冬衣

織我們給樹木“穿冬衣”。我們手拿刷子，輕輕蘸取涂白劑，在樹干上一點(diǎn)一點(diǎn)地刷著，活像課本中刷墻的“刷子李”。這幾天隨著寒潮降臨， 校園內(nèi)突然出現(xiàn)了許多黃色膠帶。它們色彩鮮艷， 在樹干涂白的上方緊緊地纏繞著樹皮。我們剛剛明白了涂白劑的作用，那么給樹纏上一圈黃色膠帶又有什么好處呢？“樹干涂白了，再纏上黃色膠帶是為了提醒大家不要靠近嗎？”同學(xué)們紛紛議論著。待纏膠帶的同學(xué)向我們普及知識(shí)后，我們才知道，原來纏上的黃色膠帶是樹木過冬的另一“法寶”。黃色膠帶就像一條條黃色

征點(diǎn)兒稅，做幾件冬衣的嗎？可羊們卻吵吵鬧鬧，這些羊啊，就是這樣想不開。不就是在每只羊身上剝張皮嘛，就這一點(diǎn)兒稅它們也舍不得繳！”“唔，是這么回事??！”大象總管說，“聽好啦，今后就這么辦，準(zhǔn)許你們在每只羊身上剝一張皮，除此以外，再也不準(zhǔn)動(dòng)它們身上的一根毫毛！”小閱告訴你：羊被剝了皮還能活嗎？而大象卻不知道這一點(diǎn)，還以為剝皮的嚴(yán)要性不過就如同拔了根毫毛那樣簡單。這真是一只愚蠢的大象！這樣的大象怎么能管理好森林呢？

當(dāng)春服，安見⑥御冬衣？注釋①行役：舊指因服兵役、勞役或公務(wù)而出外跋涉。泛稱行旅，出行。②亭皋：水邊的平地，此處暗指思婦所在的江南。③木葉下：化用《楚辭·九歌·湘夫人》“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”的意境。④隴首：隴山之巔，此處泛指北方邊塞之地。⑤牖：窗戶。⑥安見：哪里能見到。譯文你遲遲未歸，是因?yàn)楸伙L(fēng)波阻攔所以滯留下來了吧！我這里已是秋風(fēng)起而木葉下，你所在的隴首一帶，此刻也是秋云飄飛的時(shí)節(jié)了。蕭瑟凄寒的園圃中，晚歸的鳥兒聚集棲宿，窗戶下，唧唧的秋蟲在斷續(xù)悲

時(shí)候抓緊時(shí)間置備冬衣，那么別說是安心學(xué)習(xí)了，不凍壞身體就要大呼萬幸了。不過，為了幾件衣服就放一個(gè)月的假，這似乎又太長了些。其實(shí)，除了置備冬衣外，其余的時(shí)間主要是讓學(xué)生放松一下，正所謂有張有弛，才能事半功倍。勤奮刻苦了大半年，早已身心俱疲，此時(shí)放一個(gè)長假讓學(xué)生們養(yǎng)精蓄銳一下，以便來年再“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。對(duì)于一些家境不太好的學(xué)生來說，這個(gè)寒假就又顯得格外重要。假期一開始，這些學(xué)生便抓緊時(shí)間往家里趕，備好冬衣后就立刻投入到“勤工儉學(xué)”中。書畫好的便在街頭擺

時(shí)候抓緊時(shí)間置備冬衣，那么別說是安心學(xué)習(xí)了，不凍壞身體就要大呼萬幸了。不過，為了幾件衣服就放一個(gè)月的假，這似乎又太長了些。其實(shí)，除了置備冬衣外，其余的時(shí)間主要是讓學(xué)生放松一下，正所謂有張有弛，才能事半功倍。勤奮刻苦了大半年，早已身心俱疲，此時(shí)放一個(gè)長假讓學(xué)生們養(yǎng)精蓄銳一下，以便來年再“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。對(duì)于一些家境不太好的學(xué)生來說，這個(gè)寒假就又顯得格外重要。假期一開始，這些學(xué)生便抓緊時(shí)間往家里趕，備好冬衣后就立刻投入到“勤工儉學(xué)”中。書畫好的便在街頭擺

