橡皮泥

本小米很喜歡捏橡皮泥，一有時(shí)間就捏啊捏。泥人、動(dòng)物、植物……小米想到什么就捏什么，她從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己捏的橡皮泥不好看，她享受著捏泥人帶給她的快樂(lè)。那天小米正在院子里捏橡皮泥，新來(lái)的鄰居小白來(lái)找她玩。小米熱情地請(qǐng)他觀賞自己捏的作品。小白看了看，搖著頭說(shuō)：“小米，你捏的橡皮泥真難看啊。狗不像狗，倒像驢;樹(shù)不像樹(shù)，卻像草;人不像人，倒像猩猩……”“你亂說(shuō)！我不跟你玩了?！毙∶咨鷼獾卣f(shuō)。小白討了個(gè)沒(méi)趣，灰溜溜地離開(kāi)了。小米認(rèn)真地打量起自己的橡皮泥，越看越覺(jué)得小白說(shuō)

oh （培樂(lè)多橡皮泥） are also good because they allow children to create. Traditional building blocks teach important pre-math skills like problem-solving.Playing doesn't become any less important once children start school. Many valuable

理實(shí)驗(yàn)探究中，橡皮泥是生活中常用的玩具，并且橡皮泥的可塑性很強(qiáng)，用橡皮泥做物理實(shí)驗(yàn)，使得有些實(shí)驗(yàn)操作更便捷、現(xiàn)象明顯，接近于生活，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣?！娟P(guān)鍵詞】橡皮泥? 初中物理實(shí)驗(yàn)【中圖分類號(hào)】G633.7 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）19-0170-01一、研究“固體可以傳聲”用橡皮泥把發(fā)聲包起來(lái)，靠近耳邊，通過(guò)橡皮泥聽(tīng)發(fā)聲體發(fā)出的聲音，說(shuō)明固體可以傳聲。二、研究“不透明物體的顏色之謎”在暗室中，用紅色光照射

青山外紅色橡皮泥和黃色橡皮泥一起走進(jìn)了一個(gè)小孩的家。小孩非常喜歡它們，想要把它們做成最棒的手工藝品。小孩拿起紅色橡皮泥，紅色橡皮泥呵斥道：“嘿，小孩，別碰我！雖說(shuō)我身子軟，但我可不弱，我決不允許你隨意把我揉（róu）來(lái)捏去！”小孩害怕地放下了它。紅色橡皮泥得意地說(shuō)：“瞧我多威風(fēng)！誰(shuí)也不敢把我怎么樣！”小孩拿起了黃色橡皮泥，黃色橡皮泥溫和地說(shuō)：“嗨，小孩，你想把我變成什么？我可不喜歡現(xiàn)在這樣軟塌塌的樣子?！毙『⑦珠_(kāi)嘴笑了。他拿起黃色橡皮泥，又是揉又是團(tuán)，不一

楊其媛原yuán本běn小xiǎo米mǐ很hěn喜xǐ歡huɑn捏niē橡xiànɡ皮pí泥ní，一yì有yǒu時(shí)shí間jiān就jiù捏niē啊ɑ捏niē。泥ní人rén、動(dòng)dònɡ物wù、植zhí物wù……小xiǎo米mǐ想xiǎnɡ到dào什shén么me就jiù捏niē什shén么me，她tā從cónɡ來(lái)lái沒(méi)méi有yǒu覺(jué)jué得de自zì己jǐ捏niē的de橡xiànɡ皮pí泥ní不bù好hǎo看kàn，她tā享xiǎnɡ受shòu著zh

