人梯

素材解讀1.甘為人梯?！拔伊粝聛恚褪窍胱尭嗪⒆幼叱鋈??！睏罴t軍用他的力量，用他的一生，奮力托舉孩子們的人生，讓孩子們接受教育、走出大山。他是一架梯子，學(xué)生們依靠他，一步一步接近夢想。2.默默堅守?！吧絽^(qū)”“村小”，別人想的是離開，楊紅軍想的是堅守。面對更大的平臺，他依然選擇留下，無怨無悔。從青年到兩鬢斑白，他用一生踐行“堅守”二字：堅守三尺講臺，堅守教師的職責(zé)，堅守內(nèi)心的純粹。適用話題甘為人梯 默默堅守 無私奉獻(xiàn) 不忘初心

素材解讀1.甘為人梯?！拔伊粝聛?，就是想讓更多孩子走出去。”楊紅軍用他的力量，用他的一生，奮力托舉孩子們的人生，讓孩子們接受教育、走出大山。他是一架梯子，學(xué)生們依靠他，一步一步接近夢想。2.默默堅守?！吧絽^(qū)”“村小”，別人想的是離開，楊紅軍想的是堅守。面對更大的平臺，他依然選擇留下，無怨無悔。從青年到兩鬢斑白，他用一生踐行“堅守”二字：堅守三尺講臺，堅守教師的職責(zé)，堅守內(nèi)心的純粹。◆適用話題甘為人梯 默默堅守 無私奉獻(xiàn) 不忘初心

。用愛搭起的最美人梯。前不久，湖南永州市新田縣一處居民樓的3 樓突然起火，兩名獨(dú)自在家的女童被困陽臺。危急時刻，六名附近的居民徒手攀爬外墻的防盜窗，搭出一個人梯，進(jìn)行營救。他們剪斷防盜窗上的鎖，打開防盜窗，將一名女童從中抱出。隨后趕到的消防員也立即參與到救援中，很快撲滅了火源。因救援及時，兩名女童均未受傷。這場窗外的緊急營救，讓許多網(wǎng)友感慨：這是用愛搭起的最美人梯！

所以中央組織部“人梯書庫”的負(fù)責(zé)同志才于2018年先后兩次到成都約請他組隊撰寫這本干部工作知識讀物，我認(rèn)為這不僅是相信他個人具備的研究能力，同時也是對我們四川史學(xué)研究工作的一種肯定。這本書字?jǐn)?shù)不多但用詞譴句精煉通暢。它從傳統(tǒng)文化經(jīng)、史、子、集的長卷中，將中國古代官員考核課舉制度，尤其是考課標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分——“擔(dān)當(dāng)作為”這一制度傳承完整地呈現(xiàn)出來，不僅能幫助讀者對古代官員的考課制度進(jìn)行深入的思考，而且可以聯(lián)系當(dāng)前干部考核工作的實際借鑒其中一些有益的經(jīng)驗和

并將濃縮的“樂為人梯”升格為校訓(xùn)：校長當(dāng)以“孺子?！敝?，腳踏實地，樂于奉獻(xiàn)，搭教師專業(yè)發(fā)展之“梯”;教師當(dāng)以“人梯”之品質(zhì)，科學(xué)執(zhí)教，無怨無悔，做學(xué)生銳意進(jìn)取之“梯”;學(xué)生當(dāng)以“勤學(xué)善思”之行動，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明求實，攀人生進(jìn)取之“梯”。圍繞“樂為人梯”的校訓(xùn)，何立柱在校園文化上也進(jìn)行了相關(guān)打造，在教學(xué)樓一樓走廊里，他重點(diǎn)打造“十人橋”精神宣傳長廊，對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛校、愛家鄉(xiāng)的教育，讓學(xué)生在潛移默化中生成自豪感。積極籌建校史榮譽(yù)室，展出學(xué)校60年的辦學(xué)