的同學(xué)捐贈(zèng)了一批冬衣。冬天向高原地區(qū)的同學(xué)捐贈(zèng)冬衣已經(jīng)是七外每年冬天的傳統(tǒng)活動(dòng)，自2017年以來，每年均成功開展。因懸殊的海拔高度，氣候惡劣，西藏日喀則市亞東中學(xué)家庭條件艱苦的孩子們特別需要合身的棉衣棉鞋。為此，七外黨政工團(tuán)和四年級(jí)組牽頭，一起向全校師生發(fā)出倡議：捐出我們的一份愛心，讓亞東中學(xué)的學(xué)生在這個(gè)冬季不再寒冷。在這次公益活動(dòng)中，學(xué)生以班級(jí)為單位，教師以工會(huì)小組為單位進(jìn)行了捐款，并于2020年12月4日完成了捐款的收集與統(tǒng)計(jì)，一共募集到了18.9萬元

樹州希望小學(xué)捐贈(zèng)冬衣冬物，傳遞愛和溫暖。說起這個(gè)項(xiàng)目，還得從上周班會(huì)內(nèi)容說起：在遙遠(yuǎn)的青海省玉樹州，有一所希望小學(xué)，有著一群和我們年齡相仿的小朋友，甚至更小的弟弟妹妹在那里上學(xué)。那里每一年的嚴(yán)冬都有零下三十度，小朋友們需要大量衣物?？粗麄円粋€(gè)個(gè)瘦弱單薄的身影，我們都難過地低下頭來，與他們相比，我們是多么幸福??！就在那一刻，我們紛紛舉手，積極地想?yún)⑴c這個(gè)有意義的捐贈(zèng)項(xiàng)目，周末兩天，請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，把家里閑置的冬衣、冬鞋、文具找出來，收拾和整理好。30日終于

侵。第三招：裹“冬衣”用防寒棉從上到下把整棵樹都包裹起來，蒙上篷布，就像讓大樹裹著厚厚的“冬衣”，這樣的保暖方式你見過沒？棉質(zhì)的包裹不僅透氣性好，而且保暖性很強(qiáng)，讓樹木順利過冬也基本不成問題了。第四招：剪“頭發(fā)”冬天是給樹木修修剪剪的好時(shí)節(jié)。冬季的樹木修剪主要是除枯枝、病蟲枝，通過疏剪樹枝，減少郁閉樹冠的枝葉，改善通風(fēng)透光，以減少來年病蟲害的發(fā)生。除此之外，在冬季，樹木處于休眠期，大樹體內(nèi)的樹液已停止流動(dòng)，此時(shí)剪枝不會(huì)使其體內(nèi)的營養(yǎng)過分流失，讓樹木生長均衡

時(shí)候抓緊時(shí)間置備冬衣，那么別說是安心學(xué)習(xí)了，不凍壞身體就要大呼萬幸了。不過，為了幾件衣服就放一個(gè)月的假，這似乎又太長了些。其實(shí)，除了置備冬衣外，其余的時(shí)間主要是讓學(xué)生放松一下，正所謂有張有弛，才能事半功倍。對(duì)于一些家境不太好的學(xué)生來說，這個(gè)寒假就又顯得格外重要。假期一開始，這些學(xué)生們便抓緊時(shí)間往家里趕，備好冬衣后就立刻投入到“勤工儉學(xué)”中，以便湊夠下一年的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用。（于永海/文，摘自《知識(shí)窗》）