—“他拿了我的橡皮泥！還揉成這樣啦！”還沒(méi)下課，小怡就嚷嚷開(kāi)了。鈴響后，我把另一名同學(xué)叫到身邊了解情況。那個(gè)同學(xué)略帶委屈地說(shuō)：“那個(gè)本來(lái)就是我的……”還沒(méi)等他說(shuō)完，小怡就打斷他，說(shuō)：“你把我的橡皮泥弄成這樣，還說(shuō)是你的，哼！”我也有些納悶，這橡皮泥又沒(méi)寫名字，怎么知道是誰(shuí)的呢？突然，我從小怡舉起的橡皮泥盒里發(fā)現(xiàn)了秘密。我故作神秘地說(shuō)：“雖然橡皮泥上沒(méi)有寫名字，但是我有一個(gè)神奇的本事，可以和橡皮泥交流，你們信嗎？”小怡半信半疑地?fù)u搖頭，其他同學(xué)也都睜大眼睛，

蝶嗎？一起來(lái)用橡皮泥制作蝴蝶吧。1.準(zhǔn)備紫色、藍(lán)色、粉色和黑色的橡皮泥各一塊。2.將紫色的橡皮泥壓成片，捏成蝴蝶的翅膀。3.將藍(lán)色的橡皮泥捏成蝴蝶的身體和頭部。4.將黑色橡皮泥搓成兩個(gè)小圓球。5.將粉色的橡皮泥搓成若干小圓球，作為翅膀上的裝飾。6.將粉色的橡皮泥搓成條，一端卷起，做成蝴蝶的觸角。

多多米橡皮泥是一種非常好玩的玩具。經(jīng)過(guò)切割揉捏，五顏六色的橡皮泥被做成可愛(ài)的小豬、笑瞇瞇的娃娃和圓滾滾的西瓜等，很有意思。說(shuō)起橡皮泥的發(fā)明，也稱得上是趣事一樁。無(wú)論戰(zhàn)車、坦克還是飛機(jī)都需要輪胎，而橡膠是制作輪胎的必備材料。第二次世界大戰(zhàn)期間，橡膠供不應(yīng)求，美國(guó)通用電氣公司的工程師詹姆斯·懷特和同事們?cè)噲D合成一種橡膠替代品，用來(lái)制作輪胎和軍靴等。他們用硅油和硼酸制出了一種類似橡膠的合成物，這種物質(zhì)柔軟有彈性，還有很好的可塑性，黏性也很大，然而它無(wú)法替代橡膠。

冰冰橡皮泥可以捏成不同的形狀，非常好玩。在家里，我們也可以動(dòng)手制作橡皮泥，這樣會(huì)更加安全哦。找著北《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：科學(xué)——在保證安全的前提下，鼓勵(lì)幼兒拆裝或動(dòng)手自制玩具。核心素養(yǎng)：勇于探究。給? 把? 力手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——陶行知加? 點(diǎn)? 料1. 奶奶掃描二維碼，和寶寶一起了解如何制作其他顏色的橡皮泥。2. 時(shí)空建議：晚飯后，寶寶和奶奶在廚房進(jìn)行活動(dòng)。3. 延伸問(wèn)題：寶寶，橡皮

◆多多米橡皮泥是一種非常好玩的玩具。經(jīng)過(guò)切割揉捏，五顏六色的橡皮泥被做成可愛(ài)的小豬、笑瞇瞇的娃娃和圓滾滾的西瓜等，很有意思。說(shuō)起橡皮泥的發(fā)明，也稱得上是趣事一樁。無(wú)論戰(zhàn)車、坦克還是飛機(jī)都需要輪胎，而橡膠是制作輪胎的必備材料。第二次世界大戰(zhàn)期間，橡膠供不應(yīng)求，美國(guó)通用電氣公司的工程師詹姆斯·懷特和同事們?cè)噲D合成一種橡膠替代品，用來(lái)制作輪胎和軍靴等。他們用硅油和硼酸制出了一種類似橡膠的合成物，這種物質(zhì)柔軟有彈性，還有很好的可塑性，黏性也很大，然而它無(wú)法替代橡膠

