挖井

團(tuán)隊(duì)對(duì)古人來(lái)說(shuō)，挖井是一件很重要的事。所以孟子才會(huì)打比方說(shuō)：“有所作為的人做事情就好像挖井一樣。”而掘井“九軔”相當(dāng)于挖了今天的20米左右，已經(jīng)很深了！不難想象挖井人在里面揮灑了多少汗水，估計(jì)手掌都磨出水泡了吧！雖然這時(shí)還沒(méi)見(jiàn)到水，但更應(yīng)該繼續(xù)往下挖。因?yàn)槿绻谶@時(shí)候放棄，前面的辛苦就都白費(fèi)了。然而在生活中，有的同學(xué)做事情，就經(jīng)常因?yàn)榭床坏叫Ч胪径鴱U，比如學(xué)畫(huà)畫(huà)或?qū)懳恼拢鋵?shí)很多時(shí)候，只要再堅(jiān)持一會(huì)兒，事情就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。都挖到“九軔”的井就別放棄了，說(shuō)不定

在同一塊地上各自挖井找水，很快兩人都挖了兩米深，但絲毫沒(méi)有出水的跡象。拙者繼續(xù)在原地深挖，而巧者則換了個(gè)地方做新的嘗試。終于拙者通過(guò)不懈的努力找到了汩汩的源泉，而巧者雖然不斷地更換地點(diǎn)，終究還是一無(wú)所獲。年輕人聽(tīng)罷，若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我明白了，做人就應(yīng)該持之以恒，不應(yīng)該朝三暮四、蜻蜓點(diǎn)水，否則終將一事無(wú)成?！钡诙€(gè)故事：還是這兩個(gè)人，巧者在經(jīng)過(guò)數(shù)次的嘗試后，終于在一個(gè)地方發(fā)現(xiàn)了有水的跡象，于是深挖，最終找到水源了。而拙者始終在原地，一如既往，埋頭苦干，越

求將持續(xù)增加，而挖井基礎(chǔ)以其豎向承載能力高、施工方法簡(jiǎn)單、造價(jià)低廉等優(yōu)點(diǎn)在我國(guó)西北季節(jié)凍土區(qū)鐵路橋梁工程中得到了較多的應(yīng)用［1］。僅以寶雞—中衛(wèi)鐵路為例，該鐵路橋梁中使用挖井基礎(chǔ)達(dá)300多個(gè)［2］，蘭武二線鐵路中河口黃河特大橋也有10個(gè)墩臺(tái)采用了挖井基礎(chǔ)［3］。此外挖井基礎(chǔ)在其他地區(qū)的橋梁中也得到了應(yīng)用，例如石太客運(yùn)專(zhuān)線橋梁中有多個(gè)墩臺(tái)采用了挖井基礎(chǔ)［4］，新建青島至連云港鐵路ZQ-4 標(biāo)線路段共設(shè)計(jì)采用了134 個(gè)挖井基礎(chǔ)［5］，三岔河特大橋是青藏鐵路線

們學(xué)習(xí)《吃水不忘挖井人》這篇課文。當(dāng)語(yǔ)文老師讀到“毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井”時(shí)，我猛地睜大眼睛，“嗖”地站起身來(lái)，大聲問(wèn)道：“老師，啥叫井呀？井長(zhǎng)啥模樣?。俊闭Z(yǔ)文老師還以為我存心搗蛋，一書(shū)拍到我的小腦爪上，厲聲呵斥我坐下認(rèn)真聽(tīng)講?？晌以僖矡o(wú)心聽(tīng)課，滿腦子在想：井到底是個(gè)啥東西？毛主席啥時(shí)候帶領(lǐng)戰(zhàn)士們來(lái)給我們村里挖一口井??？有一天，挖井的戰(zhàn)士果真來(lái)啦！一個(gè)不知從哪兒來(lái)的高個(gè)子中年人，先是找到村里德高望重的袁爺爺，兩人到處尋寶似的查找著什么。接著，他

的時(shí)候，人們就靠挖井來(lái)取水。（出示井的古文字）這個(gè)字就是井，中間就是一口井的樣子，（比畫(huà)字形）井上面還有井架?！熬弊志褪歉鶕?jù)水井的樣子造出來(lái)的。誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)字？生：（發(fā)音清晰）井。師：后鼻音念得非常準(zhǔn)，一起讀。生：（齊聲）井。師：有一口水井旁邊還有一塊碑，這個(gè)碑上寫(xiě)著什么呢？（出示圖片）史老師把它放大了。誰(shuí)認(rèn)識(shí)？生：（搶先說(shuō)）吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。師：在這口水井旁邊，為什么會(huì)寫(xiě)著吃水不忘——生：挖井人。師：時(shí)刻想念——生：毛主席。師：今天就讓我

