數(shù)學(xué)家

五元一ｙí道ｄàｏ道ｄàｏ閃ｓｈǎｎ電ｄｉàｎ在ｚàｉ淘ｔáｏ淘ｔɑｏ身ｓｈēｎ后ｈòｕ炸ｚｈà開(kāi)ｋ?。椤！巴郏鳕?，停ｔíｎɡ……停ｔíｎɡ！”他ｔā邊ｂｉ?。钐簦楱ぃ镞叄猓楱。詈埃瑷＃睿袄祝歙Γ楣括瞑?，快ｋｕàｉ停ｔíｎɡ下ｘｉà來(lái)ｌáｉ！”一ｙí個(gè)ɡè眼ｙǎｎ睛ｊｉｎɡ圓ｙｕáｎ溜ｌｉū溜ｌｉū、頭ｔóｕ發(fā)ｆɑ炸ｚｈà得ｄｅ像ｘｉàｎɡ刺ｃì猬ｗｅｉ、臉ｌｉǎｎ上ｓｈàｎɡ有ｙǒｕ一ｙí個(gè)ɡè閃ｓｈǎｎ電ｄｉàｎ標(biāo)ｂｉ?。镏荆瑷模洌搴ⅲ瑷ⅲ?/div>

數(shù)學(xué)大王·低年級(jí) 2022年12期2022-12-12

文名字就叫《像數(shù)學(xué)家一樣思考：讓生活和工作更美好的22個(gè)數(shù)學(xué)思維方式》[1]．這本書(shū)通過(guò)一些數(shù)學(xué)大家的逸聞趣事來(lái)說(shuō)明如何“像數(shù)學(xué)家一樣思考”，并指出22個(gè)數(shù)學(xué)思維方式是有效的思考工具，掌握這22個(gè)數(shù)學(xué)思維方式可以提高個(gè)體發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．細(xì)細(xì)琢磨，這些逸聞趣事在類似的科普讀物中也是可以找到的，只是敘述的方式、語(yǔ)言的表達(dá)不同而已．那么依賴這些逸聞趣事是否就能說(shuō)明普通人“像數(shù)學(xué)家一樣思考”呢？另外，普通人真的能像數(shù)學(xué)家一樣思考嗎？這就是本文所要回答的問(wèn)

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文名字就叫《像數(shù)學(xué)家一樣思考：讓生活和工作更美好的22個(gè)數(shù)學(xué)思維方式》[1]．這本書(shū)通過(guò)一些數(shù)學(xué)大家的逸聞趣事來(lái)說(shuō)明如何“像數(shù)學(xué)家一樣思考”，并指出22個(gè)數(shù)學(xué)思維方式是有效的思考工具，掌握這22個(gè)數(shù)學(xué)思維方式可以提高個(gè)體發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．細(xì)細(xì)琢磨，這些逸聞趣事在類似的科普讀物中也是可以找到的，只是敘述的方式、語(yǔ)言的表達(dá)不同而已．那么依賴這些逸聞趣事是否就能說(shuō)明普通人“像數(shù)學(xué)家一樣思考”呢？另外，普通人真的能像數(shù)學(xué)家一樣思考嗎？這就是本文所要回答的問(wèn)

多奇妙的動(dòng)物“數(shù)學(xué)家”。下面讓我們開(kāi)開(kāi)眼界吧。一、“計(jì)算專家”——螞蟻螞蟻堪稱動(dòng)物世界中的數(shù)學(xué)奇才。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一件很神奇的事？螞蟻在尋找食物時(shí)總能夠找到通往食物的最短路線。其實(shí)，螞蟻運(yùn)用了兩個(gè)技巧：視覺(jué)標(biāo)志和氣味蹤跡。英國(guó)科學(xué)家興斯頓做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，他把一只死蚱蜢切成三塊，第二塊比第一塊大一倍，第三塊比第二塊大一倍。當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)這些食物40分鐘后，聚集在最小的一塊蚱蜢旁的螞蟻有28只，聚集在第二塊旁的有44只，而聚集在第三塊旁的竟然有89只。后一組較前

