具剪刀、棉簽、水彩筆、彩色紙、固體膠、黑色顏料、白色顏料。1 翻到本刊第46頁，沿虛線剪下紙張。2 剪下不同顏色的方形色塊和圓形圖案。3 將色塊撕出接近圓圈的形狀。4 在圖形背面涂上固體膠。5 將各個圖形按自己喜歡的構(gòu)圖貼到彩色紙上。6 用水彩筆畫出病毒的形狀。7 用棉簽蘸取白色和黑色顏料，涂上眼睛。8 用水彩筆畫嘴巴。9 給口罩涂上喜歡的圖案。10 作品完成啦，你也來做一名抗擊病毒的小衛(wèi)士吧！

媽媽送了我一盒水彩筆。為了防止水彩筆被弟弟拿走，我特意把它藏到我的房間里去了。沒想到在我寫作業(yè)的時候，他偷偷跑到我的房間，就像貓看到老鼠一樣，一眼就發(fā)現(xiàn)了水彩筆，真的是什么都逃不過他的“火眼金睛”。唉——我的水彩筆也難逃厄運(yùn)嘍！過了半小時，作業(yè)終于寫完了。結(jié)果我的水彩筆全被弟弟“解體”了，筆蓋全都奇跡般消失了，顏料弄得到處都是，水彩筆滾得到處都是?！岸喽啵茨愀傻暮檬?，我饒不了你！”我氣得火冒三丈，弟弟卻哈哈大笑：“哈哈哈，姐姐變成老巫婆了！”他向我做了個

王銀兒水彩筆是一個大家族，兄弟姐妹特別多，如果小主人不小心弄丟了它們原來的“房子”，又沒有很好地保管和收納它們，它們中的一些成員可能就會失蹤了！怎么辦呢？媽媽和寶寶一起來給水彩筆們造一個可愛的恐龍“窩”吧！幸福小目標(biāo)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：藝術(shù)——3～4歲幼兒經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。幸福加點(diǎn)料1.做恐龍筆筒前，寶寶先掃碼聽科普兒歌《恐龍之最》和科普故事《恐龍時代》，走進(jìn)恐龍的世界，隨后開啟一周的恐龍之旅吧！2.可愛的恐龍筆筒不僅可以收納水

我們平常都是用水彩筆畫畫，今天，我教大家用廢舊布料和水彩筆搭配起來作畫，不但美觀，還有立體感！趕緊準(zhǔn)備材料，一起動手做吧！一、準(zhǔn)備材料各種顏色的廢舊布料、剪刀、水彩筆、膠水、白色卡紙。二、制作步驟1.在一塊褐色的舊布料上，用水彩筆畫出樹干和樹枝的形狀，再用剪刀剪下來，然后用膠水把它粘在卡紙上。2.用水彩筆在不同顏色的布料上分別畫出兩頭梅花鹿和兩個小孩的樣子，再用剪刀剪下來，貼在卡紙上。然后用卡紙剪出兩個小孩的頭部，貼在小孩的頭部位置。3.用水彩筆畫出小孩子

1張紙x 幾支水彩筆x 透明膠帶x 1個空的果醬瓶x 1根牙簽x 1把剪刀x 1根小木棍1.剪掉氣球的吹氣口，請成年人幫你把氣球罩到果醬瓶上。2.用透明膠帶把小木棍粘在氣球的中央，再把牙簽放到小木棍底下。3.最后，在一張紙條上用水彩筆畫出幾條橫線，把這張紙條粘在小木棍后面的墻上或柜子上。當(dāng)氣球癟下去時，指針就會上升。這就表明空氣從上往下的壓力大，也就是說氣壓變大了。當(dāng)氣球鼓起來時，指針下降。這就表明空氣從上往下的壓力變小，也就是說氣壓變小了。當(dāng)氣壓變大時，

相對比較窄，而水彩筆與油畫棒這兩種工具是農(nóng)村小學(xué)學(xué)生比較容易購買得到且價格相對來說比較容易接受的繪畫工具，因此從農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的心理需求、審美意識為出發(fā)點(diǎn)，探究水彩筆與油畫棒在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂上的應(yīng)用，進(jìn)一步有效地開發(fā)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的繪畫創(chuàng)造能力?！娟P(guān)鍵詞】水彩筆 油畫棒 農(nóng)村小學(xué) 學(xué)生【中圖分類號】G623.75【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）14-059-02能夠擁有一套好用的繪畫工具不僅能提高農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的繪畫興趣，還可以讓學(xué)生