王震亞 瞧qiáo，山shān羊yánɡ老lǎo師shī正zhènɡ帶dài領(lǐng)lǐnɡ小xiǎo朋pénɡ友yǒu們men學(xué)xué習(xí)xí課kè文wén《吃chī水shuǐ不bú忘wànɡ挖wā井jǐnɡ人rén》！ 山shān羊yánɡ老lǎo師shī：（笑xiào瞇mī瞇mī地de說(shuō)shuō）誰(shuí)shuí能nénɡ告ɡào訴su我wǒ課kè文wén題tí目mù是shì什shén么me意yì思si呢ne？ 小xiǎo花huā貓māo：（搶qiǎnɡ著zhe舉

鐫刻著“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”。落款是“沙洲壩人民敬立”。紅井旁還有一座毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和群眾挖井的雕像，雕像中的主席一手叉腰，一手握鏟，精神抖擻，目光堅(jiān)定，透出一定要挖井成功的信心和氣魄。幾代人少年時(shí)學(xué)過(guò)的課文《吃水不忘挖井人》的故事，就發(fā)生在這里。1931年，中華蘇維埃臨時(shí)中央政府在瑞金葉坪成立。后來(lái)由于叛徒的出賣(mài)，葉坪中央政府暴露。為了躲避敵人飛機(jī)的狂轟濫炸，毛主席率中央機(jī)關(guān)于1933年4月轉(zhuǎn)移到了沙洲壩。當(dāng)年的沙洲壩是個(gè)干旱缺水的地方，當(dāng)?shù)?/div>

莫愁·小作家 2021年12期2021-12-16

課文是《吃水不忘挖井人》，講述的是1933年毛主席在瑞金沙洲壩時(shí)帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士挖井，解決當(dāng)?shù)厝罕姾人щy的故事。那時(shí)，紅井在我心中留下了深刻的印象。有一天，我終于有機(jī)會(huì)來(lái)到了瑞金，看到了紅井。紅井位于瑞金城西5公里。那里有個(gè)古樹(shù)掩映、樸實(shí)寧?kù)o的小村子。村中的建筑完全是贛南客家民居風(fēng)格，黃泥墻，黑瓦頂。我擠在熙熙攘攘的參觀人群中，耐心地排著隊(duì)。來(lái)到紅井邊，我探頭朝井里望去，只見(jiàn)一米多寬的井口內(nèi)用鵝卵石砌成了井壁，四壁上不斷有水滲出。井水清澈，水面上倒映著藍(lán)天白

段選入《吃水不忘挖井人》《朱德的扁擔(dān)》《難忘的潑水節(jié)》《鄧小平爺爺植樹(shù)》《雷鋒叔叔，你在哪里》等5篇文章。這類(lèi)課文聚焦革命領(lǐng)袖、革命英雄、革命精神，從微觀視角擷取一件小事展現(xiàn)革命領(lǐng)袖、革命英雄的偉大形象。事小情深、易入人心是這類(lèi)課文共同的特點(diǎn)。生動(dòng)的故事，高大的形象，利于激發(fā)學(xué)生對(duì)革命領(lǐng)袖、英雄人物的崇敬之情。以下，筆者試以南通市開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃嫣琳?qǐng)?zhí)教的一年級(jí)下冊(cè)《吃水不忘挖井人》一課為例，探求低年級(jí)革命傳統(tǒng)題材課文的教學(xué)策略。一、去蔽，解除初讀困境《吃

鐵路橋梁基礎(chǔ)采用挖井基礎(chǔ)形式，基礎(chǔ)尺寸為高度7 m、平面尺寸7 m×12 m的圓端形，墩身形式為圓端形實(shí)體橋墩，墩身鋼筋需要預(yù)埋進(jìn)基礎(chǔ)中。若采用搭設(shè)支架來(lái)固定鋼筋，一方面定位不準(zhǔn)確，對(duì)后期墩身的施工質(zhì)量會(huì)造成影響，另一方面支架的搭設(shè)與拆除會(huì)對(duì)挖井基礎(chǔ)的施工工期造成影響，支架搭設(shè)也會(huì)形成安全隱患，增加措施成本。1 技術(shù)原理施工時(shí)利用型鋼焊接成胎具，且與挖井基礎(chǔ)操作平臺(tái)相焊接，預(yù)埋鋼筋時(shí)可放置在挖井基礎(chǔ)井口的橫梁上，兼具墩身鋼筋綁扎胎具及操作平臺(tái)的作用。保證了

