在文字里泅泳

如楊貴妃對荔枝的執(zhí)著、蘇東坡對竹枝的摯愛、王羲之對書法的鍥而不舍、山鬼對郎君的依依癡戀，行走于凡塵歲月里，我總是離不開閱讀，深愛白紙黑字構(gòu)成的卷帙。

一行行雋永的文字，蘊(yùn)藏著作者與讀者的心靈交會，風(fēng)檐展書讀之際，雖不見得能古道照顏色，卻總在細(xì)心咀嚼后，得到一些淀粉分解的甘甜。從垂髫的蒙昧無知，到如今身為一名大學(xué)生，每次閱讀咽下的養(yǎng)分的確微少，卻是這些知識與思想日積月攢，引領(lǐng)我越升成熟。

記憶的最初，書本是教育我認(rèn)識世界的導(dǎo)師，讓大腦皺褶之沃壤，開始灌溉初發(fā)嫩葉的肥料。精致版《昆蟲圖鑒》，描繪動物界最龐大的家族，彩圖的攝影技術(shù)極為漂亮，呈現(xiàn)六足族之形色萬千。我的幼小心靈敞開了，童蒙的眼睛第一次看見生物學(xué)的奧秘，尤其訝異于保護(hù)色與擬態(tài)，昆蟲們演化后發(fā)展出來的避敵之術(shù)——蒼蠅天生披上蜜蜂條紋，讓天敵望之卻步；蝶蛾翅膀與樹干同色，迷惑獵食者的耳目。原來，自然界不只是花草鳥樹的組合，還有一群微小蟲蠅在我們周遭點綴著，豐富我們每日所見、每刻所聞，更同時滋養(yǎng)著我們的心土。

中學(xué)的歲月，我的閱讀觸角伸向了小說。午休與校車上，一些20世紀(jì)70至80年代的小說成了我的心靈甜湯，掩蓋升學(xué)壓力的苦澀。我尤其喜歡古龍的武俠小說，作者擅于塑造意境，描摹許多沉靜而熱血的英雄，沒有過多的武俠招式，他的作品往往在“意”而不在招式的“言”?？偸怯弥怯嫿鉀Q難題的楚留香，還有例不虛發(fā)的小李飛刀，每一部作品、每段文字，我總是奮力咀嚼，吸收不已。

來到科幻的世界，我更是愛上了倪匡的科幻小說。作者塑造的主角衛(wèi)斯理，不只精通中國武術(shù)，也能口操多國語言，發(fā)現(xiàn)一件件超乎我們想象的故事。如《古聲》中，一卷古老的錄音帶，竟能記錄戰(zhàn)國時代楚辭歌謠歌頌的情景；又如《第二種人》之中，衛(wèi)斯理甚至發(fā)現(xiàn)了一種與眾不同，身體中含有葉綠素的人。隨著作者的文字，我在科幻世界里縱橫馳騁，每每訝異于倪匡豐沛的想象力，更總在謎底揭曉之際，訝然一嘆。

年歲漸長，開始搦管寫作，此刻閱讀不只是消遣，更是提筆落墨時最為豐富飽滿的養(yǎng)分。閱讀，成了一件細(xì)嚼慢咽的工作，抱著張曉風(fēng)的散文集，一字一句小聲朗誦、一讀再讀，用最敏感的心體會作者字里行間的謀篇、寫作技巧，更悉心品味作者的思想，充實心靈的厚度與高度。張曉風(fēng)、簡媜、張曼娟、陳義芝……每一位都是我的師傅，以作品涵養(yǎng)我，以文字啟發(fā)我，我也仿佛花果山上的頑石，努力吸取每一個作者的日精月華。

拜這些老師所賜，我總算能作得幾篇文章。但更高的層次里，我得益于從小到大的種種書籍帶給我的心靈啟發(fā)和教給我的立身處世的哲理?！安粚W(xué)詩，無以言；不學(xué)禮，無以立?！睕]有了閱讀，我們必然日漸貧瘠。

噢，即使溺亡我也無悔了吧，我要在書本的大海里泅泳，欣賞水草與紋魚的美麗世界。

責(zé)編：潘茜