。一個金字塔式的人梯已經(jīng)搭成：第一層，十二個膀大腰粗的漢子站成一個圓圈，竹棍分別搭在自己和對面漢子的肩膀上，六個漢子先后站到竹棍組成的平臺上，同樣的辦法搭起第二層平臺，第三層由三人組成，第四層只上舞獅頭的一人。獅子正在從下往頂上傳遞，突然，第二層中的一角傳來一聲喊：“我腳抽筋，先停下來！”人梯出現(xiàn)了搖晃，驚得鑼鼓也停了下來，站在現(xiàn)場的觀眾也都屏住了呼吸，空氣仿佛已經(jīng)凝滯，時間仿佛已經(jīng)停止，每一個人的臉色都變得嚴(yán)峻起來，生怕自己用力呼出的氣會把人梯吹倒。電光

倒。他們愿做一架人梯，幫助受助人登上新高；他們愿做一盞明燈，照亮受助人走向天涯海角；他們愿做一葉扁舟，載著受助人向著勝利的彼岸揚(yáng)帆起錨。那一抹紅色，是老百姓心中的希望。哪里需要幫助，哪里就有他們的行動和口號。守望相助，心手相連，是他們不變的坐標(biāo)。奉獻(xiàn)他人，快樂自己，是他們永遠(yuǎn)的自豪。那一抹紅色，在我們身邊綻放光彩。吸引大家眼球的，不是他們美麗的容貌，而是志愿者無私奉獻(xiàn)，青春不老。團(tuán)結(jié)互助，博愛人道；扶貧濟(jì)困，助殘敬老；贈人玫瑰，手留余香，居功不傲，一代天驕

常用的方法就是搭人梯。所謂搭人梯，就是站在鳥窩下，一人先蹲下，另一人站在蹲者的雙肩上，然后蹲者徐徐站立，使上邊的人能夠夠得著鳥窩。搭人梯，一般是兩個人合作，搭建“雙人梯”，但我們也曾經(jīng)搭建過逐級上踩的三人梯。三個少年，疊羅漢，搭建人梯，那景象確實好玩，但現(xiàn)在想想也真有點(diǎn)后怕！掏麻雀窩的風(fēng)險，不僅在于可能會摔下來，最恐怖的是有時可能會掏到“長蟲”（蛇）。小時候，農(nóng)村里不時能見到“長蟲”，“長蟲”有時也會鉆到麻雀窩偷吃麻雀蛋或小麻雀。那時候，我常聽說，某地有個

地將自己定位為“人梯”，以“支持別人邁向更高的臺階”。有人讓他做顧問，他半開玩笑地說自己不做顧問，只做“問顧”；老師們有需要，“問”我，我就“顧”；不“問”我，我就不“顧”。那種骨子里的尊重他人、也自尊自愛自律，那種發(fā)自內(nèi)心的助人為樂真誠無私，反倒讓喜歡他的人更頻繁地“問”了。以至于85歲之后的他，依然忙得不亦樂乎，不僅在大連市里“顧”，還要定期去莊河等地方“顧”呢。LIFO在GAAP下是假定后購進(jìn)的先發(fā)出，發(fā)出的存貨按最后采購的單價進(jìn)行計算。期末存貨成本

地將自己定位為“人梯”，以“支持別人邁向更高的臺階”。有人讓他做顧問，他半開玩笑地說自己不做顧問，只做“問顧”;老師們有需要，“問”我，我就“顧”;不“問”我，我就不“顧”。那種骨子里的尊重他人、也自尊自愛自律，那種發(fā)自內(nèi)心的助人為樂真誠無私，反倒讓喜歡他的人更頻繁地“問”了。以至于85歲之后的他，依然忙得不亦樂乎，不僅在大連市里“顧”，還要定期去莊河等地方“顧”呢。剛好，第二天莊河有兩個活動等著宋老，我抓住機(jī)會，與他同行。在莊河：那個近8年他每月都會來2