人呢？孟子曾經(jīng)拿挖井舉例，說(shuō)“做事如掘井，掘井九仞（rèn）而不及泉水，尤為棄井也！”意思就是挖井貴在持之以恒，如果挖到九仞這么深都沒(méi)挖出水，那么一定不能停下來(lái)！為什么？因?yàn)橐坏┩Ｖ梗暗囊磺信桶踪M(fèi)了呀！行百里者半于九十，意思淺顯易懂，又有點(diǎn)兒矛盾。人往往會(huì)在前九十里的過(guò)程中逐漸疲憊，斗志逐漸消磨，信心逐漸喪失……故而越往后，就越應(yīng)該打起精神，更加謹(jǐn)慎！而在現(xiàn)實(shí)中，成功是不可捉摸的，更無(wú)法測(cè)量。猜猜看，你向成功已經(jīng)走了多遠(yuǎn)呢？五十里？六十里？還是九十

歲時(shí)，他成立了“挖井的少年”基金會(huì)，他把非洲人民的貧困生活以及自己這幾年來(lái)所做的努力做成宣傳冊(cè)，漸漸地，被他吸引進(jìn)來(lái)一起努力的人越來(lái)越多。5年后，“挖井的少年”就籌到了75萬(wàn)加元，不僅為非洲的8個(gè)國(guó)家建造了30口井，還修建了很多學(xué)校及小型醫(yī)院?！坝泻芏嗳苏f(shuō)我了不起，但其實(shí)真正了不起的是我的母親！”法蘭克很多次都這樣說(shuō)，“因?yàn)槲业哪赣H不是像別人一樣給我一些錢(qián)讓我去幫助別人，而是教會(huì)我擁有了幫助別人的能力！”

雷晶晶“吃水不忘挖井人”，這話對(duì)江西瑞金沙洲壩的鄉(xiāng)親們來(lái)講意義非凡——因?yàn)榈拇_有這么一口井，始終印刻在幾代人的心坎兒上呢！徒有虛名的“六點(diǎn)水”你別看“沙洲壩”的名字里有足足的“六點(diǎn)水”，現(xiàn)實(shí)中的它卻屬于“石灰?guī)r當(dāng)?shù)馈钡目λ固氐孛病e的不說(shuō)，水就是當(dāng)?shù)刈畲蟮纳铍y題。這不，腿腳好的鄉(xiāng)親跑去十多公里外的地下暗河取水，出行不便的只能依賴(lài)池塘中的少量雨水度日……可這些水又臟又臭，常常導(dǎo)致身體不適?！鞍ィ羰怯锌诰秃昧?！”他們也暗自感嘆，但老輩兒素有“挖井會(huì)觸犯沙

次讀到《吃水不忘挖井人》一文。故事的梗概是，江西瑞金城外有個(gè)村子叫沙洲壩，毛主席在蘇區(qū)領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過(guò)。村子里沒(méi)有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的水塘去挑，路遠(yuǎn)不說(shuō)，塘水還不衛(wèi)生。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。解放以后，沙洲壩人民在井旁立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席！” 孩子的夢(mèng)想如同萬(wàn)花筒那般五彩繽紛。當(dāng)時(shí)我想：什么時(shí)候咱也能喝喝那清澈甘甜的“紅井”水？！盡管那時(shí)我還不曉得瑞金在哪里。 沒(méi)想到60年后，兒時(shí)的夢(mèng)想變

ll （吃水不忘挖井人ch～shu@ b% w3ng w`j@ngr9n）.”Food is at the heart of Chinese culture， which has thousands of years of farming tradition and memories of many famines in ancient and modern history. When Chinese people meet one another， a

ll (吃水不忘挖井人 chīshuǐ bú wàng wājǐngrén).”Food is at the heart of Chinese culture,which has thousands of years of farming tradition and memories of many famines in ancient and modern history. When Chinese people meet one another, a

為什么不在沙漠里挖井呢？想到這里，巴特拉很快就放棄了挖礦，轉(zhuǎn)而組織了兩個(gè)人開(kāi)始挖井。十米，沒(méi)水;二十米，也沒(méi)水;五十米，沒(méi)水;八十米，還是沒(méi)有水……當(dāng)他們挖到一百米的時(shí)候，終于挖到了清澈而甘甜的地下水，巴特拉馬上就把水一桶一桶地裝起來(lái)賣(mài)給挖礦的人，成千上萬(wàn)的挖礦人都成了他的顧客，財(cái)富開(kāi)始源源不斷地流入他的腰包。不僅如此，他還將這些水用塑料桶包裝起來(lái)，命名為“沙漠之泉”賣(mài)給了三個(gè)國(guó)家的內(nèi)陸城市。十年后，人們終于從這里挖到了銅礦和鋁礦甚至是金礦，雖然確實(shí)有少數(shù)