?用褐色橡皮泥做大公雞的身體?！鸭t色的橡皮泥搟（ɡǎn）開(kāi)，包在身體的一端，做成大公雞的頭。?做好雞冠、眼睛、嘴和肉裾（jū）。?將雞冠、眼睛、嘴和肉裾貼在公雞的頭上?！贸壬?span id="j5i0abt0b" class="hl">橡皮泥揉6個(gè)水滴狀的泥團(tuán)，3個(gè)為一組?！鼘山M水滴狀的泥團(tuán)分別壓平，用工具劃出紋路，做成翅膀。↑用不同顏色的橡皮泥揉一些長(zhǎng)短不一的長(zhǎng)條 （一端尖一端圓），作為大公雞尾巴上的羽毛?！撮L(zhǎng)短將羽毛貼在一起，做成大公雞的尾巴?！煤稚?span id="j5i0abt0b" class="hl">橡皮泥做兩只雞腳?！麑⒊岚颉⑽舶?、腳與身體組合起來(lái)

揭秘在制作面粉橡皮泥時(shí)，我們加入了植物油，它的作用是使面團(tuán)不黏手，同時(shí)提高可塑性；食鹽的作用則是讓橡皮泥更有彈性。動(dòng)腦想一想我們現(xiàn)在做出來(lái)的橡皮泥是沒(méi)有香味的，你能想出什么辦法，讓它聞起來(lái)很香嗎？我們需要準(zhǔn)備這些材料：墨水、植物油、面粉、食鹽、盤子在面粉中加入適量食鹽、植物油和水，揉勻后形成面團(tuán)。根據(jù)需要和喜好向面團(tuán)中加入不同顏色的墨水或顏料，繼續(xù)揉勻，面粉橡皮泥就做好了。

苗苗問(wèn)橡皮泥：“聽(tīng)爸爸說(shuō)你有72變呀？”“是啊！”橡皮泥神氣地說(shuō)，“你捏什么我就像什么?！薄澳俏夷髠€(gè)什么呢？”苗苗思索起來(lái)?！澳髠€(gè)泥猴吧！”橡皮泥看看苗苗的玩具，說(shuō)?！昂冒伞！泵缑玳_(kāi)始捏猴頭。剛捏好猴頭，橡皮泥瞧瞧布娃娃，覺(jué)得很好看，便說(shuō)：“捏個(gè)布娃娃吧！”苗苗剛捏好布娃娃的頭，橡皮泥又說(shuō)：“還是捏狗熊吧，瞧它那模樣怪逗人的。”苗苗捏好狗熊的頭，橡皮泥又大叫起來(lái)：“還是捏個(gè)警察吧，多神氣！”捏來(lái)捏去，一樣也沒(méi)捏成。苗苗生氣了，丟下橡皮泥走了。橡皮泥哭喪著臉

玩過(guò)橡皮泥的朋友們都會(huì)知道，只要把橡皮泥放到水里，它便會(huì)沉到水底。但是，在一次跟表妹玩橡皮泥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)橡皮泥并不是都會(huì)沉下去的。有一天，表妹邊玩橡皮泥邊對(duì)我說(shuō)：“表哥，過(guò)來(lái)和我一起玩好嗎？”我想，反正作業(yè)也做完了，就陪她玩一會(huì)兒吧。我回答說(shuō)：“好??！”我走到表妹身旁，她又對(duì)我說(shuō)：“表哥，我們用橡皮泥各自捏一條小船，看誰(shuí)的漂亮！”于是，我們開(kāi)始捏起了小船。我回憶起自己看到過(guò)的船的外型，先把橡皮泥捏成船的大致模樣，接著仔細(xì)地在船的兩側(cè)畫上一道道美麗的花紋。經(jīng)過(guò)