誰做底座，怎樣做人梯，誰先上，誰最后一個上去……男生們當(dāng)仁不讓地做起了底座和人梯，讓女生先翻過去。一切安排得如此順當(dāng)，可是現(xiàn)實卻不盡如人意。沒有經(jīng)驗的我們總是不得要領(lǐng)，不停地有人在攀爬的時候掉下，就算全部人都順利翻越過去，卻被教官告知：超時。有同學(xué)肩膀因反復(fù)被踩踏而紅腫，有同學(xué)因反復(fù)拉伸導(dǎo)致胳膊無力伸張，同學(xué)們臉上寫滿疲倦，但是沒有一個人因此氣餒，因為我們的目標(biāo)只有一個：翻越畢業(yè)墻，一個不能少，不拋棄、不放棄！那天，空中始終響徹著一群稚嫩卻又堅定有力的聲音

益為重。2.甘當(dāng)人梯。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币篪櫢Ｔ诮?0年的教學(xué)生涯中，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，桃李滿天下。這種甘當(dāng)人梯的奉獻(xiàn)精神，值得我們學(xué)習(xí)和傳頌。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上指出：“教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門?！惫叛缘溃河苏撸酥畮熞?。師者，有道也。這個“道”，就是“甘當(dāng)人梯與鋪路石”精神?！敖?jīng)師易得，人師難求”，為師不易，育人重任，當(dāng)持此道，一以貫之?！?/div>

作文評點(diǎn)報·高中版 2019年44期2019-12-30

益為重。2.甘當(dāng)人梯?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币篪櫢Ｔ诮?0年的教學(xué)生涯中，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，贏得桃李滿天下。他的這種甘當(dāng)人梯的奉獻(xiàn)精神，值得我們學(xué)習(xí)和傳頌。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上指出：“教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門。”古言道：育人者，人之師也。師者，有道也。這個“道”，就是“甘當(dāng)人梯與鋪路石”精神?！敖?jīng)師易得，人師難求”，為師不易，育人重任，當(dāng)持此道，一以

智慧和毅力，以搭人梯的方法創(chuàng)造了奇跡。 ?“中國梯”的雛形無疑是悲壯的。因為登山者的高山靴下綁著尖利冰爪，要搭建人梯，得脫下靴子，他們沒有猶豫，為了更穩(wěn)地站在冰錐上，后來索性連毛襪都脫了。短短的一段里程，他們用了一個多小時。甘當(dāng)“人梯”的劉連滿，體力耗費(fèi)過度，無法前進(jìn)，其他三人把唯一的氧氣瓶留給了他，然后繼續(xù)沖頂。 就這樣，王富洲、屈銀華和貢布在沒有食品、沒有氧氣、極其寒冷的嚴(yán)酷條件下，忍受著凍傷的巨大困難，成功從北坡登頂，讓五星紅旗飄揚(yáng)在了珠峰之巔，

益為重。2.甘當(dāng)人梯。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”殷鴻福在近60年的教學(xué)生涯中，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，贏得桃李滿天下。他的這種甘當(dāng)人梯的奉獻(xiàn)精神，值得我們學(xué)習(xí)和傳頌。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上指出：“教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門。”古言道：育人者，人之師也。師者，有道也。這個“道”，就是“甘當(dāng)人梯與鋪路石”精神。“經(jīng)師易得，人師難求”，為師不易，育人重任，當(dāng)持此道，一以

面煤壁側(cè)。在利用人梯翻越通行時，作業(yè)人員需爬至槽體頂端，在巷道中彎腰前行，通行存在很大問題；當(dāng)轉(zhuǎn)載機(jī)卸料段不封閉時，卸料槽人梯為懸臂結(jié)構(gòu)，攀爬時非常危險。因此必須設(shè)計新型的可通過式轉(zhuǎn)載機(jī)卸料擋板，實現(xiàn)井下維修時人員和設(shè)備的安全順利通行。2 端卸式刮板輸送機(jī)機(jī)頭與轉(zhuǎn)載機(jī)按卸載方式分類，當(dāng)前刮板輸送機(jī)主要有端卸式刮板輸送機(jī)、側(cè)卸式刮板輸送機(jī)和交叉?zhèn)刃妒焦伟遢斔蜋C(jī)三大類。端卸式刮板輸送機(jī)呈直線形，貨載從輸送機(jī)一端卸載，與輸送機(jī)呈一直線。云崗礦井下開采大部分采用的

