新題
- 2022年新高考Ⅰ卷第7題的命題手法探究*
的不等式鏈.4 新題命制如圖1,構(gòu)造單位圓在第一象限的部分,記在江河湖泊設(shè)置入河排污口的建設(shè)項(xiàng)目,建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)取得縣級(jí)以上地方人民政府水行政主管部門(mén)或者流域管理機(jī)構(gòu)出具的入河排污口設(shè)置同意文件。在進(jìn)行入河排污口設(shè)置審批時(shí),應(yīng)結(jié)合廢污水產(chǎn)排分析及納污水域調(diào)查成果,分析判斷其是否符合清潔生產(chǎn)、達(dá)標(biāo)排放與總量控制、水功能區(qū)限排等方面要求。因保留區(qū)、緩沖區(qū)主要是采用現(xiàn)狀污染物入河量作為納污能力及限排總量,因此在進(jìn)行入河排污口設(shè)置審批時(shí),需削減水功能區(qū)內(nèi)相應(yīng)的排污量
中學(xué)數(shù)學(xué)研究(江西) 2023年4期2023-04-03
- 提升思維品質(zhì):初中名著閱讀新題命制的主旨
宏家摘要名著閱讀新題要指向發(fā)展和提升學(xué)生的思維品質(zhì),避免讓學(xué)生做“知識(shí)的容器”,強(qiáng)化知識(shí)的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的深度思維,提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)。名著閱讀新題的命制,要指向“語(yǔ)言錘煉”“比較思維”“思辨表達(dá)”“文化素養(yǎng)”等策略;要銳意創(chuàng)新,突破參考答案的限制,真正提升學(xué)生的思維品質(zhì),以適應(yīng)當(dāng)前“雙減”政策和“新課標(biāo)”的要求,適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的頂層設(shè)計(jì)模式。關(guān)鍵詞名著閱讀 思維品質(zhì) 新題命制 策略蘇霍姆林斯基認(rèn)為“知識(shí)既是目的又是手段”,知識(shí)不在于儲(chǔ)存,而在于“周
初中生世界·初中教學(xué)研究 2022年6期2022-07-18
- 一道全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽題的引申與推廣
和式不等式與極限新題的構(gòu)造問(wèn)題.該問(wèn)題的研究對(duì)于創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)具有一定的意義.下面,首先給出該和式的不等式命題,然后進(jìn)一步推廣到其它幾類(lèi)和式情形,得到幾個(gè)相關(guān)命題,之后,再利用所得命題,構(gòu)造和編制一系列關(guān)于和式的極限及不等式的新題.2 幾個(gè)相關(guān)結(jié)論命題1設(shè)m,n為兩個(gè)任意給定的正整數(shù),m或或命題2設(shè)m,n為兩個(gè)任意給定的正整數(shù),m(i)當(dāng)α≠1時(shí),有或或(ii)當(dāng)α=1時(shí),有或命題3設(shè)m,n為兩個(gè)任意給定的正整數(shù),m或更一般地,由積分和與定積分的
大學(xué)數(shù)學(xué) 2021年6期2022-01-22
- 一種高效的CD-CAT在線(xiàn)標(biāo)定新方法:基于熵的信息增益與EM視角*
上的作答聯(lián)合估計(jì)新題的矩陣和項(xiàng)目參數(shù)。研究采用Monte Carlo模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所開(kāi)發(fā)新方法的效果, 并同時(shí)與已有的在線(xiàn)標(biāo)定方法SIE、SIE-R-BIC和RMSEA-N進(jìn)行比較。結(jié)果表明:新開(kāi)發(fā)的IGEOCM在各實(shí)驗(yàn)條件下均具有較好的項(xiàng)目標(biāo)定精度和項(xiàng)目估計(jì)效率, 且整體上優(yōu)于已有的SIE等方法; 同時(shí), IGEOCM標(biāo)定新題所需的時(shí)間低于SIE等方法??傊? 研究為CD-CAT題庫(kù)中項(xiàng)目的增補(bǔ)提供了一種更為高效、準(zhǔn)確的方法。認(rèn)知診斷計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn), 項(xiàng)
心理學(xué)報(bào) 2021年11期2021-11-16
- 雅思口語(yǔ)一季度新題淺談
月的 26 個(gè)新題。同以往相比,表達(dá)積極正面的情感題目仍然居多,但表達(dá)消極情緒的題目也呈上升趨勢(shì)。應(yīng)多注意“舊瓶裝新酒”、題目中的時(shí)態(tài)暗示,并刻意練習(xí)使用具有使役意義的動(dòng)詞。關(guān)鍵詞:雅思口語(yǔ);新題;負(fù)面情緒;使役越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生通過(guò)參加雅思考試實(shí)現(xiàn)出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想。據(jù)《2018 年中國(guó)大陸地區(qū)雅思考生學(xué)術(shù)表現(xiàn)白皮書(shū)》數(shù)據(jù)顯示, 口語(yǔ)是大陸考生的短板,五年前后平均分僅有 0.02 微弱漲幅。而每年的一、五、九月份,是雅思口試的換題季,會(huì)替換 1/4 左右的
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年28期2021-09-10