所發(fā)現(xiàn)實(shí)例一：橡皮泥真好玩橡皮泥一向是孩子們的最愛(ài)，揉一揉，捏一捏，橡皮泥就變成了各種各樣的東西，時(shí)而成了一朵漂亮的花，時(shí)而成了好吃的麻花，時(shí)而又變成了一個(gè)生日蛋糕。有一次我問(wèn)小朋友：“你們?yōu)槭裁聪矚g玩橡皮泥呀？”“因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">橡皮泥好玩呀?！薄耙?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">橡皮泥很漂亮呀?！毙∨笥鸦卮鹆烁鞣N各樣的答案，但對(duì)于橡皮泥最基本的特性他們卻“避而不談”?！澳悄銈冎罏槭裁?span id="j5i0abt0b" class="hl">橡皮泥能變成那么多東西嗎？”我追問(wèn)?！耙?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">橡皮泥很軟。”這一下很多小朋友異口同聲地回答出了我的提問(wèn)。“對(duì)了，軟

業(yè)：回家做一個(gè)橡皮泥手工。這可是我的“拿手好戲”，我仔細(xì)想了想，決定做一個(gè)圣誕老人。一回到家，我連鞋都來(lái)不及換，就迫不及待地翻箱倒柜起來(lái)。終于，我找到了一盒橡皮泥。精挑細(xì)選后，我選出了需要的顏色。我做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，開(kāi)始認(rèn)真地捏起來(lái)。第一步，先捏他的頭。我把肉色的橡皮泥滾成圓球，做成他的臉；用紅色的橡皮泥給他加上鼻子；用黑色做成他的眼睛；還給他捏上了一把雪白的胡子。嘿，頭就做成了。第二步，捏他的衣服和身體。我用紅色的橡皮泥壓成一件衣服的形狀，同時(shí)又捏出四

用量筒和水測(cè)量橡皮泥密度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及分析。請(qǐng)完成下列填空：（1）在量筒中裝適量的水，讀出水面對(duì)應(yīng)的刻度值V1。（2）把橡皮泥捏成碗狀，小心地放入量筒中使之漂浮在水面上，讀出此時(shí)水面對(duì)應(yīng)的刻度值V2，應(yīng)用漂浮條件和阿基米德原理，求出橡皮泥的質(zhì)量。（3）再把橡皮泥團(tuán)成球狀，放入量筒中并使之沉入水底，讀出此時(shí)水面對(duì)應(yīng)的刻度值V3。（4）利用密度計(jì)算公式可推導(dǎo)出橡皮泥密度的表達(dá)式為：ρ=ρ水（V2-V1）V3-V1。圖1實(shí)驗(yàn)過(guò)程2實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題該實(shí)驗(yàn)通過(guò)測(cè)量3個(gè)體

一瓶汽水和一塊橡皮泥。爸爸把橡皮泥分成幾十顆，往玻璃杯里倒入半杯汽水，然后將碎的橡皮泥放入汽水中。他神秘兮兮地向杯子里吹了一口氣。做完這些，爸爸要我仔細(xì)觀察，等待有趣的事情發(fā)生。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃杯。過(guò)了一會(huì)，杯中的橡皮泥身上冒出許多小氣泡。這些橡皮泥像一個(gè)個(gè)身材柔軟的水中芭蕾舞演員，一會(huì)調(diào)皮地浮出水面，一會(huì)潛入水底。它們?cè)诒械钠镦鼓榷嘧说靥琛？吹竭@個(gè)情景，我百思不得其解，好奇地問(wèn)：“爸爸，你用什么神奇的魔法讓這些橡皮泥上浮又下沉呢？”爸爸笑著

來(lái)里面只有一塊橡皮泥，粘得非常緊。正是這塊橡皮泥，讓穿了美麗外衣的不倒翁怎么都摔不倒。橡皮泥比外殼重，所以即使不倒翁的外殼倒下了，也會(huì)因橡皮泥的重量而反彈回來(lái)。我想，可以用乒乓球做一個(gè)不倒翁。我將乒乓球剪成了相同大小的兩半，然后在一半的里面緊緊地粘上了橡皮泥，我知道如果橡皮泥移動(dòng)了，不倒翁就會(huì)倒了。我將兩半乒乓球合攏，最后用彩色紙給不倒翁做了一個(gè)娃娃身體。一個(gè)漂亮的不倒翁做好啦?。ㄖ笇?dǎo)老師 李小花）

