典型和奮斗榜樣，通過(guò)他們的示范引領(lǐng)作用，激發(fā)更多大學(xué)生的奮斗熱情。例如，可以舉辦“奮斗之星”“創(chuàng)新先鋒”等評(píng)選活動(dòng)，讓大學(xué)生在參與中深刻感受到奮斗的價(jià)值和意義。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，高校需致力于打造一支高水平、高素質(zhì)的專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)，并注重發(fā)揚(yáng)教師榜樣的力量。教師應(yīng)以身作則，成為奮斗精神的踐行者和傳播者，在教學(xué)和與學(xué)生的日常交流中，始終傳遞積極向上的奮斗精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和奮斗觀。

三、營(yíng)造積極的家庭氛圍

積極的家庭氛圍，作為個(gè)體成長(zhǎng)的搖籃，其深遠(yuǎn)影響不僅體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴之中，更深深烙印在每個(gè)人的心靈深處。它不僅僅是簡(jiǎn)單的和諧共處，而是蘊(yùn)含了父母以身作則的積極教養(yǎng)方式，這種方式鼓勵(lì)探索、包容錯(cuò)誤、贊美努力而非僅僅關(guān)注結(jié)果。在這樣的家庭里，每個(gè)成員都能感受到被傾聽(tīng)、被尊重，他們的情感需求得到滿足，進(jìn)而促進(jìn)了更加開(kāi)放和富有成效的互動(dòng)交流。輕松愉悅的情緒表達(dá)，如同溫暖的陽(yáng)光，照亮了家庭每一個(gè)角落，讓愛(ài)與理解在無(wú)形中傳遞。構(gòu)建和諧夫妻關(guān)系是營(yíng)造積極家庭氛圍的基石，它要求雙方能夠坦誠(chéng)溝通、相互支持，在面對(duì)困難時(shí)攜手共進(jìn)，為子女樹(shù)立榜樣。同時(shí)，良好的親子關(guān)系也是不可或缺的一環(huán)，它強(qiáng)調(diào)父母與子女之間的情感聯(lián)結(jié)，通過(guò)共同參與活動(dòng)、分享彼此的生活點(diǎn)滴，加深理解和信任。在這樣的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的大學(xué)生，更容易形成樂(lè)觀向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿裉刭|(zhì)。他們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)、如何珍惜與他人的關(guān)系，更能夠明確自己的奮斗方向，將個(gè)人的夢(mèng)想與社會(huì)的需要相結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，也為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。家長(zhǎng)的教育智慧體現(xiàn)在如何平衡關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)，既給予孩子足夠的自由去探索世界，又在關(guān)鍵時(shí)刻給予必要的指導(dǎo)和支持，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的奮斗精神。通過(guò)這樣的家庭教育，大學(xué)生能夠成長(zhǎng)為有責(zé)任感、有愛(ài)心、有能力的社會(huì)棟梁。

四、注重大學(xué)生的主體性地位

大學(xué)生，作為承載國(guó)家未來(lái)與民族希望的生力軍，其核心價(jià)值觀與信仰體系的構(gòu)建，不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的基石，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵所在。在這個(gè)過(guò)程中，大學(xué)生需秉持獨(dú)立之精神，自由之思想，不盲目跟風(fēng)，而是要在紛繁復(fù)雜的世界中，堅(jiān)守內(nèi)心的燈塔，照亮前行的道路。首先，深入自我認(rèn)知，是大學(xué)生構(gòu)建核心價(jià)值觀的第一步。這要求他們不僅要審視外在的世界，更要深入內(nèi)心的海洋，通過(guò)自我反思、社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)探索等多種途徑，逐步明晰自己的興趣所在、優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域、價(jià)值追求以及長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生愿景。這一過(guò)程不僅有助于大學(xué)生建立堅(jiān)實(shí)的自我認(rèn)同，更能激發(fā)他們內(nèi)心深處對(duì)于美好生活的向往和追求，為后續(xù)的奮斗之路奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。其次，潛能的挖掘與激發(fā)，是大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要一環(huán)。大學(xué)時(shí)期，正是個(gè)人潛能蓬勃發(fā)展的黃金時(shí)期。通過(guò)設(shè)定具有挑戰(zhàn)性但又不失可行性的目標(biāo)，鼓勵(lì)大學(xué)生勇于嘗試、敢于創(chuàng)新，不斷突破自我限制，將潛在的能力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的力量。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)提供豐富的資源和平臺(tái)，如科研項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等，為大學(xué)生搭建展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。在學(xué)習(xí)和生活中，給予大學(xué)生更多的自主決策權(quán)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主判斷，并勇于承擔(dān)由此帶來(lái)的責(zé)任。這種經(jīng)歷不僅能夠鍛煉他們的意志品質(zhì)，更能培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感，使他們?cè)谖磥?lái)的道路上，無(wú)論遇到何種困難與挑戰(zhàn)，都能保持堅(jiān)定的信念和勇往直前的決心。最后，加強(qiáng)思想引領(lǐng)和價(jià)值觀教育，是確保大學(xué)生健康成長(zhǎng)、正確前行的必要保障。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)、深入了解國(guó)家的發(fā)展歷程和優(yōu)秀人物的奮斗事跡，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷和奮斗精神。此外，還應(yīng)注重將理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生將個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的發(fā)展大局之中，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

奮斗是人類開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)與不斷發(fā)展的必然需求。大學(xué)生作為有獨(dú)立思想與行動(dòng)能力的個(gè)體，其內(nèi)在的自我探索、自我完善過(guò)程，是將學(xué)校教育、社會(huì)影響與家庭熏陶內(nèi)化于心、外化于行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的奮斗觀，社會(huì)、高校、家庭與學(xué)生個(gè)人都義不容辭，同時(shí)這也是思想政治教育的重要內(nèi)容。

（作者單位：大連海洋大學(xué)馬克思主義學(xué)院）