們都穿上了厚厚的冬衣，但是幼兒園里的大樹如何溫暖過冬呢？原來大樹也怕冷，也可以穿上冬衣御寒呢。2018年12月7日是一年一度的“大雪”節(jié)氣，由幼兒教育雜志社主辦，義烏市教育局和義烏市賓王幼兒園承辦，義烏市實(shí)驗(yàn)幼兒園、義烏市國貿(mào)幼兒園、義烏市福田幼兒園參與的“為樹穿新衣，時(shí)尚過暖冬”親子活動(dòng)在義烏市賓王幼兒園開展?；?dòng)游戲，快樂開場親子活動(dòng)在游戲中拉開了序幕。“拍拍你的頭，拍拍你的肩，扭扭你的屁股，伸伸你的腰……”孩子和爸爸媽媽們跟著音樂的節(jié)奏做著親子操，一

它穿上保暖御寒的冬衣——【產(chǎn)品1 沖鋒衣】這款沖鋒衣面料柔軟但堅(jiān)韌，可以幫助愛犬在惡劣的天氣環(huán)境下進(jìn)行活動(dòng)，防雨、防雪并且擋風(fēng)、抗寒。夾克一側(cè)有拉鏈，方便脫卸?！井a(chǎn)品規(guī)格】【產(chǎn)品特點(diǎn)】1. 柔軟面料能夠適應(yīng)惡劣環(huán)境、御寒、防雨。2. 防水、擋風(fēng)并且透氣，由3層材質(zhì)合成，透氣面料，彈性佳。3. 內(nèi)層面料、插肩袖能夠有效地保濕。4. 四向延展性好，方便犬活動(dòng)。5. 側(cè)面拉鏈設(shè)計(jì)方便夾克脫卸。6. 有反光條，在低光環(huán)境下可見，并有The Beacon安全指示燈安

如春”的昆明，“冬衣”的概念大體上就取消掉了，若是到地處亞熱帶的新馬，“春秋衫”也成了多余。南京號(hào)稱“四季分明”，四時(shí)的衣服都得備，特別是冬、夏兩季，因?yàn)椤八募尽彪m曰“分明”，占據(jù)的時(shí)間卻不相等，春與秋都是敷衍塞責(zé)，匆匆而過，端的是稍縱即逝。冬與夏則感覺特別漫長，已然入秋了，夏天反攻倒算，來個(gè)“秋老虎”；該是百暖花開了，冬天冷不防又殺個(gè)回馬槍，來場“倒春寒”。夏衣也就罷了，反正是做減法，冬衣做的是加法，一層層加上去，最是煩。我這是說的過去，現(xiàn)在的冬衣已是另

◎李靜一件冬衣里的溫暖◎李靜11月15日，是加拿大的女孩塔拉的8歲生日。在小伙伴祝福的歌聲里，她許愿、吹蠟燭，又將蛋糕分給她們。然后，媽媽把她帶出家門，說要給她一個(gè)驚喜。走在冬日的大街上，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，塔拉不自覺地縮了縮脖子。寒冷并沒在她的身體周圍盤旋多久，媽媽就給她買下了那件她心儀很久的紅色羽絨服。溫暖充滿全身，塔拉覺得整個(gè)世界都春暖花開。走出服裝店，媽媽帶著塔拉拐進(jìn)一條街，塔拉看到一個(gè)流浪漢躺在街角。她湊上前去問渾身發(fā)抖的流浪漢自己能為他做些什么，流浪

拉里命名為“愛心冬衣墻”。（節(jié)選自夏生荷《畫給流浪漢的“冬衣墻”》，題目為編者加）素材解讀獨(dú)具創(chuàng)意的形式，讓表達(dá)善意的舉止更加溫暖和美好。一堵“愛心冬衣墻”，掛在上面的不再是一件件御寒的衣物，而是充滿善意的人群伸出的一雙雙手，這些手呈現(xiàn)的溫暖讓善行穿上了體面的外衣，同時(shí)也讓受助者不失尊嚴(yán)。這是一種巧妙的施與，更是善心的最高境界。所謂善的真諦，絕不是居高臨下的施舍和憐憫，而是人群之間將心比心的互助和互愛。（本版由焦菲整理）