起學(xué)習(xí)《吃水不忘挖井人》一課，相信閱讀后你就會(huì)深受啟發(fā)。 多媒體視頻播放關(guān)于毛主席的文獻(xiàn)片。二、初讀課文，自學(xué)生字詞1、學(xué)生結(jié)合拼音用自己喜歡方式自由讀文，要求把字音讀準(zhǔn)確。2、指名逐段讀文，了解讀音情況并針對(duì)學(xué)生初讀情況及時(shí)正音。3、齊讀課文，要求做到整齊流暢。4、自由讀文，要求學(xué)生邊讀變邊圈畫(huà)出不理解生字詞，重點(diǎn)理解“革命，解放”幾個(gè)詞語(yǔ)。并通過(guò)課文注釋和查閱工具書(shū)方式初步解決。5、檢查自學(xué)生字詞情況（1）多媒體出示有拼音的生字：吃、 忘、 井、 村、

人員將黃土地區(qū)的挖井基礎(chǔ)引入了這類(lèi)環(huán)境中，并且得到了很好效果。由于這類(lèi)狹窄位置的挖井基礎(chǔ)埋深要遠(yuǎn)大于常規(guī)埋深，造成圬工量巨大，為了減少混凝土的使用量，降低工程成本，出現(xiàn)了內(nèi)部不填充混凝土的空心挖井基礎(chǔ)。挖井基礎(chǔ)內(nèi)部不填充混凝土是否會(huì)影響到豎向承載力也需要進(jìn)行總結(jié)研究。1 挖井基礎(chǔ)研究現(xiàn)狀挖井基礎(chǔ)介于明挖基礎(chǔ)和樁基礎(chǔ)之間，其最早應(yīng)用于黃土地區(qū)中，由中鐵第一勘察設(shè)計(jì)院提出概念，并成功在寶雞-中衛(wèi)鐵路中進(jìn)行開(kāi)發(fā)應(yīng)用，隨后在黃土地區(qū)得到了廣泛應(yīng)用，并且在西南地區(qū)也

，咋跟我沒(méi)關(guān)系？挖井的事跟全屯的人都有關(guān)系，咋就跟我沒(méi)關(guān)系？全屯所有的人家，哪家不吃這眼井的水？誰(shuí)能沒(méi)有關(guān)系？抽水的泵已經(jīng)壞了快倆月了，村委會(huì)主任武大凱總說(shuō)等等，說(shuō)村里馬上就要改選了，如果他再次當(dāng)選，第一件事就是換水泵，恢復(fù)自來(lái)水供應(yīng)。結(jié)果，上級(jí)派來(lái)一個(gè)第一書(shū)記，人家立馬表態(tài)，自己掏錢(qián)給咱換水泵。我納悶的是，這水泵咋就換出毛病來(lái)了呢？好好的井，已經(jīng)二十多年了，咋就塌了呢？可人家第一書(shū)記就是第一書(shū)記，上級(jí)派來(lái)的就是不一樣。人家花了四千多塊買(mǎi)了水泵不說(shuō)，又立馬

為什么不在沙漠里挖井呢？想到這里，巴特拉很快就放棄了挖礦，轉(zhuǎn)而組織了兩個(gè)人開(kāi)始挖井。10米，沒(méi)水;20米，也沒(méi)水;50米，沒(méi)水;80米，還是沒(méi)有水……當(dāng)他們挖到100米的時(shí)候，終于挖到了清澈而甘甜的地下水，巴特拉馬上就把水一桶一桶地裝起來(lái)賣(mài)給挖礦的人，成千上萬(wàn)的挖礦人都成了他的顧客，財(cái)富開(kāi)始源源不斷地流入他的腰包。不僅如此，他還將這些水用塑料桶包裝起來(lái)，命名為“沙漠之泉”賣(mài)給了三個(gè)國(guó)家的內(nèi)陸城市。10年后，人們終于從這里挖到了銅礦和鋁礦甚至是金礦，雖然確實(shí)

對(duì)我說(shuō)，吃水不忘挖井人，曾經(jīng)苦難才明白，沒(méi)有共產(chǎn)黨哪有新中國(guó)。”當(dāng)時(shí)我在想：“吃水不忘挖井人”是什么意思？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我上了一年級(jí)，課本中講述了《吃水不忘挖井人》的故事：毛主席在江西革命的時(shí)候，群眾吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑，毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，鄉(xiāng)親們吃水方便了，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，刻著“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！弊x了這個(gè)故事，讓我想了解更多紅軍在瑞金的故事，于是我讀了《紅軍橋》：毛主席去葉坪洋溪鄉(xiāng)調(diào)查研究，看見(jiàn)一座很古老的小

