升入初一的小祺和父母進行了一次談話,可她無論如何也沒想到,這次談話讓她的初中生活變得一團糟,談話時,媽媽語重心長地和她說:“你在小學時成績就不錯,進入初中后要努力把自己的成績提升到班級前十名,這樣才能考個像樣的高中,將來才能考個理想的大學,否則的話,你這輩子就完了!”小祺聽到這些話時非常不適,但因為自己在學習上一直都很盡力,覺得自己在初中達到班級前十名是沒有問題的.
可是第一次月考小祺就受到了打擊,成績并沒有達到媽媽的要求,于是,媽媽每天不停地說著學習和成績的重要性,讓小祺感到特別壓抑.從此后,小祺的腦海里就常常浮現(xiàn)出媽媽說的“這輩子就完了”,有一次,她和媽媽發(fā)生爭吵,爸爸還打了她一巴掌,這讓小祺更加傷心,干脆回家就不再搭理爸爸媽媽……
很多同學升入初中后進入青春期,同時出現(xiàn)了所謂的“叛逆期”,與父母之間的沖突加劇,當然,這里也有很多的父母存在問題:一是父母對孩子的學習成績存在過高的期待,增加了孩子的焦慮感;二是對孩子適應期遇到的困難關(guān)注不夠,許多父母不會傾聽,而多是指責和敷衍;三是習慣控制和包辦,總是干預孩子,總想插手孩子的事務但又缺乏處理技巧;四是邊界不清,認為自己的孩子不需要邊界,未經(jīng)孩子許可,幫孩子轉(zhuǎn)班、轉(zhuǎn)學,干預孩子和同學之間的交往等.
每一次的家庭沖突,都如同一場暴風雨,不僅讓孩子的自尊受到傷害,影響孩子的學習效率,還讓父母對如何與孩子相處變得迷茫.
那么,作為一名初中生,我們該如何做才能避免這種沖突關(guān)系.讓自己的情緒得到較好的調(diào)整,給自己創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境呢?下面給出幾點建議.
一是調(diào)整自己的認知,美國的首席大法官約翰,羅伯茨應邀以一位父親的身份在卡迪根山中學的畢業(yè)典禮上致辭:“我希望你能時不時遭受點不公平對待,只有這樣,你才能體會到公平的價值所在;我希望你能品嘗幾次背叛的滋味,只有這樣,你才能領悟到真誠的重要;我希望你時常體會到孤獨,只有這樣,你才能知道,朋友對你好,并不是理所應當?shù)?,人家并不欠你的;我希望你能倒霉幾次,只有這樣,你才能知道機遇、運氣的意義,你才能知道,你的成功或許只是運氣,別人的失敗也不是活該:我希望當你失敗的時候,你的對手能冷嘲熱諷、幸災樂禍,只有這樣,你才能知道,有風度的競爭是多么重要;我希望你偶爾被人忽視,只有這樣,你才能知道,學會尊重、傾聽是多么重要.”看似有些“惡毒”的忠告,其實表現(xiàn)了大部分父母的心態(tài),希望孩子能夠在挫折和困難中成長得更好,父母都是愛孩子的,只是愛的方式和角度不同,沒有父母總想作為孩子的敵人或影響孩子健康發(fā)展.
二是針對父母對我們學習的高期待和控制,我們要采用積極溝通的方式來協(xié)調(diào),有的同學認為父母固執(zhí)又刻板,但其實他們只是缺少與青春期孩子相處的技巧,如果我們愿意溝通,他們會積極努力改進的,只是需要一些時間.
如何與父母積極溝通呢?比如對父母每日的責備和教育,我們可以這樣做.(1)觀察.對你看到的事情進行具體、客觀的描述,可以說:“媽媽,你每天都盯著我的學習成績,退步一點你都會說個不停,”(2)表達自己的感受,可以說:“你的這種做法讓我壓力很大,很焦慮,我快承受不住了,”(3)說出自己的需求,可以說:“我也想在輕松的狀態(tài)下學習,你給了我很大的負擔,我的心里壓抑了很多情緒,”(4)請求父母的幫助,而不是命令,可以說:“我希望你以后多聽聽我的心聲,多給我陪伴和鼓勵,對我的學習多些引導,少些責備.”表達明確的感受和需求的溝通才是真正的溝通,這也是一個中學生走向成熟的標志.
三是保持和父母的邊界感.邊界意識也是一種規(guī)則意識,因為有了邊界意識,人才會具有尊重規(guī)則的自律性,同樣,不同個體也有自己的特殊規(guī)則,不能用同一標準判斷所有人,在和父母相處的過程中,我們要清晰知道哪些是自己的“課題”,對于這部分,要為之負責任,比如學習、與同學交往等,我們要努力自己面對,如果遇到困難,可以請求父母的幫助,但最終解決問題還要靠自己,父母的關(guān)系、父母的丁作、家庭經(jīng)濟問題等,這些屬于父母的“課題”,我們也不過多干涉,邊界意識在家庭中比較難具體分清,但主要的我們還是要明確,一旦越過了邊界,我們就要積極溝通,避免沖突.
四是給予父母時間去改變,很多父母現(xiàn)在都已經(jīng)開始學習與孩子溝通的技巧,比如學習心理學的方法、為孩子賦能的方法等,但學習是一個長期積累的過程,需要慢慢來.我們要學會換位思考.
家庭關(guān)系是很多人容易忽視的關(guān)系,但又對個人成長發(fā)展影響很大,如果我們采用積極溝通的方式試著和父母相處,也許會起到意想不到的效果.一旦積極溝通成為常態(tài),家庭就會充滿和諧的氛圍,我們的學習和交往也會持續(xù)良性發(fā)展.
中學生數(shù)理化·七年級數(shù)學人教版2024年12期