給自己親生兒做的冬衣里面絮的是“綿”，而給閔子騫做的冬衣里面絮的卻是蘆花。蘆花保暖性不好，所以閔子騫一出門就被凍得瑟瑟發(fā)抖。唐宋時(shí)，隨著造紙術(shù)的進(jìn)步，人們還想到用紙來做被子。紙被以福建產(chǎn)質(zhì)量最佳，宋代詩人陸游在收到朱熹從福建帶給他的紙被后特作《謝朱元晦寄紙被》一詩贊道：“紙被圍身度雪天，白于狐腋軟如綿?！泵髑逡院螅藁ǔ蔀楸蛔拥钠毡樘畛湮?，“彈棉花”這一行當(dāng)也應(yīng)運(yùn)而生。此外，古時(shí)候有條件的人家也會(huì)用雞、鴨、鵝的羽毛或羊毛來填充被子，現(xiàn)代人喜歡的“鴨絨被”“

時(shí)候抓緊時(shí)間置備冬衣，那么別說是安心學(xué)習(xí)了，不凍壞身體就要大呼萬幸了。不過，為了幾件衣服就放一個(gè)月的假，這似乎又太長了些。其實(shí)，除了置備冬衣，其余的時(shí)間主要是讓學(xué)生放松一下，正所謂有張有弛，才能事半功倍。勤奮刻苦了大半年，早已身心俱疲，此時(shí)放一個(gè)長假讓學(xué)生們養(yǎng)精蓄銳一下，以便來年再“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。對(duì)于一些家境不太好的學(xué)生來說，這個(gè)寒假就顯得格外重要。假期一開始，這些學(xué)生便抓緊時(shí)間往家里趕，備好冬衣后就立刻投入到“勤工儉學(xué)”中。書畫好的便在街頭擺個(gè)書

好一批準(zhǔn)備捐贈(zèng)的冬衣，第一次帶著8歲的女兒愛麗絲到街上發(fā)放冬衣，順便給她上一堂“愛的教育”課。②在一條街道上，坐著一個(gè)無家可歸的流浪漢。史密斯拿出準(zhǔn)備好的冬衣，伸手遞給了他。流浪漢看了看旁邊來來往往的行人，笑著拒絕了。愛麗絲仰著頭，說，媽媽，他穿得很少，一直在抖，他怎么不要我們的衣服呢？史密斯也很疑惑，敷衍著，可能他不冷！寶貝，我們再找下一個(gè)目標(biāo)吧?、酆貌蝗菀自谔鞓蛏险业搅硗庖粋€(gè)流浪漢，愛麗絲當(dāng)著眾人的面將冬衣塞給了流浪漢。流浪漢尷尬地笑了笑，說，我不需要

民都注意到這些“冬衣墻”，他們都被賈拉里的愛心和創(chuàng)意打動(dòng)了。大家紛紛將家中多余的冬衣拿了出來，掛到“冬衣墻”上。媒體對(duì)此事也作了報(bào)道，“冬衣墻”迅速引起了全伊朗人的關(guān)注，大家紛紛在各自的城市里繪制出“冬衣墻”，號(hào)召人們踴躍捐衣：“不要讓無家可歸者在這個(gè)冬天里顫抖！”對(duì)于外界的好評(píng)和贊譽(yù)，賈拉里謙虛地回應(yīng)：“我只是將專業(yè)特長發(fā)揮了一下，做了一件舉手之勞的事，將人們的善心愉快地牽引了出來！”（雷茜摘自《生命時(shí)報(bào)》2016年1月26日）

