效仿

育比賽是否會有人效仿？這次只是一位少年善意地沖入球場和偶像擁抱擊掌，如果是懷著其他目的沖進場內(nèi)，結(jié)果將難以輕描淡寫。比如著名的巴薩球迷吉米蹦，就曾在歐洲杯時沖入球場，向離開巴薩轉(zhuǎn)投皇馬的菲戈臉上扔了一面巴薩隊旗。國安球迷很擔心，因為這可能導致工體在低層看臺安裝隔離網(wǎng)，來防范類似行為，使觀賽體驗變差。網(wǎng)絡(luò)上一邊倒地叫好，只會鼓勵更多效仿者，安全措施一定會來得更快?，F(xiàn)場視頻顯示，在少年沖入球場后，還有一名球迷希望效仿。他甚至已經(jīng)跳下了看臺，但被圍欄擋住了去路，

5個國家對此進行效仿并推出了電影,還有一些國家則制作漫畫并將其轉(zhuǎn)化為電影。然而,從演變過程、效仿模式、生成邏輯和意義解碼四個維度全面審視這一全球效仿現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)其在敘事策略上遵循母本設(shè)定原則,在影像表現(xiàn)上不以超越為目標,在接受語境上面對的都是熟悉母本的受眾。這儼然是一場聲勢浩大且愈演愈烈的超級英雄“模仿秀”。一、演變過程:效仿現(xiàn)象與文化差異普里西拉·埃爾薩斯等學者指出:“國家間文化差異因素對經(jīng)濟發(fā)展、跨國合作與交流有著顯著的影響效應(yīng)。”[1]431超級英雄電

入群體因艷羨就會效仿，如此一路向下傳導，導致“支出瀑布”現(xiàn)象出現(xiàn)。這也就是當有錢人購買了昂貴的學區(qū)房，中等收入的群體至少也要買到普通的學區(qū)房，學區(qū)房價格大幅上升。在我們被“支出瀑布”淋得渾身濕透時，我們的認知也被另一種“瀑布”影響，這就是“信息瀑布”。“信息瀑布”是說某個人做出某種選擇，被另一個人觀察并效仿，隨后導致更多人做出同樣的選擇。隨著效仿人數(shù)的增多，社會信息如同瀑布一般流經(jīng)選擇從眾的群體。20 世紀90 年代，美國一家家具商制造了一款辦公椅，椅子外

暖老人。你也可以效仿他們在新的一年里幫助老人多做好事啊！1. Who created Teens Helping Seniors？A. Kathy B. Linda C. Jordan D. Matt2. How many local seniors are there in the weekly technology classes？A. 50 B. 100 C. 200 D. 3503. To help the elderly in the nursi

家庭在獸舍內(nèi)紛紛效仿，場面一度失控”“打架不好，特別不好”。網(wǎng)友熱議①動物們也能看馬戲團表演了。②這是“00后”寫的通報吧，太可愛了。③下手之前查對方健康碼了嗎？解詞人? 王言虎動物園互毆引發(fā)動物效仿，丟人丟到家了。這則新聞有兩個傳播的關(guān)鍵要素：一是北京野生動物園活靈活現(xiàn)的通報，稱兩家人打架引發(fā)了動物的效仿，誠可謂“活久見”;二是相關(guān)視頻也在網(wǎng)上流出，激烈的互毆場面，加上現(xiàn)場不知哪來的動感音樂，讓人哭笑不得。如果不是北京野生動物園一句引起了野生動物的效仿，

我困得難受……”效仿聽說班里學習好的同學的學習秘訣是：回家先睡覺，然后晚上十點起來學習。我想效仿一下，于是回到家就上床睡了，結(jié)果一覺醒來已經(jīng)是第二天早上七點了……不準問放假爸爸開車帶著一家人去親戚家玩。親戚家住得很遠，爸爸特意叮囑7歲的女兒蓉蓉：“不準在路上問‘還有多久才能到之類的問題?！币粋€小時后，蓉蓉淡定地問：“爸爸，等到了親戚家，我會不會已經(jīng)8歲了？”言少摘自搜狐網(wǎng)

