摘要鈞瓷燒制技藝作為我國寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是構(gòu)成中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在鈞瓷藝術(shù)的傳承與發(fā)展中,傳承人扮演著至關(guān)重要的角色,長期以來鈞瓷技藝主要通過師徒傳授的方式得以延續(xù),隨著時代審美和技術(shù)的進(jìn)步,傳承人憑借對傳統(tǒng)工藝的深刻理解,結(jié)合現(xiàn)代審美趨勢和市場需求創(chuàng)作出新的鈞瓷作品,通過各種活動將鈞瓷藝術(shù)推廣至全球,探究鈞瓷藝術(shù)傳承人的培養(yǎng)與發(fā)展策略對于保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、防止鈞瓷制作技藝的失傳具有重要意義。
關(guān)鍵詞鈞瓷;燒制技藝;傳承人
1鈞瓷燒制技藝傳承人的現(xiàn)狀分析
(1)現(xiàn)有鈞瓷藝術(shù)傳承人的數(shù)量與分布
鈞瓷藝術(shù)傳承人主要分布在河南省的許昌市,截至2023年,該市共有4名國家級、17名省級、96名市級、455名縣級鈞瓷燒制技藝代表性傳承人,形成了以禹州市為核心逐漸向其他地區(qū)輻射的分布特點(diǎn)。禹州市神垕鎮(zhèn)是鈞瓷的發(fā)祥地,更是鈞瓷文化的核心區(qū)域,這里聚集了眾多鈞瓷生產(chǎn)企業(yè)和從業(yè)人員,匯聚了來自全國各地大量優(yōu)秀的傳承人和專業(yè)技術(shù)人員,他們在這里投資興建窯口、開設(shè)工作室進(jìn)行鈞瓷的創(chuàng)作和傳承。此外,由于鈞瓷文化的影響力不斷擴(kuò)大,一些傳承人走出許昌市,在其他地區(qū)進(jìn)行鈞瓷藝術(shù)的傳播和發(fā)展,例如北京市、上海市、陜西省西安市、山西省太原市、山東省青島市、江蘇省南京市、浙江省杭州市、福建省莆田市、河南省對口支援的新疆維吾爾自治區(qū)哈密市巴里坤景區(qū)以及許昌市周邊的鄭州市、平頂山市、洛陽市、三門峽市等地都能看到鈞瓷傳承人的傳承足跡。近年來,部分傳承人通過參加各種非遺展覽、展演和文化交流活動將鈞瓷文化藝術(shù)帶向全國乃至全世界。
(2)傳承人的年齡結(jié)構(gòu)與技藝水平
鈞瓷燒制技藝傳承人群體在年齡結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)老、中、青三代分布:老一輩藝術(shù)家多出生于20世紀(jì)50年代之前,如楊志大師出生于1947年,他對鈞瓷燒制技藝研究了近七十年,技藝高超、德藝雙馨,他的拉坯技藝享譽(yù)業(yè)界,在當(dāng)今鈞瓷行業(yè)可謂桃李滿天下,為鈞瓷行業(yè)的發(fā)展和傳承作出卓越貢獻(xiàn),奠定了鈞瓷燒制技藝的傳承基礎(chǔ),但老一輩藝術(shù)家數(shù)量有限,一是因年齡較高的已離世,二是過去從事鈞瓷行業(yè)的人少;中年一代出生于20世紀(jì)60年代至80年代,是行業(yè)的中堅力量,他們大多以高超的制作技藝和造型設(shè)計水平在全國陶瓷界有著舉足輕重的影響力,這代人經(jīng)歷了歷史的洗禮和產(chǎn)業(yè)的變革,既繼承傳統(tǒng)又創(chuàng)新發(fā)展,數(shù)量較多且經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練,技藝精湛,對產(chǎn)業(yè)發(fā)展認(rèn)識深刻;年輕一代以90后、00后為主,他們思維敏捷、勇于創(chuàng)新,作品具個性化和時尚感,能融入現(xiàn)代元素,張陽光、李世甲等90后非遺新青年為行業(yè)注入了新的活力。隨著產(chǎn)業(yè)發(fā)展和非遺保護(hù)意識的增強(qiáng),越來越多的年輕人加入了傳承人的隊伍,他們?yōu)殁x瓷技藝傳承帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),推動鈞瓷藝術(shù)不斷發(fā)展。