名兒童，但買一件冬衣對(duì)他們而言是一種奢望，C&A真誠希望您捐出一點(diǎn)折扣，換成新衣送到山區(qū)孩子們的手里！試衣服的消費(fèi)者，無一不被這個(gè)傳遞溫暖的試衣間震撼心靈。他們明白，自己打的折扣越少，捐出的愛心就越多。因此，80%以上想購買C&A門店衣服的消費(fèi)者走出試衣間后都要求全價(jià)購買。比如，一件衣服C&A門店打8.8折，消費(fèi)者選擇全價(jià)購買，就表示他（她）捐出了1.2折的錢。C&A門店把這些錢累積起來，等活動(dòng)結(jié)束后，他們就將錢換成等價(jià)的冬衣，然后送到山區(qū)孩子們的手里。普

拉里命名為“愛心冬衣墻”。很快，不少馬什哈德的市民都注意到這些“冬衣墻”，他們都被賈拉里的愛心和創(chuàng)意打動(dòng)了。大家紛紛將家中多余的冬衣拿了出來，掛到“冬衣墻”上，并且拍照曬在各大社交網(wǎng)上，特別是一些孩子，看到墻上的畫和留言后，也紛紛要求父母將家中多余的衣服“掛上去”。媒體對(duì)此事也作了報(bào)道，“冬衣墻”迅速引起了全伊朗人的關(guān)注，大家紛紛在各自的城市里繪制出“冬衣墻”，號(hào)召人們踴躍捐衣：“不要讓無家可歸者在這個(gè)冬天里顫抖！”“冬衣墻”設(shè)立后，很多流浪者受惠。一位叫

好一批準(zhǔn)備捐贈(zèng)的冬衣，第一次帶著8歲的女兒愛麗絲到街上發(fā)放冬衣，順便給她上一堂“愛的教育”課。在一條街道上，坐著一個(gè)無家可歸的流浪漢。史密斯拿出準(zhǔn)備好的冬衣，伸手遞給了他。流浪漢看了看旁邊來來往往的行人，笑著拒絕了。愛麗絲仰著頭，說，媽媽，他穿得很少，一直在抖，他怎么不要我們的衣服呢？史密斯也很疑惑，敷衍著，可能他不冷！寶貝，我們再找下一個(gè)目標(biāo)吧！好不容易在天橋上找到另外一個(gè)流浪漢，愛麗絲當(dāng)著眾人的面將冬衣塞給了流浪漢。流浪漢尷尬地笑了笑，說，我不需要這些

愛的冬衣立冬過后，天氣漸漸冷了。星期天，我正在瀏覽電腦網(wǎng)頁，不經(jīng)意間點(diǎn)開了一個(gè)“暖冬行動(dòng)”的頁面，一張張冬日里兒童忍寒挨凍的圖片展現(xiàn)在眼前，第一眼就震撼到我了——一個(gè)穿著單薄的女孩在雪地里撿柴，她弓著身子搓著凍僵的小手，瘦弱的身體在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖；一個(gè)男孩在破舊的桌上寫字，兩只長滿凍瘡的手腫得就像兩個(gè)胡蘿卜……圖片下面有一段文字：“甘肅會(huì)寧縣是全國有名的狀元縣，但同時(shí)，它也是國家貧困縣。坐在課堂里的孩子們，在冬日里穿著破爛的單衣，赤裸著腳，用長滿凍瘡的手拿

時(shí)候抓緊時(shí)間置備冬衣，那么別說是安心學(xué)習(xí)了，不凍壞身體就要大呼萬幸了。不過，為了幾件衣服就放一個(gè)月的假，這似乎又太長了些。其實(shí)，除了置備冬衣外，其余的時(shí)間主要是讓學(xué)生放松一下，正所謂有張有弛，才能事半功倍。勤奮刻苦了大半年，早已身心俱疲，此時(shí)放一個(gè)長假讓學(xué)生們養(yǎng)精蓄銳一下，以便來年再“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。對(duì)于一些家境不太好的學(xué)生來說，這個(gè)寒假就又顯得格外重要。假期一開始，這些學(xué)生們便抓緊時(shí)間往家里趕，備好冬衣后就立刻投入到“勤工儉學(xué)”中。書畫好的便在街頭