關(guān)注，小棗樹決定效仿歪棗樹。于是，小棗樹把身子從籬笆的縫隙里鉆出來，借助籬笆的阻礙，想要扭曲自己的枝干。“天吶，快看！這棵小棗樹的生存條件這么好，居然長歪了?！币粋€人吃驚地叫道。人們紛紛附和，不乏惋惜之聲，甚至有人提議把這棵長歪了的小棗樹砍掉。聽見人們的議論，小棗樹傷心不已，還有深深地疑惑和不解：為什么墻角的歪棗樹能得到那么多贊美，而自己努力效仿，換來的卻是指責？“傻孩子，你認為人們?yōu)槭裁促澝劳釛棙洌侩y道是喜歡它扭曲的枝干嗎？”一旁的楊樹說道。小棗樹反問道

真地回答：“我在效仿你，向你學習呀！”老威廉聽后哈哈大笑，對歌德說：“我?guī)闳ノ业那f園，給你看一樣真正值得效仿的東西。”歌德欣然答應(yīng)。“哇！你的莊園好大好氣派呀！”歌德興奮地說，“這是你想讓我看的東西吧？”老威廉搖搖頭說不是?？吹轿葑永锶A麗的裝潢和擺設(shè)時，歌德又嘆道：“是這些嗎？”老威廉還是搖了搖頭。接著，老威廉帶著歌德來到了一個擺滿照片的房間。在這些照片上，老威廉身著簡陋的衣服揮汗如雨地干著活，拖著沉重的貨物在風雨里奔波……在照片的旁邊，放著一雙非常破舊

詞】名師 反思 效仿一堂好課，是需要用心打磨的。一定意義上來講，打磨便是反復的思考，這種思考更多的是一種預(yù)思考。教學實施的過程便是教者將這許多縝密的每一步的預(yù)思考置于實踐中驗證。不斷實踐，不斷反思，課堂教學的效果方能得以更好地體現(xiàn)。如何進行預(yù)思考呢？以名師為鏡，定點研讀，精準反思，可得真經(jīng)?，F(xiàn)略舉案例一二，以供品鑒。一、帶著困惑。比照揣摩，形變神似【案例】《分數(shù)的意義》教學分數(shù)的意義是一節(jié)傳統(tǒng)的概念教學課，主要目標是引導學生借助直觀建立單位“1”的概念，進

反例；以身作則；效仿一、樹立榜樣榜樣的力量是無窮無盡的，為了讓學生能夠更好地感受到道德品質(zhì)在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)，教師可以給孩子們樹立一些榜樣，用具體的事例引導孩子們。比如說著名的華盛頓砍櫻桃樹的故事。小華盛頓在自己六歲生日的那一天收到了父親送給自己的生日禮物——一把銀燦燦的斧頭，小華盛頓因此開心了很長時間。偶爾的一次機會，他在自己家的莊園里看見羅杰叔叔正在砍那些雜樹，想到自己那把漂亮的小斧子“英雄無用武之地”，小華盛頓便將斧子拿來準備幫叔叔砍樹?？墒悄切?/div>

新課程·上旬 2017年12期2018-03-07

邊寫醫(yī)囑可敬不可效仿■李紅軍最近，一位身穿白大褂帶著口罩的男醫(yī)生，一邊打點滴，一邊為病人下醫(yī)囑的照片，在朋友圈火了起來。照片中，一位戴黑框眼鏡的男醫(yī)生穿著白大褂，戴著口罩，正在為病人寫醫(yī)囑，并和病人家屬交待相關(guān)事宜。在他的身邊，一根一人高的鐵支架上，掛著一袋鹽水，還有一袋已經(jīng)輸液完畢。作為一名醫(yī)生，在自己身患急病的情況下，帶病堅持工作，一邊打點滴 ，一邊給患者寫醫(yī)囑，體現(xiàn)了良好的職業(yè)操守，這種職業(yè)精神值得點贊，但卻不值得效仿。治病救人乃醫(yī)生的天職，是醫(yī)生的

