新時(shí)代學(xué)校教育管理研究

書(shū)名：教育管理之路：學(xué)校管理探索與研究

作者：伍小兵

出版社：西南師范大學(xué)出版社

出版年：2022 年

ISBN：9787569700077

定價(jià)：52 元

新時(shí)代的學(xué)校教育管理強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任意識(shí)、使命擔(dān)當(dāng)和制度規(guī)范。學(xué)校管理不僅是行政事務(wù)的執(zhí)行，更是教育理念與社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的全面貫徹。在此背景下，由伍小兵編著、西南大學(xué)出版社2022 年出版的《教育管理之路：學(xué)校管理探索與研究》一書(shū)，基于中學(xué)校長(zhǎng)和學(xué)校黨委書(shū)記的視角，從多維度深入探討了新時(shí)代的學(xué)校管理問(wèn)題，充分體現(xiàn)了作者對(duì)新時(shí)代學(xué)校教育管理的深刻理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?？傮w而言，書(shū)中對(duì)以下幾個(gè)方面的思考尤為值得關(guān)注。

第一，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。新時(shí)代的學(xué)校教育管理必須以黨的建設(shè)為核心，確保學(xué)校始終在正確的政治方向上發(fā)展。對(duì)此，該書(shū)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，學(xué)校的黨組織是學(xué)校管理的靈魂，其核心作用不僅在于引領(lǐng)學(xué)校教育理念，還在于在教學(xué)實(shí)踐中推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的貫徹。同時(shí)書(shū)中深入剖析了如何通過(guò)強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，保持黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提升。

第二，立德樹(shù)人，深化德育工作。在新時(shí)代背景下，學(xué)校教育管理的重點(diǎn)已逐步從單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向更加全面的人才培養(yǎng)。該書(shū)認(rèn)為，德育工作是素質(zhì)教育的核心，也是學(xué)校管理的靈魂，應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作的始終。對(duì)此，書(shū)中詳細(xì)闡述了學(xué)校如何通過(guò)強(qiáng)化德育體系建設(shè)，營(yíng)造積極向上的校園文化，從而激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。

第三，提升教師隊(duì)伍建設(shè)，保障教育質(zhì)量。教師隊(duì)伍的建設(shè)是提升學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。該書(shū)指出，新時(shí)代學(xué)校教育管理要特別關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與心理健康，不僅需要通過(guò)加強(qiáng)師資培訓(xùn)來(lái)提升教師的職業(yè)技能和職業(yè)道德，也需要通過(guò)完善績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新精神。由此書(shū)中具體探討了如何通過(guò)科學(xué)的管理制度，保障教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性和高效性，從而提高學(xué)校教育的整體水平。

第四，創(chuàng)新課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。新時(shí)代的教育管理要求學(xué)校不僅關(guān)注傳統(tǒng)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，更要注重素質(zhì)教育和學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)。對(duì)此，該書(shū)通過(guò)對(duì)課程體系的創(chuàng)新做出了回應(yīng)，書(shū)中強(qiáng)調(diào)學(xué)校要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求，調(diào)整和優(yōu)化課程設(shè)置，尤其是加強(qiáng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。同時(shí)書(shū)中展示了如何通過(guò)有效的課程改革，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程更加契合學(xué)生的個(gè)性化需求。

第五，強(qiáng)化管理制度，提升學(xué)校治理能力。管理制度的完善是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育高效運(yùn)作的基石。該書(shū)特別指出，新時(shí)代學(xué)校管理者要注重制度建設(shè)的規(guī)范性與科學(xué)性，尤其要通過(guò)加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)、民主決策、監(jiān)督機(jī)制等措施，確保學(xué)校管理的透明和公平。通過(guò)完善學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，能夠切實(shí)提升學(xué)校的整體治理能力，并且確保教育資源的合理配置和教育成果的公平共享。

第六，營(yíng)造良好的校園文化，塑造學(xué)生美好品格。在“以文化人”的導(dǎo)向下，校園文化成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要土壤和催化劑。該書(shū)認(rèn)為，新時(shí)代的學(xué)校管理不僅要注重學(xué)術(shù)成果，還要著力于校園文化的塑造，尤其是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。書(shū)中特別對(duì)如何建設(shè)有特色的學(xué)校文化進(jìn)行了詳細(xì)闡述，提出要通過(guò)創(chuàng)新的文化活動(dòng)和社會(huì)聯(lián)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體認(rèn)同感和社會(huì)適應(yīng)能力。

（河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 孫天明 盛利國(guó)）