濃郁的熒光筆、水彩筆等筆類產(chǎn)品，令學(xué)生愛不釋手。學(xué)生用品質(zhì)量直接關(guān)系學(xué)生的健康成長，而中小學(xué)生對不安全因素的感知能力相對較低，自我保護(hù)意識較弱，容易受到有毒學(xué)生用品的傷害。論文選取揮發(fā)性有機(jī)物、致敏芳香劑等項(xiàng)目對學(xué)生用品熒光筆、水彩筆的質(zhì)量安全開展了風(fēng)險監(jiān)測分析。關(guān)鍵詞：熒光筆 水彩筆 質(zhì)量安全 風(fēng)險Abstract： In the past years， more and more pen products， in order to meet the m

要搶我的本子和水彩筆。我不給她，她就在我身邊又蹦又跳，還拉著我的胳膊靠在我身上撒嬌。我看著她那可愛的樣子，只好把水彩筆和本子給她了。她拿到了自己想要的，對我說了聲：“謝謝姐姐?！蔽医趟嬕欢湫』ǎ嫷每烧J(rèn)真了：只見她緊緊握著筆，眼睛緊緊盯著本子，慢慢移動畫筆，不一會兒，妹妹的臉上和手上都是水彩筆的墨水印子，白白胖胖的她變成了一只小花貓。看著她那有點(diǎn)狼狽的樣子，我笑得前仰后合。不過，她可是我們家最可愛的“小花貓”呢！我的妹妹還會學(xué)我跳舞。只要音樂一響起來，

美鷗摘要：兒童水彩筆繪畫創(chuàng)作有著很強(qiáng)的趣味性和自主性，小學(xué)美術(shù)教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，通過水彩筆繪畫創(chuàng)作能夠表達(dá)出幼兒內(nèi)心的想法和情感。但由于一些教師受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，對新課改后的小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識的不全面，導(dǎo)致小學(xué)階段兒童水彩筆繪畫教學(xué)還存在一些問題，需要教師轉(zhuǎn)變理念，給予學(xué)生針對性的指導(dǎo)，使學(xué)生體會到水彩筆繪畫的樂趣，從而提高學(xué)生的美術(shù)感染力。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);水彩筆;繪畫創(chuàng)作在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師要激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)作熱情，使學(xué)生愿意運(yùn)

? 紅、綠色水彩筆各1支 ?棉棒1根 ?生宣紙1～2張實(shí)驗(yàn)步驟：? ? ? 1.用紅色水彩筆輕輕碰觸水面，可以看到水彩筆上的紅色水彩在水面擴(kuò)展成一個圓形。? ? ? 2.拿棉棒在頭皮上摩擦幾下。? ? ? 3.再讓棉棒輕輕碰一下水印的中心，規(guī)則的圓形馬上擴(kuò)展成一個不規(guī)則的圖形。? ? ? 4.把生宣紙輕輕覆蓋在水面上，然后緩緩揭起，宣紙上就會印出一個不規(guī)則的花朵形圖案。? ? ?5.用綠色的水彩筆在“花朵”下面加上枝干和葉子后，是不是很像一枝漂亮的玫瑰花

，我去文具店買水彩筆。結(jié)賬時，店老板偷偷告訴我：“這可是一盒有魔力的水彩筆哦！”水彩筆怎么可能有魔力？我不相信，就沒有在意。今天，我把水彩筆帶去學(xué)校。第一節(jié)課是音樂課，老師踏著鈴聲走進(jìn)教室，在黑板上寫下了一串音符，讓我們把這些音符抄下來。我拿出新買的水彩筆抄了起來。剛抄到一半，音符竟然抖了一下。我以為是自己眼花了，就沒在意。又過了一會兒，一個二分音符干脆從紙上蹦了出來。天啊，用水彩筆寫的音符都活了，原來店老板說的是真的！我伸出手把那些四處溜達(dá)的音符攏在手心