種多功能翻轉(zhuǎn)上下人梯，解決駕駛?cè)藛T的上下車?yán)щy，消除機(jī)車正常行駛和人員上下車的安全問題。1 單軌吊上下人梯的結(jié)構(gòu)設(shè)計單軌吊車駕駛室用多功能翻轉(zhuǎn)上下人梯構(gòu)思巧妙、簡單實用，梯子的高度和寬度可根據(jù)現(xiàn)場自定。該人梯是由幾個踏桿焊接而成，在上下梯與駕駛室兩端的連接處設(shè)置固定槽1，梯子位于固定槽1內(nèi)，通過旋轉(zhuǎn)軸2與固定槽1呈活動連接，梯子上有弧形活動支撐桿3，用于支撐梯子與駕駛室上車角度定位，并起到穩(wěn)定梯子的作用。其結(jié)構(gòu)設(shè)計堅固可靠，能夠承受人體重量，保證駕駛?cè)藛T上

到了，我們可以疊人梯！”“什么叫疊人梯？”大家來了精神，圍著她問。吉格說：“就是學(xué)人的樣子，踩在背上一個一個地疊上去?！彼齻儽汩_始試著疊人梯，一只雞踩著一只雞的后背爬上去。吉格個子最小，排到她們的最頂上，可是離洞口還有點(diǎn)距離。她們泄氣地散了架，咯咯地說：“要是再多幾只雞就好了，可是又要等到什么時候呢？”吉格兩眼出神地望著旁邊的樹蔸，說：“不要等了，我們用樹根墊起來?！彼齻儼醽順漭?，讓一只身子壯實的老母雞站到樹蔸上，接著一個跟著一個踩著后背疊上去。吉格第一個

中去；一肩當(dāng)作“人梯”，讓年輕一代搭著我的肩膀攀登科學(xué)的更高一層山峰，然后讓青年們放下繩子，拉我上去再做人梯?！A羅庚是中國最為家喻戶曉的數(shù)學(xué)家之一。他開創(chuàng)了中國數(shù)學(xué)學(xué)派，并帶領(lǐng)達(dá)到世界一流水平，培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀青年數(shù)學(xué)家。華羅庚整個后半生都致力于普及數(shù)學(xué)方法、提高生產(chǎn)效率，足跡遍布全國26個省、自治區(qū)、直轄市，有人稱他“中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父”“中國的愛因斯坦”，但更多的人尊他為“人民的數(shù)學(xué)家”。怎樣使兒童喜歡讀書，是靠文字呢？還是靠畫？——“靠耳朵，”日本繪

中去；一肩當(dāng)作“人梯”，讓年輕一代搭著我的肩膀攀登科學(xué)的更高一層山峰，然后讓青年們放下繩子，拉我上去再做人梯?！A羅庚是中國最為家喻戶曉的數(shù)學(xué)家之一。他開創(chuàng)了中國數(shù)學(xué)學(xué)派，并帶領(lǐng)達(dá)到世界一流水平，培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀青年數(shù)學(xué)家。華羅庚整個后半生都致力于普及數(shù)學(xué)方法、提高生產(chǎn)效率，足跡遍布全國26個省、自治區(qū)、直轄市，有人稱他“中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父”“中國的愛因斯坦”，但更多的人尊他為“人民的數(shù)學(xué)家”。怎樣使兒童喜歡讀書，是靠文字呢？還是靠畫？——“靠耳朵，”日本繪

學(xué)家，被贊譽(yù)為“人梯”，培養(yǎng)的高徒有中國人民大學(xué)校長劉偉、北大經(jīng)院院長孫祁祥。蕭灼基是那種特別開明的老師，他鼓勵自己的學(xué)生要學(xué)會獨(dú)立思考，要敢于提出新的理論和觀點(diǎn)。他始終堅守“我可以不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”的原則。蕭老師是一個意志力特別強(qiáng)的人。也許正是因為他的這種不服輸?shù)木瘢率怪酗L(fēng)這個中老年交界處的大敵找到了他。第一次中風(fēng)康復(fù)之后，他并沒有把它當(dāng)回事，還是不停地工作；直到第二次中風(fēng)后，他的身體明顯衰弱，但他還是樂于與人談話，不讓別人替