兩個(gè)人困在荒漠中挖井尋水，被叫做愚者的人總在一處苦苦深挖，另一智者變著樣式找尋。第一種可能是愚者挖到了水源，第二種可能是智者尋見(jiàn)了，另外一種假設(shè)則是兩人都沒(méi)找到。意在問(wèn)成功的條框，是智者的巧妙變換還是愚者的勤能補(bǔ)拙？我倒覺(jué)得，荒漠挖井尋水不是挖不到井水，也不是沒(méi)有，更不是不巧或者太拙，而是人家本身就沒(méi)有給你準(zhǔn)備水，你自怨自艾自己太笨拙，或者變換花樣覺(jué)得巧也不頂用，那真就是想太多了。勤能補(bǔ)拙不過(guò)是騙傻子的，勤能補(bǔ)的不是拙，是懶惰，人們支持一些謬論只是以為自己

黃蓉《吃水不忘挖井人》是統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)的一篇課文，主要講了毛主席在江西革命時(shí)，看到鄉(xiāng)親們吃水困難，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。解放后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，碑上刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！边@樣的故事，體現(xiàn)了毛主席對(duì)鄉(xiāng)親們的關(guān)心和鄉(xiāng)親們對(duì)毛主席深深的感激。課文所寫(xiě)故事與學(xué)生相距甚遠(yuǎn)，學(xué)生缺乏相關(guān)的感性材料，教師須借助有效的言語(yǔ)活動(dòng)，讓簡(jiǎn)潔的內(nèi)容具體化、抽象的情感形象化，將感恩情懷的教育滲透于言語(yǔ)活動(dòng)之中。一、聯(lián)系生活，引出感恩之情感恩的

，帕慕克是從兩個(gè)挖井人的故事講起的。他多次談到創(chuàng)作的緣起，當(dāng)時(shí)是1988年夏天，他正在伊斯坦布爾的王子群島上寫(xiě)作《黑書(shū)》的最后一部分，在他房子旁邊的土地上，一個(gè)挖井人和他的徒弟正在使用古老的手工挖井的方式勞作。這是一種從2000年前的拜占庭時(shí)期就開(kāi)始使用的方法。當(dāng)人們開(kāi)始使用機(jī)器，只用三個(gè)小時(shí)，就可以達(dá)到這種手工挖井三五個(gè)星期才能到達(dá)的深度?！拔乙贿厡?xiě)作，他們一邊挖掘，他們比我快樂(lè)得多、有效率得多，他們知道目標(biāo)在哪兒?！背鲇谧骷业谋灸?，帕慕克對(duì)這對(duì)挖井人產(chǎn)

則寓言故事：一個(gè)挖井人在挖井的過(guò)程中用挖出的泥土為自己塑了一座雕像，他以為自己會(huì)受到眾人的膜拜，然而眾人對(duì)他的做法嗤之以鼻。直到他真正挖好了井，讓眾人飲上了甘甜的井水，眾人才開(kāi)始贊頌他的偉大。原來(lái)，再高大的雕像也代表不了偉大，真正偉大的人，往往是那些躬身挖井、源源不斷地為人們輸送甘甜井水的人。由此觀之，幫助他人、為他人謀幸福才是偉大的真諦，才是人生的不二法門(mén)。這實(shí)質(zhì)上是對(duì)人生價(jià)值的重構(gòu)，是一個(gè)人靈魂的升華，是崇高價(jià)值的來(lái)源。偉大只有在為他人的奉獻(xiàn)中才可以找

學(xué)者的研究比作“挖井”，那么一線教師的研究更像是“挖坑”。“挖井”意味著目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休，“挖坑”看似率性而為，好像想到哪兒挖到哪兒，這更多是一種嘗試。挖出井固然好，辛勤付出終有回報(bào)。但挖坑未必就一無(wú)是處，挖坑的過(guò)程也是一種歷練。作為一線教師，他們整天與學(xué)生打成一片，上課、批閱作業(yè)、組織活動(dòng)、安全衛(wèi)生秩序管理等，每天的工作內(nèi)容決定了他們沒(méi)有大量時(shí)間來(lái)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)的研究。我覺(jué)得，作為一線教師，倒是可以結(jié)合自己的實(shí)際開(kāi)展一些自己喜歡的研究，我們

語(yǔ)曾經(jīng)看過(guò)一幅《挖井》的漫畫(huà)，畫(huà)的是一位年輕人挖井找水，一連挖了四五個(gè)深淺不一的坑，卻沒(méi)有出水，正要挖新的井。畫(huà)面下方的文字反映了他的心思：這下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖。然而，事實(shí)并非如此，如果他每次都能在一個(gè)地方持之以恒地挖下去，就一定能找到豐富的水源，只可惜他每次都淺嘗輒止，半途而廢，最終功虧一簣。不難看出，這幅漫畫(huà)意在告訴我們：一個(gè)人要想找到成功之源，除了能夠付出艱辛的勞動(dòng)之外，還要目標(biāo)專(zhuān)一、始終不渝，具有鍥而不舍的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，否則，就只會(huì)與