多奇妙的動(dòng)物“數(shù)學(xué)家”。下面讓我們開(kāi)開(kāi)眼界吧。一、“計(jì)算專家”——螞蟻螞蟻堪稱動(dòng)物世界中的數(shù)學(xué)奇才。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一件很神奇的事？螞蟻在尋找食物時(shí)總能夠找到通往食物的最短路線。其實(shí)，螞蟻運(yùn)用了兩個(gè)技巧：視覺(jué)標(biāo)志和氣味蹤跡。英國(guó)科學(xué)家興斯頓做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，他把一只死蚱蜢切成三塊，第二塊比第一塊大一倍，第三塊比第二塊大一倍。當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)這些食物40 分鐘后，聚集在最小的一塊蚱蜢旁的螞蟻有28 只，聚集在第二塊旁的有44 只，而聚集在第三塊旁的竟然有89 只。后

鍵詞：圓周率;數(shù)學(xué)家;數(shù)學(xué)文化中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-42-469一、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)——數(shù)學(xué)文化“冰冷無(wú)痕”教學(xué)片段：師：聽(tīng)說(shuō)過(guò)祖沖之嗎？我們一起了解他們的研究。（ppt出示資料卡片）你們有什么感受？生1：我感覺(jué)祖沖之很偉大。生2：我覺(jué)得，我們古人很厲害！師：好，課上到這里，今天我們學(xué)會(huì)了圓的周長(zhǎng)，你們還有什么疑問(wèn)嗎？生3：我們能說(shuō)圓的周長(zhǎng)是直徑的3.14倍嗎？生4：（搶著說(shuō)）不能，3.14是個(gè)近似數(shù)，老師剛才都已經(jīng)說(shuō)過(guò)了——

胡英一個(gè)數(shù)學(xué)家、一個(gè)會(huì)計(jì)師和一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家申請(qǐng)同樣的工作。面試官叫數(shù)學(xué)家進(jìn)來(lái)，問(wèn)他說(shuō)：“二加二等于幾？”數(shù)學(xué)家回答：“四。”面試官又問(wèn)：“四，沒(méi)錯(cuò)嗎？”數(shù)學(xué)家不解地看看面試官說(shuō)：“是啊，四，沒(méi)錯(cuò)?！苯又嬖嚬儆纸袝?huì)計(jì)師進(jìn)來(lái)，問(wèn)了同樣的問(wèn)題：“二加二等于幾？”會(huì)計(jì)師說(shuō)：“通常來(lái)說(shuō)是四，但可能會(huì)有10%的出入?！弊詈螅嬖嚬俳薪?jīng)濟(jì)學(xué)家進(jìn)來(lái)，提出了同樣的問(wèn)題：“二加二等于幾？”經(jīng)濟(jì)學(xué)家起身鎖上門(mén)，拉上窗簾，在面試官身邊坐下，神秘地問(wèn)：“您想讓它等于幾？”選自《喜

0日?qǐng)?bào)道，國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)主辦方國(guó)際數(shù)學(xué)聯(lián)盟9日在韓國(guó)慶州市召開(kāi)會(huì)議，決定勸12名來(lái)自尼日利亞的數(shù)學(xué)家不要來(lái)參加大會(huì)。報(bào)道稱，埃博拉病毒近日引起世界范圍內(nèi)的恐慌，盡管韓國(guó)政府已在疫情防治方面采取措施，但計(jì)劃于本月13日至21日在首爾舉行的世界數(shù)學(xué)家大會(huì)還是讓韓國(guó)“不放心”，因此欲限制“埃博拉發(fā)病國(guó)”的數(shù)學(xué)家們?nèi)刖?。除尼日利亞的科學(xué)家外，他們已在4日取消一名幾內(nèi)亞數(shù)學(xué)家的參會(huì)資格。據(jù)統(tǒng)計(jì)，尼日利亞目前有9人確認(rèn)感染埃博拉病毒，2人死亡?！? （孫文光）