2鈞瓷燒制技藝傳承面臨的挑戰(zhàn)與問題
(1)傳承途徑單一,面臨斷代風(fēng)險
當(dāng)前鈞瓷技藝的傳承主要依賴于傳統(tǒng)的師徒傳授模式,在現(xiàn)代社會背景下該模式遭遇了多重挑戰(zhàn)。首先,投身于鈞瓷技藝傳承的年輕人數(shù)量有限,現(xiàn)代社會提供了多樣化的職業(yè)選擇,許多年輕人更偏好具有較高經(jīng)濟(jì)收益和社會地位的職業(yè),對傳統(tǒng)手工藝的興趣相對較低;其次,師徒傳授模式的周期較長,且學(xué)習(xí)過程充滿艱辛,從原料選擇、坯體制作到燒制過程,每個環(huán)節(jié)均需長時間地學(xué)習(xí)與實(shí)踐,導(dǎo)致許多年輕人望而卻步;最后,隨著老一輩傳承人的逐漸老去,若缺乏足夠的新生力量,鈞瓷技藝將面臨傳承斷層的風(fēng)險。
(2)社會關(guān)注度不足,經(jīng)濟(jì)回報低
雖然鈞瓷是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶,但在現(xiàn)代社會中受到的關(guān)注程度相對較低,鈞瓷的受眾群體通常僅限于少數(shù)藝術(shù)愛好者和收藏家群體,缺乏廣泛的認(rèn)知度,這導(dǎo)致鈞瓷的市場需求相對較小,價格也難以提升。傳承人在投入大量時間和精力進(jìn)行創(chuàng)作后往往難以獲得與之相匹配的經(jīng)濟(jì)回報,經(jīng)濟(jì)上的壓力使得一些傳承人不得不放棄鈞瓷創(chuàng)作,轉(zhuǎn)而從事其他更能維持生計的工作,同時由于社會關(guān)注度不足,政府和企業(yè)在資金和政策支持方面也相對有限,進(jìn)一步限制了鈞瓷產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
(3)缺乏創(chuàng)新意識,難以適應(yīng)現(xiàn)代市場需求
在當(dāng)前時代快速發(fā)展的社會背景下,消費(fèi)者的審美標(biāo)準(zhǔn)和需求持續(xù)演變,然而部分鈞瓷燒制技藝從業(yè)者過分依賴和堅持傳統(tǒng)技藝與風(fēng)格,思想守舊、創(chuàng)新意識不足,其作品在造型設(shè)計、釉色配制等藝術(shù)表現(xiàn)上通常缺乏新穎性,難以引起現(xiàn)代消費(fèi)者的興趣?,F(xiàn)在市場對產(chǎn)品創(chuàng)新性、個性化的需求日益增長,若鈞瓷藝術(shù)無法與時代同步,進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計與工藝技術(shù)的革新,將難以在競爭激烈的市場環(huán)境中保持競爭力。此外,創(chuàng)新的不足亦可能導(dǎo)致鈞瓷藝術(shù)逐漸喪失活力,難以吸引年輕一代參與傳承。
3鈞瓷燒制技藝傳承人的培養(yǎng)策略
(1)完善鈞瓷燒制技藝傳承人的教育體系
首先,建議在職業(yè)院校中設(shè)立鈞瓷專業(yè)課程以培養(yǎng)具備專業(yè)技能的人才,將系統(tǒng)化的理論教育與實(shí)踐操作相結(jié)合,使學(xué)生深入理解鈞瓷的歷史淵源、工藝流程及其藝術(shù)價值,從而為鈞瓷產(chǎn)業(yè)注入具備專業(yè)知識與技能的新生力量。
其次,提倡構(gòu)建一種融合傳統(tǒng)師徒制與現(xiàn)代教育理念的雙軌培養(yǎng)模式,在這種教育體系下既保留傳統(tǒng)師徒制中技藝的精細(xì)傳授與情感紐帶,又能引入現(xiàn)代教育的科學(xué)方法與創(chuàng)新思維,在確保傳承人能夠良好繼承傳統(tǒng)技藝的同時還能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和全面素養(yǎng)的新時代鈞瓷燒制技藝非遺傳承接班人。