面上一人手執(zhí)鐵鍬挖井，他已經(jīng)挖得很深了，眼看著水流就要涌出來(lái)的時(shí)候，他卻起身扛著鐵鍬離開(kāi)了，嘴里振振有詞：“這里肯定沒(méi)有水，還是另尋寶地吧！”而他身旁，布滿了大大小小深淺不一的土坑……我不禁喟然長(zhǎng)嘆，為這個(gè)挖井人感到深深的惋惜——他已經(jīng)走了99步，卻在要邁出最后1步時(shí)放棄了。這是因?yàn)樗募夹g(shù)不夠嫻熟，還是因?yàn)樗\(yùn)氣不夠好？很顯然，這都不是原因，真正原因是他沒(méi)有精衛(wèi)填海的堅(jiān)定意志。記得從三年級(jí)開(kāi)始，老師建議同學(xué)們每天堅(jiān)持寫(xiě)日記。老師向我們羅列了一大串寫(xiě)日記的

來(lái)，父親又讓舜去挖井，舜事先在井壁上鑿出一條通往別處的暗道。挖井深處時(shí)，父親和弟弟一起往井里倒土，想活埋舜，但舜又從暗道逃開(kāi)了。他們本以為舜必死無(wú)疑，但后來(lái)看還活著時(shí)，就假惺惺地說(shuō)：“你跑到哪里去了？我們特別想你啊……”他們經(jīng)常想方設(shè)法害舜，但舜不計(jì)前嫌像以前一樣侍奉父親、友愛(ài)弟弟。后來(lái)他的美名遠(yuǎn)揚(yáng)，堯帝知道后，就把兩個(gè)女兒嫁給他，并讓位于他，天都?xì)w服于舜?！局腔坌≌Z(yǔ)】父親心術(shù)不正，繼母兩面三刀，弟弟桀驁不馴，幾個(gè)人串通一氣，要置舜于死地而后快。而，舜對(duì)父

術(shù)大體經(jīng)過(guò)了人工挖井、頓鉆井、旋轉(zhuǎn)鉆井、智能鉆井技術(shù)4個(gè)發(fā)展階段。在前2個(gè)階段，古代中國(guó)始終處于同期技術(shù)的世界前列。中國(guó)古代的挖（鉆）井工藝起源于勞動(dòng)人民挖掘水井的過(guò)程之中。古籍中有傳說(shuō)時(shí)代“黃帝作井”、“舜挖井”等史前記載，中國(guó)很早就出現(xiàn)了挖井技術(shù)，使新石器時(shí)代末期的先民可以逐漸擺脫對(duì)江河湖泊等天然水源的依賴(lài)，擴(kuò)大居住區(qū)域范圍。挖井最早使用簡(jiǎn)陋的石器工具，隨著青銅業(yè)和冶鐵業(yè)的出現(xiàn)與成熟，勞動(dòng)工具的強(qiáng)度有了較大提升，挖井工具也由石器向青銅器和鐵器演進(jìn)，挖井

鋪墊。教會(huì)學(xué)生“挖井”思維，需要教師適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生鋪設(shè)一個(gè)臺(tái)階，確定一個(gè)大致方向，這樣才便于學(xué)生積累一定的經(jīng)驗(yàn)。只有當(dāng)學(xué)生有了自己的經(jīng)驗(yàn)后，別人的經(jīng)驗(yàn)才能夠接得上去。】拓展二：師：剛才我們是從體積（容積）這個(gè)角度來(lái)提出、解決新問(wèn)題的，下面我們換個(gè)視角，來(lái)看這兩個(gè)長(zhǎng)方體，你們又能提出哪些新問(wèn)題呢？課件出示：師：如果把這兩個(gè)長(zhǎng)方體表面涂漆，再切成1立方厘米的小正方體，那么三面、兩面、一面涂色以及六個(gè)面都未涂色的小正方體各有多少個(gè)呢？你們覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題與“表面涂色的

明曾經(jīng)看過(guò)一幅《挖井》的漫畫(huà)，畫(huà)的是一位年輕人挖井找水，一連挖了四五個(gè)深淺不一的坑，卻沒(méi)有出水，正要挖新的井。畫(huà)面下方的文字反映了他的心思：這下面沒(méi)有水，再換個(gè)地方挖。然而，事實(shí)并非如此，如果他每次都能在一個(gè)地方持之以恒地挖下去，就一定能找到豐富的水源，只可惜他每次都淺嘗輒止，半途而廢，最終功虧一簣。不難看出，這幅漫畫(huà)意在告訴我們：一個(gè)人要想找到成功之源，除了愿意付出艱辛的勞動(dòng)之外，還要目標(biāo)專(zhuān)一，始終不渝，具有鍥而不舍的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，否則，就只會(huì)與

