2020年14期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點(diǎn)
- 以多媒體為手段，助力小學(xué)品德教學(xué)
- 春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無聲
- “竹文化·氣節(jié)教育”核心內(nèi)涵解讀
- 初探生本教育的感悟
- 語文核心素養(yǎng)與高中語文閱讀課堂的創(chuàng)建
- 撥動(dòng)心弦喚醒自覺
- 汲取榜樣力量，心享教育幸福
- 淺論在新高考模式下高中教師如何強(qiáng)化教育情懷
- 巧妙引入微課，助力語文教學(xué)
- 用愛活化德育的靈魂
- 如何在初中道德與法治教學(xué)中滲透學(xué)生德育教育
- 用心等待花開的美麗
- 應(yīng)用意識(shí)在數(shù)學(xué)教育中的培養(yǎng)
- 淺析如何提升留守兒童學(xué)困生教育質(zhì)量
- 合理利用家庭教育資源順利開展主題教育活動(dòng)
- 初中英語教學(xué)中有效落實(shí)素質(zhì)教育的研究
- 走進(jìn)學(xué)生心里德育教育才能得心應(yīng)手
教改前沿
- 核心素養(yǎng)視角下的一道平行四邊形例題變式教學(xué)研究
- 新課程下初中物理教學(xué)中實(shí)施德育教育的路徑分析
- 心懷來時(shí)路腳步向遠(yuǎn)方
- 中學(xué)語文名著閱讀的教育策略與研究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)的探索
- 2019年全國(guó)新課標(biāo)II卷生物試題評(píng)價(jià)與反思
- 初中住校生生活自理指導(dǎo)淺探
- 初中物理教學(xué)中如何滲透德育教育
- 基于學(xué)情：互動(dòng)教學(xué)在體育教學(xué)中有效應(yīng)用的研究
- 新課標(biāo)下如何提高初中化學(xué)課堂效率
- 高中英語課外作業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 潤(rùn)物細(xì)無聲
- 淺談思維導(dǎo)圖在道德與法治中考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 特別的愛給特別的孩子
- 淺析高中地理模擬實(shí)驗(yàn)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談立德樹人理念在初中物理教學(xué)中的滲透
高效課堂
- 繪教學(xué)提高多動(dòng)癥學(xué)生課堂參與度 實(shí)踐研究
- 課堂小測(cè)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中道德與法治高效課堂的創(chuàng)新實(shí)踐與反思
- 淺析高效課堂模式下小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新教學(xué)理念，優(yōu)化中職英語課堂教學(xué)
- 局中數(shù)學(xué)課程價(jià)值取向及導(dǎo)數(shù)在函數(shù)中的應(yīng)用
- 新課程下初中美術(shù)課堂教學(xué)研究
- 活用信息技術(shù)，靈動(dòng)初中歷史課堂
- 學(xué)做“懶”教師，把課堂還給學(xué)生
- 《優(yōu)化課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究》課題結(jié)題報(bào)告
- 讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的舞臺(tái)
- 學(xué)生動(dòng)起來課堂活起來
- 初中體育課堂培育學(xué)生籃球興趣的研究
- 借助重構(gòu)激活課堂
- 創(chuàng)設(shè)情境高效課堂
- 優(yōu)化課堂評(píng)價(jià)語，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)激趣策略探究
- 美讓政治課堂更高效
- 探究水彩筆與油畫棒在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂上的應(yīng)用
- 粵韻傳承
- 例談運(yùn)用希沃電子白板助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 用課本劇之光“點(diǎn)亮”高中語文課堂
- 生命課堂，由“動(dòng)”開始
- 例談“四導(dǎo)學(xué)教”課堂教學(xué)模式下導(dǎo)問中問題串的梯度設(shè)置
- 云在青天水在瓶，人間有味是清歡
課題研究
- 閱讀與寫作的巧結(jié)合
- 對(duì)村初級(jí)中學(xué)開設(shè)體育選修課的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的意義和策略分析
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)小學(xué)高年段語文讀寫教學(xué)的嘗試
- 淺析初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運(yùn)用
- 淺談如何指導(dǎo)初中生進(jìn)行有效的英語課外拓展閱讀
- 初中語文口語交際能力的培養(yǎng)
- 借助課堂討論提升高中歷史教學(xué)有效性
- 高中生物研學(xué)課堂問題設(shè)置的實(shí)踐研究
- 試論分層教學(xué)法在初中英語課堂上的運(yùn)用
- 基于農(nóng)村高中語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 高中生政治理性精神的培養(yǎng)策略
- 地方傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的滲透策略
- 有關(guān)高中語文作文的教學(xué)策略淺探
- 初中生科幻畫教學(xué)模式改革研究
- 培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力策略研究
- 語文教師在初中名著導(dǎo)讀教學(xué)中的引導(dǎo)作用
- 局三生物教學(xué)中利用概念模型構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)歸納能力
- 淺談高考解析幾何題中幾何特征的挖掘
- 基于核心素養(yǎng)的一道正多邊形習(xí)題的變式教學(xué)課例探究
- 立體幾何平行或垂直問題解題策略
- 初中班主任德育教育中激勵(lì)策略的有效實(shí)施
教法研究
- 影響初學(xué)籃球裁判員臨場(chǎng)判罰的因素
- 農(nóng)村高中語文古文教學(xué)與學(xué)生傳統(tǒng)道德思想的培育
- 探究“以問題為導(dǎo)向以實(shí)操為依據(jù)”的培智數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 疫情背景下初中政治教育教學(xué)的新思路
- 自評(píng)自改提升寫作能力
- 中學(xué)生物教學(xué)中的科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)
- 小議農(nóng)村留守兒童的心理健康問題及解決策略
- 高中物理生活化教學(xué)方式方法芻議
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的重要性
- 提高藝術(shù)高考生的聲樂教學(xué)水平的策略
- 巧用高中英語閱讀文本，探討讀寫結(jié)合教學(xué)模式
- 淺談小學(xué)水墨畫教學(xué)中與本土資源的利用
- 低年段英語口語課德育滲透的探索與實(shí)踐
- 語言與思想并進(jìn)，想象隨文字起飛
學(xué)法指導(dǎo)
- 英語繪本教學(xué)中批判性思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 優(yōu)化幼兒晨談的策略