例介紹煤倉施工上人梯搭設(shè)方案的計算、驗算、實施效果。【關(guān)鍵詞】大直徑煤倉；上人梯搭設(shè)中圖分類號： TU731.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）30-0238-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.30.1060 引言在煤炭建設(shè)大直徑煤倉的施工中，往往需要搭設(shè)上人梯，而鋼管式上人梯最為常見，但施工中須注意搭設(shè)方式、附著方式、基礎(chǔ)承載力要求，重點(diǎn)考慮受水平荷載（主要是風(fēng)荷載）影響，因

閃光的金字塔組成人梯拼命爬上去。踩的人越多，就能獲得更高的高度很相信一生都能這樣，站在高處看著自己用雙肩把別人抬高同時也被另外一些人撐起看著金字塔以這樣的方式立起來更多的塔相繼矮下去，坍塌下去如同朽腐的木樁落入土壤土地上衍生了蜣螂赤裸裸的剝削、摧殘與掠奪決然沒有想到，人梯造就的塔壘得越高，就越加重坍塌的幾率韭菜，或者毒蘑菇或許遲來的春天隱跡藏形陽光尚未抵達(dá)出租房或許空氣中摻雜著濕氣在某些陰暗的角落，蘑菇滋長角落里散發(fā)著毒素，散發(fā)霉味，充斥著角落將整個空間籠

道路。”“老師是人梯，載著學(xué)生攀登科學(xué)的高峰?！蓖瑢W(xué)們，從幼兒園到現(xiàn)在，有很多老師教過你們，哪個老師讓你們印象最深刻？哪些事讓你至今記憶猶新？請寫下來，作為獻(xiàn)給教師節(jié)的一份禮物吧。來稿請于2017年7月20日前投到郵箱klywzgxs@126.com,郵件主題請注明：“我的老師”。參考答案《小田鼠寫保證書》：玩、完?！端潜恢\殺的嗎》：兇手是隔著門一槍擊中死者額頭將其斃命的，因此他是在了解死者身高的情況下作的案。死者顧爾1.8米多，而亞當(dāng)斯只有1.48米，

子，升降的設(shè)備。人梯，就是以人搭成的、供他人踩肩而登的工具。人梯血軀相接、柔韌相濟(jì)，傾心扶渡、舍己為人?？盀?span id="j5i0abt0b" class="hl">人梯，是一種追求，是一種境界，更是一種精神?，F(xiàn)實中，“梯”有很多種：有刻意為個人搭梯的，有專心為別人搭梯的；有為自己名利搭梯的，有為他人幸福搭梯的。而組工干部所搭之人梯，不是普通之梯，而是建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍之梯、是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)之梯、是發(fā)展黨的事業(yè)之梯，決不是什么人想上就能上的公共之梯，更不是私相授受的方便之梯。面對換屆大考，組工干部為人梯不易，堪

偉組工干部要當(dāng)好人梯，關(guān)鍵還得自身硬。人梯不硬，怎當(dāng)干部“墊腳石”，何談支撐黨的事業(yè)、承載組織的重托？在筆者看來，組工干部必須做到“安專迷”，方能達(dá)到自身硬。淡泊名利，自覺遠(yuǎn)離誘惑方為“安”。組工干部工作特殊，更多的時候可能是充當(dāng)“綠葉”角色，身邊同志一波接一波經(jīng)自己之手而升遷，自己或許還在原地不動。要做好組織工作，當(dāng)好人梯，就不能有半點(diǎn)私心雜念。要嚴(yán)格按照孫政才書記關(guān)于提升實事求是、淡泊名利、自知之明“三種境界”的要求，持續(xù)加強(qiáng)思想修養(yǎng)、境界修為，始終做