：“菱菱姐姐，水彩筆在哪兒呀？”我正沉浸于書本，所以沒吭聲?！暗降自谀膬貉?？！”小米不耐煩地叫道。“哎呀!不知道，不知道！”我也不耐煩地說。小米生氣了，威脅道：“你不找出來給我的話，我就告訴大姨?！薄昂煤煤?”我只好無奈地放下手中的書，然后翻箱倒柜地找出水彩筆給她。小米拿到水彩筆，開心地走進(jìn)浴室，眉飛色舞地對著鏡子描畫起臉來。過了一會兒，她得意洋洋地走到我面前，問：“菱菱姐姐，我是不是特別漂亮？”我抬頭一瞧，不得了了，原來可愛的小米現(xiàn)在變成了“如花”！見我

，我去文具店買水彩筆。結(jié)賬時，店老板偷偷告訴我：“這可是一盒有魔力的水彩筆哦！”水彩筆怎么可能有魔力？我不相信，就沒有在意。今天，我把水彩筆帶去學(xué)校。第一節(jié)課是音樂課，老師踏著鈴聲走進(jìn)教室，在黑板上寫下了一串音符，讓我們把這些音符抄下來。我拿出新買的水彩筆抄了起來。剛抄到一半，音符竟然抖了一下。我以為是自己眼花了，就沒在意。又過了一會兒，一個二分音符干脆從紙上蹦了出來。天啊，用水彩筆寫的音符都活了，原來店老板說的是真的！我伸出手把那些四處溜達(dá)的音符攏在手心

干就干，我找來水彩筆和口紅，抱住小灰灰，剛準(zhǔn)備往它的嘴唇上涂些口紅，它可倒好，以為這是什么好吃的東西，竟張開嘴巴就咬。氣得我忍不住大吼：“再調(diào)皮我就扔了你?！毙』一宜坪踔厘e了，低著頭不再亂動。我再次拿過口紅，在小灰灰的嘴邊涂抹一番，又拿過水彩筆給它嘴邊畫上了六根胡須。小灰灰似乎也感覺到了不同，開始掙扎起來，竟然還蹭了我一臉。對著鏡子仔細(xì)看看，此刻的我們就像妖怪一般，我在笑，狗在叫……（指導(dǎo)教師：杜邦運(yùn)）

舊布料、剪刀、水彩筆、膠水、白色卡紙制作步驟：小朋友們，我們平常都是用水彩筆畫畫，今天，老師教大家用廢舊布料和水彩筆搭配起來作畫，不但美觀，還很有立體感呢！1.在一塊褐色的舊布料上用彩筆畫出樹干的形狀，然后用剪刀把它剪下來，用膠水粘在卡紙上。2.找不同顏色的舊布料，用水彩筆在布料上畫出梅花鹿和兩個小孩的樣子，然后用剪刀剪下來貼在卡紙上。再用卡紙剪出小孩的頭，貼在布的上面做孩子的臉。3.用水彩筆畫出小孩子的眼睛、鼻子、嘴、頭發(fā)等;用不同顏色的布料剪出大小不同

彩泥、白乳膠、水彩筆、廢舊紙盒和一粒西瓜子。開心果很多小朋友都愛吃，那么吃剩下的開心果殼可以用來做什么呢？讓我們開動腦筋，用它們來變一個神奇的魔術(shù)吧！制作步驟1.將廢舊紙盒剪成合適的大小，并在上面用水彩筆畫出小魚的輪廓。如圖涂上大量的白乳膠，把開心果殼一排排整齊地貼在小魚的身上。2.晾干后，用水彩筆在開心果殼上涂上鮮艷的顏色，用剪刀把小魚剪下來。3.用彩泥壓出小魚的頭部和尾部并貼在對應(yīng)的位置，用剪刀壓出魚尾的紋路，再用一粒西瓜子做小魚的眼睛。這樣，開心果殼

出差時買給我的水彩筆，很想要，便拿出一塊漂亮的手帕對我說：“黃軒，我用這塊手帕換你的這盒水彩筆，可以嗎？”這盒水彩筆是我畫畫時最喜歡用的，可那塊手帕我也非常喜歡，我猶豫不決，想了一會兒，還是答應(yīng)和他換了。那位同學(xué)把手帕給了我，可我的繪畫作品還沒有完成，我們約定第二天再把水彩筆交給他。放學(xué)回家后，我迫不及待地玩起手帕來，一會兒折成一只小鳥，一會兒折成一只小兔……可是沒玩多久我就膩了，想想我心愛的水彩筆明天就要給別人了，不由得后悔起來。媽媽看我悶悶不樂的樣子，