- 高考數(shù)學(xué)新題型編制的來(lái)源和方法探索
對(duì)大多數(shù)省市都是新題型,因此教師研究如何命制高考新題型對(duì)日常教學(xué)和高考備考有著重要價(jià)值.任子朝等[2]研究指出新題型突出對(duì)邏輯思維能力的考查,加大考生的區(qū)分度,試題會(huì)更加開(kāi)放.任子朝等[3]還指出多選題的引入有利于提高全卷的得分率,多級(jí)得分模式有利于區(qū)分出高水平學(xué)生,并建議多選題選項(xiàng)設(shè)置上為4個(gè).曹鳳山[4]指出一題多空在發(fā)揮一題一空題型優(yōu)勢(shì)的同時(shí),設(shè)立“中間站”,體現(xiàn)局部結(jié)果,可增加考查內(nèi)容,擴(kuò)大知識(shí)覆蓋面,對(duì)于難度較大的試題,可分步得分,豐富了命題形式
河北理科教學(xué)研究 2021年1期2021-06-07
- 杜甫新題樂(lè)府及其詩(shī)歌意蘊(yùn)新探
000)一、杜甫新題樂(lè)府的含義辨析在杜甫的現(xiàn)存詩(shī)歌中,有大量的“歌”、“行”等樂(lè)府詩(shī)體作品,這些樂(lè)府詩(shī)并非是沿襲前代樂(lè)府舊體名稱(chēng),而是以新題樂(lè)府的形式應(yīng)運(yùn)而生?!?span id="j5i0abt0b" class="hl">新題樂(lè)府”一詞最早見(jiàn)于唐代元稹《敘詩(shī)寄樂(lè)天書(shū)》:“其中有旨意可觀而詞近古往者,為古諷;意亦可觀而流在樂(lè)府者,為樂(lè)諷;詞雖近古而止于吟寫(xiě)性情者,為古體;詞實(shí)樂(lè)流而止于模象物色者,為新題樂(lè)府;聲勢(shì)沿順屬對(duì)穩(wěn)切者,為律詩(shī)。仍以七言、五言為兩體。”[1]元稹是中唐時(shí)期新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的代表人物之一,他以《詩(shī)經(jīng)》
文藝生活·下旬刊 2021年8期2021-04-06
- 源自例題 現(xiàn)于真題 探究“新題”*
福建省龍巖市高級(jí)中學(xué) (364000) 謝盛富教材中的例習(xí)題凝聚著專(zhuān)家和編者們的智慧結(jié)晶,它們具有典型性、代表性和示范性,隱藏了解題思路、方法、背景和結(jié)論等.因此,對(duì)教材的開(kāi)發(fā)與利用顯得極其重要,通過(guò)拓展延伸,能豐富教師的知識(shí)體系,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新能力,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng).筆者以文[1]第92頁(yè)例2(Ⅰ)為例,進(jìn)行“二次開(kāi)發(fā)”出一系列變式探究.例題已知O為原點(diǎn),直線(xiàn)y=x-2與拋物線(xiàn)y2=2x相交于點(diǎn)A,B.(Ⅰ)求證:OA⊥OB;(Ⅱ)求|AB|的長(zhǎng).
中學(xué)數(shù)學(xué)研究(江西) 2020年11期2020-11-20
- 高中物理磁場(chǎng)“新題”解題能力提升策略
出現(xiàn)的一些磁場(chǎng)“新題”,講解解題方法,以培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題的能力,提出在高中物理磁場(chǎng)教學(xué)中,教師要做好高考命題規(guī)律研究,把握有關(guān)磁場(chǎng)試題的命題趨勢(shì),加強(qiáng)“新題”的訓(xùn)練,不斷提高學(xué)生的解題能力,提升物理學(xué)習(xí)成績(jī)?!娟P(guān)鍵詞】高中物理磁場(chǎng) 新題 解題能力【中圖分類(lèi)號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889(2019)01B-0156-03高中物理有關(guān)磁場(chǎng)內(nèi)容涉及的概念與知識(shí)點(diǎn)較多,題型復(fù)雜多變,情景多種多樣。教學(xué)實(shí)踐中教師應(yīng)注重引導(dǎo)
廣西教育·B版 2019年1期2019-06-21
- 善用舊知解新題
1823號(hào)功夫小明星檔案姓名:楊陳意學(xué)校班級(jí):江蘇省海門(mén)市東洲小學(xué)一(5)班數(shù)學(xué)宣言: 我是善于溝通新舊知識(shí)聯(lián)系的楊陳意。媽mā媽mɑ每měi天tiān都dōu會(huì)huì給ɡěi我wǒ出chū幾jǐ道dào口kǒu算suàn題tí,可kě是shì今jīn天tiān出chū的de3×15這zhè道dào題tí卻què把bǎ我wǒ難nán住zhù了le。我wǒ對(duì)duì媽mā媽mɑ說(shuō)shuō:“你nǐ出chū得dé太tài難nán了le,這zhè道dào題tí老l
數(shù)學(xué)大王·低年級(jí) 2018年12期2018-01-10
- “新題”源自“易錯(cuò)題” “創(chuàng)新”基于“課本題”
——基于2017年4月浙江省物理選考卷的點(diǎn)滴思考
高考命題研究·“新題”源自“易錯(cuò)題” “創(chuàng)新”基于“課本題” ——基于2017年4月浙江省物理選考卷的點(diǎn)滴思考楊銀海(浙江省春暉中學(xué),浙江 紹興 312353)本文通過(guò)對(duì)浙江省物理選考卷的解析和整理,摸索和歸納命題的規(guī)律、出題的意圖.2017年4月的試卷,以“新”為主線(xiàn),進(jìn)行試卷的整合來(lái)考查學(xué)生.通過(guò)分析“新”,提出物理高考復(fù)習(xí)的建議,以“形”、“神”的兼?zhèn)浜图嫘迊?lái)進(jìn)行突破.物理;選考;新;形;神浙江省2017年4月普通高校招生選考科目(物理)考試已落下帷
物理教師 2017年9期2017-10-24