來(lái)里面只有一塊橡皮泥，粘得非常緊。正是這塊橡皮泥，讓穿了美麗外衣的不倒翁怎么都摔不倒。橡皮泥比外殼重，所以即使不倒翁的外殼倒下了，也會(huì)因橡皮泥的重量而反彈回來(lái)。我想，可以用乒乓球做一個(gè)不倒翁。我將乒乓球剪成了相同大小的兩半，然后在一半的里面緊緊地粘上了橡皮泥，我知道如果橡皮泥移動(dòng)了，不倒翁就會(huì)倒了。我將兩半乒乓球合攏，最后用彩色紙給不倒翁做了一個(gè)娃娃身體。一個(gè)漂亮的不倒翁做好啦！（指導(dǎo)老師 李小花）

只需要一盒彩色橡皮泥、幾根牙簽、一把尺子。首先，在橡皮泥盒里拿出一塊橡皮泥，將它一分為二，然后把其中一塊放到了手心里，輕輕地揉?？墒?span id="j5i0abt0b" class="hl">橡皮泥蠻硬的，怎么都揉不圓，好像在和我作對(duì)，不一會(huì)兒竟變成了一個(gè)“餅”，而并不是“圓”。我恨不得把它從窗戶扔出去，使它徹徹底底變成一個(gè)“餅”?？晌乙幌氲嚼蠋煶?duì)我們說(shuō)的一句話：“做事不能半途而廢，要有始有終?！蔽矣掷^續(xù)耐心地揉呀揉，橡皮泥這回變乖了，不一會(huì)兒我就將它揉成了一個(gè)圓。我又在“球”的上面按了一個(gè)洞，花瓶就這樣做完了。

主意，拿出一盒橡皮泥：咱們玩一個(gè)游戲，你倆用橡皮泥捏一個(gè)動(dòng)物，誰(shuí)先捏好，阿姨有獎(jiǎng)品哦。果然，兩個(gè)小家伙的注意力瞬間被我手中花花綠綠的橡皮泥吸引。她們各自揪了一團(tuán)橡皮泥，開(kāi)始忙碌起來(lái)。涵涵做了一半，似乎對(duì)自己的作品并不滿意，就把已經(jīng)成型的橡皮泥揉成一團(tuán)。這時(shí)，她好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，從裝橡皮泥的盒子中找出一個(gè)熊貓?jiān)煨偷哪＞?。嘿，這個(gè)機(jī)靈鬼，她發(fā)現(xiàn)了橡皮泥盒子中本身就帶的動(dòng)物造型。她把一團(tuán)橡皮泥填在模具里，摁平，然后，輕輕倒過(guò)來(lái)，一只熊貓就誕生了。再看晴晴那邊，

我愛(ài)制作橡皮泥是一種常見(jiàn)玩具，超市里出售的橡皮泥一般被稱作“彩泥”，它的主要成分是面粉、食鹽和水。橡皮泥的這些成分讓它具有了玩具之外的有趣特性，比如導(dǎo)電性。我們知道食鹽水具有導(dǎo)電性，因?yàn)槁然c（食鹽）在水中電離成鈉離子和氯離子，橡皮泥當(dāng)中也含有大量游離的鈉離子和氯離子，因此也具有較好的導(dǎo)電性。因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">橡皮泥具有導(dǎo)電性，所以可以用它來(lái)演示簡(jiǎn)單的電路。如圖1，兩塊橡皮泥分別連接電源的正負(fù)極，在它們的另一端連接一個(gè)LED，可以看到LED亮了，說(shuō)明橡皮泥的確是能夠?qū)щ?/div>