例1 兩種品牌水彩筆銷售增長率折線統(tǒng)計(jì)圖如下：（1）B牌水彩筆的銷售量比A牌多嗎？為什么？你認(rèn)為要做出這樣的推斷還需要什么信息？（2）從折線統(tǒng)計(jì)圖中你能獲得哪些信息？小明通過觀察圖像，認(rèn)為B牌水彩筆的圖像一直在A牌水彩筆的圖像的上方，所以B牌水彩筆的銷售量一定比A牌水彩筆多.過了一會兒，小亮指出B牌水彩筆的圖像一直在A牌水彩筆的圖像的上方，只能知道在同一年份，B牌水彩筆的增長率比A牌水彩筆的增長率多，并不能推斷B牌水彩筆的銷售量比A牌多，要想做出這樣的推斷

例1 兩種品牌水彩筆銷售增長率折線統(tǒng)計(jì)圖如下：（1）B牌水彩筆的銷售量比A牌多嗎？為什么？你認(rèn)為要做出這樣的推斷還需要什么信息？（2）從折線統(tǒng)計(jì)圖中你能獲得哪些信息？小明通過觀察圖像，認(rèn)為B牌水彩筆的圖像一直在A牌水彩筆的圖像的上方，所以B牌水彩筆的銷售量一定比A牌水彩筆多.過了一會兒，小亮指出B牌水彩筆的圖像一直在A牌水彩筆的圖像的上方，只能知道在同一年份，B牌水彩筆的增長率比A牌水彩筆的增長率多，并不能推斷B牌水彩筆的銷售量比A牌多，要想做出這樣的推斷

，我老是忘記帶水彩筆。我有很大很大一盒水彩筆，我敢說是全班最大的一盒 ?？晌覟槭裁蠢鲜峭泿?？那是因?yàn)槲业挠浶蕴?。忘?span id="j5i0abt0b" class="hl">水彩筆，上美術(shù)課就很麻煩。我的周圍坐的都是男生，男生總愛看女生的笑話。我的同桌關(guān)心有時候在我忘記拿水彩筆的時候，還假惺惺地大發(fā)慈悲，把一根沒有水的水彩筆借給我，我還以為是真的，對他千恩萬謝的。哼，這家伙怎么配叫關(guān)心呢？這個小氣鬼。他忘記了每次自己沒帶改正液都是誰借給他的，那都是我小豆子??！為了氣氣那個小氣鬼，我決定這一次一定要把帶水彩

厲害！”準(zhǔn)備用水彩筆勾畫輪廓線時，我發(fā)現(xiàn)那支黑色筆已經(jīng)畫不出水了。哎，上周剛把這些文具從超市抱回家，準(zhǔn)是小家伙成天涂涂畫畫，不用完才怪。沒辦法，我只好另找一支粗芯黑色中性筆，將就著對付啦。描好邊，兒子在我的指導(dǎo)下開始給孫悟空上色?！皩O悟空的毛發(fā)是橙色的，在發(fā)梢增添幾筆大紅色更有隨風(fēng)飄舞的感覺……”我在旁邊正講得起勁，兒子突然打斷我，“媽媽，橙色用完了?！薄坝猛炅耍颗?，沒關(guān)系，我教你變個魔術(shù)吧，先涂完大紅再加一遍淡黃，快試試看吧！”兒子照做，果真染出了橙色。

老師送給我一盒水彩筆，記錄童年的美好回憶。那些片段那么的美麗，我要用色彩把它們銘記。畫大手牽著小手，伴著一句句親切的、熟悉的話語，走過門前的水泥地。畫窗邊的白茉莉，在涼爽的夏夜里，和螢火蟲一起，散發(fā)著清新的香氣。畫陽光下的青草地，我和蝴蝶一起嬉戲，天空下起了小雨，突然只剩下我自己。畫好多曾經(jīng)的美麗，往事在我的腦海揮之不去。有一天我又勾起回憶，謝謝我的水彩筆。（指導(dǎo)教師：喬 蕾）