的見解，這里筆者效仿各位同行前輩，給出了自己的兩種證明過程，請各位同行們批評指正.我們先分析函數(shù)y=xlnx，有y′=lnx+1，則①當a∈[e-e,1)時，-e≤lna圖1x1lna>lnx1+2ln(-lnx1)，綜上：當a∈(0,e-e)時，ax=logax有3個解；當a∈[e-e,1)時，ax=logax有1個解.圖2圖3再令t=lnx0∈(-∞,綜上：當a∈(0,e-e)時，f(x)=ax-logax=0有3個解；當a∈[e-e,1)時，f(x)

撼感動來達到學習效仿，引為典范。本文在這樣的社會背景下，針對榜樣樹立的導向問題，何種做法可以作為榜樣，對待眾多榜樣又當以什么樣的心態(tài)去面對等問題進行分析論述。關(guān)鍵詞：榜樣；效仿；導向；標準對于從事德育工作或者接觸過德育相關(guān)內(nèi)容的人員來說，有一個詞語定不會陌生，這個詞語就是“榜樣”。既然提到了榜樣一詞，那么有必要在這里對于這個詞語的含義進行闡述，為下文的論述做好鋪墊。筆者查閱了目前關(guān)于榜樣的眾多定義，得出一個較為通識的概念定義“榜樣，也是一種理想人格，或者說

視率，開始盲目“效仿”其他節(jié)目，當一種模式受到受眾青睞，其他節(jié)目便開始“一窩蜂”式的模仿。這就使得國內(nèi)綜藝節(jié)目開始呈現(xiàn)出同質(zhì)化的運作趨勢，這種模仿導致的同質(zhì)化最終可能會導致惡性競爭，會擾亂我國綜藝節(jié)目市場，阻礙我國綜藝節(jié)目的繁榮發(fā)展。本文著重分析了導致國內(nèi)節(jié)目無法突破“效仿”瓶頸的原因，提出了具體的解決對策。關(guān)鍵詞：國內(nèi)綜藝節(jié)目;效仿瓶頸;原因;對策作者簡介：王梓霖（1993-），女，遼寧鐵嶺人，漢族，遼寧師范大學海華學院新聞專業(yè)本科生。[中圖分類號]：G

文/本刊記者 鮑相龍最近，在網(wǎng)上看到了諸多相關(guān)教育改革方面的話題，可謂刮起了一股共話教育改革的旋風。成功的模式伴隨而生的是一種現(xiàn)象，如湖北的黃岡中學、河北的衡水中學、山東的杜郎口中學、北京的十一中學……這些學校成為了全國“成功教育”的典范之后，其改革的經(jīng)驗受到了部分學校的熱捧，也引來了一些專家提出質(zhì)疑和“力挺”，致使一種教育的改革模式被推到了輿論的風口浪尖上，其改革成果也成了眾人“口誅筆伐”的對象。一種成功模式的出現(xiàn)，必定引來無數(shù)的跟風者。這其實是教育產(chǎn)業(yè)

優(yōu)點，為什么非要效仿大象呢？東施效顰，裝不出美女的神韻，反而鬧了笑話；邯鄲學步，學不到邯鄲人曼妙的走姿，反而連怎么走路也忘了。再看看現(xiàn)實生活中，多少愛美的女孩不惜花費大量金錢打扮、化妝甚至整容，卻永遠失去了天然之美；多少年少的“粉絲”為追逐所謂的偶像而隨波逐流，盲目效仿，喪失了自己的個性。這些不都是“小豬悲劇”的現(xiàn)實版嗎？我們不是要拒絕學習別人的長處，但學習是要有所選擇的。我們無法也不應(yīng)該把自己變成別人的復制品。