在津市市第三中學（簡稱“津市三中”），你總能見到這樣的場景：抱著一堆機器元件的學生圍著理科教師問個不停?！斑@是我校的常態(tài)。”專職科技輔導員庹云笑道，師生開動腦筋集思廣益，讓三中校園的科創(chuàng)氛圍日益蓬勃。

科技充實著孩子們的生活。意識到這一點后，津市三中校長申建和班子團隊研究，決定把科技創(chuàng)新教育作為推進學校素質(zhì)教育的重要突破口，堅持走創(chuàng)辦“科學教育”特色之路。

庹云告訴記者，農(nóng)村中學辦科創(chuàng)困難有二：資金投入相對較少、家長認識有待提高。

走出去，讓學生去到更大的舞臺。在校領(lǐng)導的支持與肯定下，庹云帶領(lǐng)科創(chuàng)興趣小組的學生以賽為練，誓要漸漸轉(zhuǎn)變家長“唯分數(shù)論”的態(tài)度。

科創(chuàng)賽事看似高大上，其中的科學問題卻多源于生活。學生胡依娜的父母是養(yǎng)雞專業(yè)戶，他們發(fā)現(xiàn)雞數(shù)次遭到黃鼠狼的“襲擊”，如何生態(tài)環(huán)保地驅(qū)趕黃鼠狼？順著這一難題，胡依娜和物理老師楊世亞一同討論，還真找到了辦法。

原來，黃鼠狼有怕光這一習性，又害怕比自己體型更大的狗，胡依娜想到可以將“光”和“狗叫”進行結(jié)合驅(qū)趕黃鼠狼。在楊世亞的指導下，胡依娜購置了相關(guān)材料，自己動手涂制燈光顏色，很好地解決了家中的實際問題。值得一提的是，這項發(fā)明還獲得了常德市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。

漸漸地，家長發(fā)現(xiàn)參加科創(chuàng)比賽非但沒有影響學習，反而讓孩子的意志力、注意力、理解能力等都有提升。2022 年9 月，學校的科技專利“一種車內(nèi)兒童防遺留主動檢測報警儀”網(wǎng)上申報獲得通過。學生科創(chuàng)團隊成員張志鵬的父親感慨：關(guān)于學業(yè)與興趣的平衡，不用太計較短期內(nèi)的“有舍有得”，孩子的長遠發(fā)展才是重要的。

在尋找科創(chuàng)課題的過程中，庹云帶領(lǐng)學生充分挖掘并利用本地的資源，讓科創(chuàng)既有“鄉(xiāng)土”味，又不失“科技”感。多個學生課題獲得教育部綜合實踐活動項目組和湖南省教科院、常德市教科院的獎勵。

“在深化課程改革、轉(zhuǎn)變育人模式的今天，高考早已不再是‘一考定終身’，學生‘核心素養(yǎng)’大過‘應(yīng)試技巧’的養(yǎng)成。”申建明白，學校堅持了17 年的這條科創(chuàng)育人路走對了。