◎桓浩然挑水還是挖井◎桓浩然有兩個(gè)和尚，他們分別住在相鄰的兩座山上的廟里。這兩座山之間有一條溪，于是這兩個(gè)和尚每天都會(huì)在同一時(shí)間下山去溪邊挑水。久而久之，他們成了好朋友。就這樣，時(shí)間在挑水中不知不覺(jué)過(guò)了五年。突然有一天，左邊這座山的和尚沒(méi)有下山挑水，右邊那座山的和尚想：他大概睡過(guò)頭了。便不以為意。哪知第二天，左邊這座山的和尚還是沒(méi)有下山挑水，第三天也一樣，過(guò)了一個(gè)星期還是一樣。過(guò)了一個(gè)月，右邊那座山的和尚還是沒(méi)能見(jiàn)到他的老朋友。終于有一天，他實(shí)在受不了了，

奶說(shuō)，以前有人在挖井的時(shí)候聽(tīng)到腳下有人說(shuō)話，好像很恐慌的樣子，似乎發(fā)生了什么災(zāi)難。挖井的人覺(jué)得很奇怪，就繼續(xù)挖。挖了幾尺深以后，發(fā)現(xiàn)了很多小桌子、小凳子，還有已經(jīng)被毀壞的小房子，那些只有拇指大小的玩意兒就像小孩子過(guò)家家的玩具。自奶奶講過(guò)那個(gè)故事以后，我一直相信在這個(gè)世界上有個(gè)“小人國(guó)”，“小人國(guó)”里的國(guó)王和臣民都是那種只有拇指大小的小人兒。因此，我一直耿耿于懷：一定是挖井的人挖到了小人國(guó)，導(dǎo)致小人國(guó)毀滅了。這個(gè)念頭總是揮之不去，因此我到處尋找關(guān)于“小人兒”

來(lái)，父親又讓舜去挖井，舜事先在井壁上鑿出一條通往別處的暗道。挖井挖到深處時(shí)，父親和弟弟一起往井里倒土，想活埋舜，但舜從暗道逃開(kāi)了。他們本以為舜必死無(wú)疑，但后來(lái)看到舜還活著時(shí)，就假惺惺地說(shuō)：“你跑到哪里去了？我們特別想你啊……”他們經(jīng)常想方設(shè)法害舜，但舜不計(jì)前嫌，還像以前一樣侍奉父親、友愛(ài)弟弟。后來(lái)他的美名遠(yuǎn)揚(yáng)，堯帝知道后，就把兩個(gè)女兒嫁給他，并讓位于他，天下人都?xì)w服于舜。

橋梁工程流砂地帶挖井基礎(chǔ)施工技術(shù)研究努爾麥麥提·阿卜杜拉中國(guó)水利水電第八工程局有限公司橋梁建筑是確保鐵路運(yùn)輸安全生產(chǎn)暢通無(wú)阻的重要基礎(chǔ)設(shè)備之一，隨著機(jī)車(chē)軸重不斷增加、列車(chē)速度不斷提高，對(duì)橋梁建筑設(shè)計(jì)的要求也越來(lái)越高。本文通過(guò)結(jié)合鐵路橋梁流砂地帶挖井基礎(chǔ)施工實(shí)例，對(duì)挖井基礎(chǔ)施工工藝進(jìn)行詳細(xì)闡述，為同類(lèi)工程提供參考價(jià)值。鐵路橋梁；流砂地帶；挖井基礎(chǔ)；施工技術(shù)引言我國(guó)鐵路網(wǎng)日益完善，鐵路橋梁的建設(shè)數(shù)量和規(guī)模都在不斷擴(kuò)大。在鐵路橋梁基礎(chǔ)中，挖井基礎(chǔ)占據(jù)著重要地位，

在教學(xué)《吃水不忘挖井人》時(shí)，學(xué)生提出以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）毛主席為什么要在沙洲壩住？（2）毛主席在哪兒干什么？（3）為什么要挖井？為什么要立碑？（4）為什么說(shuō)吃水不忘挖井人？教師將這些問(wèn)題經(jīng)過(guò)篩選加以綜合，圍繞教學(xué)重點(diǎn)擬定幾個(gè)新的問(wèn)題：（1）這里挖井人指誰(shuí)？（2）他為什么要挖井？（3）沙洲壩人民為什么要在井旁邊立碑？（4）為什么說(shuō)吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席？讓學(xué)生根據(jù)這幾個(gè)問(wèn)題去學(xué)習(xí)新課，刺激學(xué)生再次開(kāi)動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題，使學(xué)習(xí)進(jìn)入一個(gè)更高的層次。激疑問(wèn)難