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中靈活應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案的對(duì)策研究
- 淺談如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校教師激勵(lì)機(jī)制的探索
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的有效開展
- 小學(xué)語文教學(xué)中朗讀訓(xùn)練的實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 新時(shí)期小學(xué)低年段學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)策略
- 幽默教育助學(xué)生陽光成長(zhǎng)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)書寫習(xí)慣培養(yǎng)的研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的對(duì)策研究
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年段“測(cè)量”教學(xué)的策略研究
- 良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)
- 自制環(huán)保教玩具對(duì)幼兒環(huán)保意識(shí)發(fā)展的價(jià)值和功能研究
- 核心素養(yǎng)下有機(jī)化學(xué)的有效教學(xué)
- 借助思維導(dǎo)圖促進(jìn)聾生小學(xué)高年級(jí)段數(shù)學(xué)教學(xué)效果的提升
精品課例
- 如何做好初中歷史材料分析題
- 核心素養(yǎng)下的農(nóng)村高中英語教學(xué)探究
- 培養(yǎng)高中生地理綜合思維素養(yǎng)的策略初探
- 初中班級(jí)管理中小組合作模式的運(yùn)用分析
- 思維導(dǎo)圖方法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化方法，助力高考
- 初中英語詞匯教學(xué)法例談
- 論高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 運(yùn)用賞識(shí)教育提升特殊家庭學(xué)生自信心的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- “說聽課”教學(xué)背景下初中生數(shù)學(xué)講題能力策略
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的有效培養(yǎng)
- 新課標(biāo)理念下中學(xué)音樂課程的教學(xué)方法與探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育教育的實(shí)施策略
- 文章不厭百回改一文千改始心安
- 高中物理學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)策分析
- 如何寫好初中英語作文
- 淺談如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透紅色基因教育
- 探究初中英語閱讀中的語篇分析教學(xué)法
- 巧用圖表提高學(xué)生的識(shí)記能力
- 情境教學(xué)策略在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用探析
- 小學(xué)美術(shù)課外教學(xué)活動(dòng)中水墨畫教學(xué)的內(nèi)容與形式探究
- 在排簫教學(xué)中提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)
- 家園共育開展幼兒線描繪畫周記的研究
- 淺談在學(xué)生管理中滲透愛的教育
- 淺談參與式教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣及其培養(yǎng)
教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于遙控固定翼電動(dòng)航空模型的STEM教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 以案促學(xué)，線上自主
- 《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)設(shè)計(jì)堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一的實(shí)施路徑
- 廣州特色文化在初中服裝設(shè)計(jì)的教學(xué)策略
- 《明清之際活躍的儒家思想》為例
- 例談“搭地鐵”式解決物理科高考“氣缸類”題型
- 基于問題鏈的高三數(shù)列不等式證明設(shè)計(jì)
- 《白雪歌送武判官歸京》創(chuàng)新教案
- 打造小學(xué)英語“靈動(dòng)課堂”發(fā)展學(xué)生英語核心素養(yǎng)分析
信息技術(shù)
- 試論鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中信息技術(shù)課分層教學(xué)
- 淺析線上學(xué)習(xí)背景下對(duì)初中生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 防疫期間高中信息技術(shù)主題式直播教學(xué)實(shí)踐
- 信息化技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)支撐的初中語文閱讀多向型互動(dòng)教學(xué)模式分析
- 聚焦教學(xué)創(chuàng)新，優(yōu)化高中信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 探究如何優(yōu)化農(nóng)村初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)
- 踐行信息技術(shù)教學(xué)，提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 關(guān)于初中信息技術(shù)課程激趣教學(xué)策略探討
- 多媒體給中職電子電工教學(xué)帶來活力與生機(jī)
- 淺談?dòng)行ч_展網(wǎng)絡(luò)直播課措施
- 疫情下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間提高高中數(shù)學(xué)在線教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐研究
班級(jí)管理
- 基于核心素養(yǎng)理念的初中班級(jí)自主管理策略運(yùn)用探究
- 讓靈魂散發(fā)出時(shí)代的光芒
- 疫情背景下小學(xué)班主任工作中德育的滲透
- 小學(xué)高年級(jí)班主任如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主管理
- “積極教育”在師生關(guān)系中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村初中生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的有效途徑
- “預(yù)告程式”對(duì)幼兒參與體育活動(dòng)的影響與策略
- 新時(shí)代“立德樹人”理念下班級(jí)管理 實(shí)踐研究
- 小學(xué)德育工作中的“心理疏導(dǎo)”方法分析
- 新時(shí)期初中班主任如何有效開展德育教育工作
- 窗外
- 從班級(jí)管理淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)