最后,建議開展針對不同層次傳承人的短期培訓(xùn)和研修課程以提升其綜合素質(zhì),提供藝術(shù)設(shè)計、市場營銷等多樣化的培訓(xùn)內(nèi)容,幫助傳承人更好地適應(yīng)現(xiàn)代市場的需求,進(jìn)而促進(jìn)鈞瓷藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新性發(fā)展。
(2)加強(qiáng)政策支持
為促進(jìn)傳統(tǒng)鈞瓷藝術(shù)的傳承與發(fā)展,建議制定相關(guān)政策:一是制定政策提供經(jīng)濟(jì)援助和獎勵機(jī)制,政府設(shè)專項基金為杰出傳承人提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼,減輕負(fù)擔(dān),對傳承與創(chuàng)新有突出貢獻(xiàn)者予以獎勵,如設(shè)“年度最佳傳承人獎”“創(chuàng)新獎”等,提升積極性和榮譽(yù)感;二是提供場地、設(shè)備資源,建設(shè)鈞瓷文化產(chǎn)業(yè)園或傳承基地,為傳承人提供創(chuàng)作空間和展示平臺,提供先進(jìn)設(shè)備技術(shù)支持,如現(xiàn)代化窯爐、制坯設(shè)備等,提升生產(chǎn)效率和作品品質(zhì);三是建立傳承人認(rèn)定保護(hù)機(jī)制,明確認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和程序,確保有技藝和有貢獻(xiàn)的人能夠得到認(rèn)定保護(hù),通過媒體宣傳、舉辦展覽等提升傳承人的社會知名度和影響力,讓社會認(rèn)識其價值,營造良好的社會環(huán)境,此外政府還應(yīng)鼓勵傳承人參與國際交流活動。
(3)拓寬傳承渠道
為拓展鈞瓷藝術(shù)的傳承途徑,應(yīng)采取多元化的策略:一是利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體平臺推廣鈞瓷藝術(shù)的線上知名度。建立官方網(wǎng)站與社交媒體賬號發(fā)布鈞瓷作品展示、制作過程視頻和傳承人訪談,吸引網(wǎng)友關(guān)注;與藝術(shù)博主、網(wǎng)紅合作推廣,舉辦線上展覽和拍賣,用直播來展示制作過程,增強(qiáng)互動。二是通過舉辦展覽、講座和參觀鈞瓷傳承人作坊來擴(kuò)大鈞瓷藝術(shù)的社會影響。舉辦鈞瓷藝術(shù)展覽,呈現(xiàn)歷代珍品、當(dāng)代優(yōu)秀作品及制作流程;開展講座,邀請專家和傳承人講解鈞瓷歷史文化工藝,在學(xué)校、社區(qū)、圖書館等地提升公眾認(rèn)知;組織參觀鈞瓷傳承人作坊,讓不同年齡層次人群親身體驗(yàn)制作過程,培養(yǎng)興趣。三是推動鈞瓷進(jìn)校園和社區(qū),在青少年群體中植入鈞瓷藝術(shù)傳承的種子。學(xué)校開設(shè)鈞瓷課程,并將其納入美術(shù)手工體系,邀請傳承人現(xiàn)場教學(xué),并組織學(xué)生參觀窯址、博物館等;社區(qū)與文化中心針對不同人群合作舉辦活動,如為老人舉辦鑒賞講座、為兒童舉辦手工活動,為有興趣的人提供學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會,培養(yǎng)潛在的傳承人。
參考文獻(xiàn)
[1]溫豐澤.神垕鈞瓷藝術(shù)的文化生態(tài)和傳承研究[D].昆明:云南師范大學(xué),2023.
[2]秦雯雯.鈞瓷藝術(shù)在遺址博物館空間設(shè)計中的重構(gòu)[D].濟(jì)南:山東建筑大學(xué),2021.
[3]郭靖雯.技藝資本[D].上海:上海師范大學(xué),2020.