饑渴難耐時(shí)才開(kāi)始挖井，當(dāng)然已經(jīng)晚了。這個(gè)詞語(yǔ)也是比喻事先沒(méi)有準(zhǔn)備，臨時(shí)才想辦法。這個(gè)典故起源很早，《晏子春秋·內(nèi)篇》中記載：春秋時(shí)期魯昭公被逐出國(guó)，逃亡至齊。齊景公對(duì)他的出逃原因感到好奇，魯昭公便詳加解釋?zhuān)瑢⒉坏靡殉鎏託w咎于自己疏遠(yuǎn)賢臣以致無(wú)人支持。他把自己流離失所的境況比作秋日的飛蓬，根莖枯萎而隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)。齊國(guó)大夫晏嬰聽(tīng)說(shuō)后，感慨說(shuō)：“臨難而遽鑄兵，臨噎而遽掘井，雖速亦無(wú)及已?！币馑际牵R到戰(zhàn)亂已經(jīng)爆發(fā)時(shí)才急著鑄造兵器，遇到吃東西干噎得想喝水時(shí)才急著去挖井

文叫作“吃水不忘挖井人”，說(shuō)的就是瑞金沙洲壩的紅井。有一首歌，歌名就叫作《紅井水》，曾經(jīng)唱遍了大江南北。紅井是黨、紅軍和蘇區(qū)人民血肉相連的見(jiàn)證，紅井水是幸福水。沙洲壩是個(gè)干旱缺水的村莊，當(dāng)時(shí)村民非常迷信，認(rèn)為挖井會(huì)破壞當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)水，因此沒(méi)有哪家村民敢擅自開(kāi)挖，群眾平時(shí)要到幾公里外的小河里挑水飲用，農(nóng)忙季節(jié)只能挑村前的臟塘水。村外的人都說(shuō)：“沙洲壩、沙洲壩，三天不下雨，無(wú)水洗手帕，旱死老鼠渴死蛙，有女莫嫁沙洲壩?！?933年4月，臨時(shí)中央政府從葉坪遷到沙洲壩后

”老鼠說(shuō):“我在挖井。地下有水,挖到一定深度,水就會(huì)冒出來(lái)?！毙▲B(niǎo)說(shuō):“據(jù)我們多年觀察,天上才會(huì)有水,地下不可能有水。你這是白費(fèi)功夫?！崩鲜笳f(shuō):“我的同伴已經(jīng)在地下挖出了水,這是毫無(wú)疑問(wèn)的。你認(rèn)為只有天上才有水,那是片面的看法。”小鳥(niǎo)說(shuō):“我們飛得那樣高,比你看得遠(yuǎn)多了。我說(shuō)地下沒(méi)有水,地下就沒(méi)有水?！崩鲜蟛辉概c小鳥(niǎo)爭(zhēng)執(zhí),于是不答理它了。小鳥(niǎo)很生氣。于是,它飛到空中,找來(lái)了許多伙伴。它們聯(lián)合寫(xiě)下一個(gè)證明:一千只小鳥(niǎo)證明老鼠的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。老鼠看了看小鳥(niǎo)們的

也沒(méi)有間斷過(guò)我的挖井計(jì)劃，能挖多少算多少。如今，終于讓我挖出水，我就不必再下山挑水，我可以有更多的時(shí)間。來(lái)練習(xí)我喜歡的太極拳了?！痹诤芏鄷r(shí)候，我們的生活就像是往返不斷的挑水，我們盡到了自己的職責(zé)，完成了自己的工作，但是卻在工作之余開(kāi)始失落，就這樣日復(fù)一日，我們沒(méi)有意識(shí)到，自己正在將挖井的時(shí)間慢慢在滿足、習(xí)慣、麻術(shù)中失去，而當(dāng)山澗干涸，無(wú)水可挑時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，人生就這樣悲傷地過(guò)去了。所以，還是給自己挖一口井吧，擦亮眼睛，積蓄時(shí)間，遲早有一天。這口井里會(huì)涌出甘甜

，我覺(jué)得很搞笑：挖井人在井下瞪著驚恐的眼睛望著井口的烏鴉，而烏鴉卻視而不見(jiàn)，仍一個(gè)勁兒地往井中投石塊。兩只烏鴉為了能夠喝上水，對(duì)井下挖井人的安全不管不顧，這種行為發(fā)人深省。其實(shí)，目前社會(huì)上就有一些像“烏鴉”一樣的人。這些人為了達(dá)到自己的目的，不擇手段，根本不管他人的死活，不顧事情的后果。結(jié)果就出現(xiàn)了許許多多像“挖井人”一樣的受害者。更可氣的是，烏鴉喝的水也都來(lái)自于挖井人的勞動(dòng)啊。這種為了自己一己之私而不惜過(guò)河拆橋、損害他人利益的行為，嚴(yán)重地破壞了社會(huì)風(fēng)氣。