謝建軍“堪為人梯苦中甜”。所謂“人梯”，就是要把自己置于梯下，為支撐起一個個“攀登者”而無私奉獻(xiàn)。就組工干部而言，我們猶如梯子的每一條“橫桿”，無論是哪一條“橫桿”折斷，都會影響到“攀登者”能否順利到達(dá)頂峰。由此可見，發(fā)揚(yáng)人梯精神關(guān)鍵在于筑牢每一條“橫桿”。強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，選好“陰沉木”。古語有云：“千年碳化為陰沉，長年水下水沉木，皆是良材好樹木，多年歲月靈性足?！边@句話的意思就是，只有常年在水里浸泡，才能成為上好的木材。梯子的橫桿要想結(jié)實，不會出現(xiàn)裂縫或者

干部常常被形容為人梯，要求對己清正、對人公正、對內(nèi)嚴(yán)格、對外平等，從這個群體誕生的那一刻起，組工干部就注定擁有非同一般的形象。選人用人是組工干部一項極其重要的工作，適逢換屆之年，組工干部要更好地踐行人梯精神，掌好心中的幾桿秤。掌好“組織秤”，量好嚴(yán)以用權(quán)之重。嚴(yán)以用權(quán)是組工干部作風(fēng)建設(shè)的一個重要課題。對組工干部而言，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)在用人。選拔任用干部是組工干部手里一項特殊的權(quán)力，也可以說是風(fēng)險最大的權(quán)力。一個人用不好，就可能貽誤事業(yè)的發(fā)展。要堅持以制度用人，

章《換屆之年堪當(dāng)人梯》在黨員干部特別是組工干部中引起強(qiáng)烈共鳴，本期在“求是論道”欄目刊發(fā)了一組基層黨員干部的體會文章。各級黨組織可以結(jié)合這些文章，組織黨員干部特別是組工干部學(xué)習(xí)討論，自覺弘揚(yáng)人梯精神、堪當(dāng)人梯表率，扎實做好換屆工作。四、重慶黨建門戶七一網(wǎng)及其微信公眾號“黨建頭條”（qiyi12371）正在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育知識競賽和主題征文活動?！包h建頭條”、《當(dāng)代黨員》微信公眾號“領(lǐng)導(dǎo)者頭條”（cqdddy）、《黨員文摘》微信公眾號（dangyua

陸睿2011年11月，重慶市豐都縣社壇鎮(zhèn)，年輕干部陳鯨宇接到一紙調(diào)令——到縣委組織部報到。當(dāng)時，對這個年僅27歲的基層干部而言，“組工干部”充滿了神秘色彩——這支隊伍掌握著干部選拔任用“大權(quán)”，是各級干部的“護(hù)梯人”。這支隊伍統(tǒng)攬各級黨組織的管理和服務(wù)，是每一個黨員的“娘家人”。這支隊伍手握干部考核測評“指揮棒”，是全體黨員干部的“監(jiān)督員”。…………“對我來說，能成為一名組工干部，既是榮譽(yù)，更是挑戰(zhàn)?！标愽L宇說。在隨后的三年里，每天加班加點(diǎn)輪軸轉(zhuǎn)成為他的常

不移，傾情奉獻(xiàn)作人梯。安貧樂教開荊路，濟(jì)困捐資助奮蹄。 懷大愛，漸寬衣。師魂永鑄燦虹霓。三千桃李成蹊路，紅燭精神一面旗。全詞句句圍繞著汪老師甘作人梯的博愛精神著筆，語詞鏗鏘，擲地有聲，首兩句開門見山，總領(lǐng)全文。描述一個山村教師的高貴品質(zhì)和樂于助人的果敢行為。其胸心是何等的豪放和開朗。接下一聯(lián)“安貧樂教開荊路，濟(jì)困捐資助奮蹄”。繼續(xù)陳述平生“安貧樂教”和“濟(jì)困捐資”的志愿，最后三字才表明為了幫助學(xué)生揚(yáng)蹄奮進(jìn)而努力的豪情，對仗工穩(wěn)，場面如畫。過片六字：“懷大愛