厲害！”準(zhǔn)備用水彩筆勾畫輪廓線時，我發(fā)現(xiàn)那支黑色筆已經(jīng)畫不出水了。哎，上周剛把這些文具從超市抱回家，準(zhǔn)是小家伙成天涂涂畫畫，不用完才怪。沒辦法，我只好另找一支粗芯黑色中性筆，將就著對付啦。描好邊，兒子在我的指導(dǎo)下開始給孫悟空上色。“孫悟空的毛發(fā)是橙色的，在發(fā)梢增添幾筆大紅色更有隨風(fēng)飄舞的感覺……”我在旁邊正講得起勁，兒子突然打斷我，“媽媽，橙色用完了。”“用完了？哦，沒關(guān)系，我教你變個魔術(shù)吧，先涂完大紅再加一遍淡黃，快試試看吧！”兒子照做，果真染出了橙色。

邊的一家超市買水彩筆。歡歡挑了一盒標(biāo)價6元的水彩筆后，就拿到收銀臺前叫媽媽付錢。媽媽打開錢包，笑著說：“歡歡，你看，媽媽的錢包里有一張10元錢、一張5元錢，和很多張2元錢的紙幣，還有許多個1元硬幣呢。這樣吧，你先說說要想買這盒水彩筆，可以怎樣付錢呢？你能說出一共有多少種不同的付錢方法嗎？”歡歡轉(zhuǎn)動著眼珠子，認(rèn)真地想了想，然后高興地對媽媽說：“可以付六個1元硬幣，1+1+1+1+1+1=6（元）；可以付三張2元的，2+2+2=6（元）；可以付四個1元的硬幣和

畫畫的時候要用水彩筆，但水彩筆的顏色很多，每一次都要拔蓋子、蓋蓋子，麻煩死了，所以我想發(fā)明一種神奇水彩筆。這種水彩筆外觀和普通水彩筆一樣，但它包括了水彩筆盒里的所有顏色。它的外殼一側(cè)，有三排不同顏色的按鈕，你想用哪種顏色，你就按一下那種顏色的按鈕。而且如果你涂錯了顏色，也沒關(guān)系，只要摁下白色按鈕，對著你涂錯的地方涂一下，它就會變成原來的模樣。有了這種水彩筆，再也不用擔(dān)心手上的筆痕洗不干凈了。（指導(dǎo)老師/李 云）

了一盒20色的水彩筆，我們的眼睛全給點(diǎn)亮了。 “這是我的生日禮物?！比f玲驕傲地說，“這個我可不能借給你們了?！蹦菚r，我非常喜歡畫畫，可我只有6色的粗蠟筆，上色很暗淡。我一直盯著萬玲的水彩筆發(fā)呆。她走過來，悄悄對我說：“我借給你用，這是新的，我還沒開過，專門帶來讓你用的?！蔽?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩?，更不敢相信萬玲已把那盒光芒萬丈的水彩筆塞進(jìn)了我的抽屜。這時，上課鈴響了，同學(xué)們都回到了座位上，我卻再也沒心思上課。我把手伸進(jìn)抽屜，一遍又一遍地?fù)崮δ呛?span id="j5i0abt0b" class="hl">水彩筆，告訴

次畫畫都要使用水彩筆，水彩筆的顏色很多，每種都要拔蓋子和蓋蓋子，畫一張畫要重復(fù)這樣的動作好多次，麻煩死了，而且放在書包里也很重。所以，我想發(fā)明一種神奇的水彩筆，這種水彩筆外觀和普通水彩筆一樣，但你別小看它，它包含了水彩筆盒里的所有顏色。它外殼的一側(cè)，有著三排不同顏色的按鈕，你想用哪種顏色，你就按一下哪種顏色的按鈕，里面的水就會變成你想要的顏色。如果你涂錯了，沒關(guān)系，只要按下白色按鈕，對著你涂錯的地方涂一下，它就會變成原來的模樣。怎么樣，這種水彩筆是不是很神

術(shù)課，我忘了帶水彩筆和油畫棒，老師要求我們當(dāng)堂完成作業(yè)并要交上去，我非常著急，像熱鍋上的螞蟻，。就在這時，我的好朋友李安旗把他心愛的水彩筆和油畫棒都放在了我的桌子上，對我說：“何政睿，你先用我的水彩筆和油畫棒吧，趕緊畫，要不然一節(jié)課畫不完的，我的快要畫完了?！鳖D時，我感到好溫暖，對他說：“謝謝你，李安旗！”過了好一會兒，我的作業(yè)也畫完了，我非常高興地對李安旗說：“李安旗，這次真的太謝謝你了！”誰知他對我說：“何政睿，你在里面挑些好看的水彩筆和油畫棒吧，我下