中學(xué)科技 2015年2期2015-04-28

從前，有一塊橡皮泥，他因?yàn)榫哂袝?huì)變形的本領(lǐng)而非常得意。有一天，小河馬問(wèn)橡皮泥：“聽(tīng)爸爸說(shuō)，你有72變呀？”“是??！”橡皮泥神氣地說(shuō)，“你捏什么我就像什么?！薄澳俏夷笫裁茨?？”小河馬思索著。“捏個(gè)小猴吧！”橡皮泥看了看小河馬的小猴子玩具說(shuō)?！昂冒伞！毙『玉R開(kāi)始捏猴頭。小河馬剛捏好猴頭，橡皮泥又看見(jiàn)了布娃娃，覺(jué)得很好看，便說(shuō)：“捏個(gè)布娃娃吧！”小河馬剛捏好布娃娃的頭，橡皮泥又說(shuō)：“還是捏狗熊吧，它的樣子怪逗人的。”小河馬剛剛捏好狗熊的頭，橡皮泥又大叫起來(lái)：“還

了。我們一起捏橡皮泥，一會(huì)兒工夫，瞧，好吃的燒餅、關(guān)麗的蝴蝶、可愛(ài)的小兔、誘人的巧克力一一展現(xiàn)在我們的眼前，好有成就感??！捏完橡皮泥，我們又一起看電視，里面那些可愛(ài)的動(dòng)畫人物，一會(huì)兒唱，一會(huì)兒跳，講述著各種有趣的故事，看得我們開(kāi)心極了！玩累了，我們endprint星期六，窗外的小雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停。我正閑著無(wú)聊，堂哥來(lái)了。我們一起捏橡皮泥，一會(huì)兒工夫，瞧，好吃的燒餅、關(guān)麗的蝴蝶、可愛(ài)的小兔、誘人的巧克力一一展現(xiàn)在我們的眼前，好有成就感??！捏完橡皮泥，我們又

800)“手壓橡皮泥時(shí)，橡皮泥對(duì)手的力是彈力嗎？”這個(gè)問(wèn)題困擾了筆者很久，有兩種截然不同的觀點(diǎn)，理由都很充分.正方觀點(diǎn)：橡皮泥對(duì)手的力是彈力.原因有3個(gè)，(1)手壓桌子，桌子對(duì)手的力是彈力，而手壓橡皮泥和手壓桌子類似，因此橡皮泥對(duì)手的力也應(yīng)當(dāng)是彈力.(2)手對(duì)橡皮泥的力是彈力，根據(jù)作用力和反作用力性質(zhì)相同，橡皮泥對(duì)手的力也應(yīng)該是彈力.(3)如果橡皮泥對(duì)手的力不是彈力，那會(huì)是什么性質(zhì)的力呢？無(wú)從回答.反方觀點(diǎn)：橡皮泥對(duì)手的力不是彈力.原因有3個(gè)，(1)人教版

是我的好伙——橡皮泥。在一次美術(shù)課上，雷老師讓我們用橡皮泥做“食物”，我想來(lái)想去，還是做“西餐”吧!先做“冰淇淋”。我用一塊白色的橡皮泥做奶油，用一塊黃色的橡皮泥做冰淇淋的筒，先搓一搓，再左捏捏，右捏捏，一個(gè)“冰淇淋”就做好了!我又拿各種不同顏色的橡皮泥捏了“雞腿”、“意大利面條”、“漢堡包”和“薯?xiàng)l”。最后，我正準(zhǔn)備收工的時(shí)候，忽然一想，再做個(gè)“蛋糕”也不錯(cuò)嘛!說(shuō)干就干，我先擺了一個(gè)盤子，然后就又捏了一個(gè)“蛋糕”。我剛捏完，下課鈴就響了，我戀戀不舍地離開(kāi)