文/沈小平人梯，源于古代向上攀高、攻城拔寨、翻山越嶺的集體配合行動。它是一種用自己的血肉之軀把同伴推上高處的奉獻(xiàn)行為。甘為人梯，一直是黨員干部的“名片”，是共產(chǎn)黨人代代相傳的“紅色基因”。因為我們所從事的事業(yè)，是一項偉大的事業(yè)，是一項前無古人的事業(yè)，需要許多人乃至幾代人的持續(xù)接力。只有心往一塊兒想、勁往一處使，齊心協(xié)力，通力合作，才能把我們所從事的偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)。今天，人們目睹蘭考泡桐，會想起焦裕祿；來到大亮山林場，會想起楊善洲；看到壽光蔬菜，會想起

王洲洋“人梯”就是為了別人的成功而作自我犧牲的人。“人梯精神”就是顧全大局、淡泊名利、犧牲自己、成就他人的精神。正是這種人梯精神，推動著社會的不斷進(jìn)步，給我們整個社會帶來了許多美好。然而一段時間以來，由于受一些不良思想的影響，一些人思想出現(xiàn)偏差，價值觀發(fā)生扭曲，他們信奉自我奮斗、熱衷自我表現(xiàn)，不愿當(dāng)“鋪路石”、“孺子?！?，而是要出人頭地，誓為人上之人。他們有縫就鉆，有道就搶，有名就要，有利就爭，相信搶得贏的為上，得到手的才真。人們不禁要問，人梯精神去哪兒了

黃翠芬，“直腰為人梯，彎腰為人橋”，好不容易爭到的出國名額，她讓給有發(fā)展?jié)摿Φ闹心曛R分子，自己則以探親的名義，自費(fèi)去美國考察。她還發(fā)動在國內(nèi)外結(jié)識的朋友、老師、同事，千方百計地打通各種渠道，先后把幾十位優(yōu)秀的年輕人介紹出國進(jìn)修學(xué)習(xí)，同時想方設(shè)法創(chuàng)造條件，吸引學(xué)成后的年輕人回國建功立業(yè)。愛才惜才，甘做人梯和人橋，境界誠可貴，品德殊可嘉，黃翠芬實在令人欽佩。我們的事業(yè)需要大量的人才，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要愛才惜才，樂為人才鼓與呼，更要幫才助才，蹲身彎腰渡人才，

○王曉河“直腰為人梯，彎腰為人橋”，總后勤部副部長秦銀河這樣評價著名分子遺傳學(xué)家、我國生物工程奠基人之一、軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院一級研究員黃翠芬的高尚品德。不容易爭到的出國名額，黃翠芬讓給有發(fā)展?jié)摿Φ闹心曛R分子，自己則以探親的名義，自費(fèi)去美國考察。她還發(fā)動在國內(nèi)外結(jié)識的朋友、老師、同事，千方百計地打通各種渠道，先后把幾十位優(yōu)秀的年輕人介紹出國進(jìn)修學(xué)習(xí)，同時又想方設(shè)法創(chuàng)造條件，吸引學(xué)成后的年輕人回國建功立業(yè)。愛才惜才，甘做人梯和人橋，此種精神當(dāng)大力弘揚(yáng)。作人梯，要

品質(zhì)知人善任甘為人梯的職業(yè)操守牢記宗旨執(zhí)政為民的公仆情懷淡泊名利清正廉潔的優(yōu)良作風(fēng)他在位提拔數(shù)百名干部沒有一人“帶病上崗”在錢權(quán)情面前把“好說話”變成了往死里卡堵死了各種“跑要買”的邪門歪路他始終這樣對待事業(yè)高看群眾低看自己淡泊名利甘為人梯兩次主動辭讓提職機(jī)會他始終這樣對待人生于黨于民滿懷感恩之心以常人難以想象的頑強(qiáng)同病魔爭時間為黨工作到生命終止我們要像他那樣堅守黨的原則不符合干部政策和規(guī)定的事哪怕上級打招呼老領(lǐng)導(dǎo)說情也不通融和失守像他那樣知人善任公道正派