中國與德國巴伐利亞州地方合作對話會。四川省省長黃強(qiáng)、山東省副省長鄧云鋒、廣東省副省長張新與巴伐利亞州州長索德爾開展對話交流。會上，黃強(qiáng)省長與索德爾州長簽署四川省與巴伐利亞州建立友好省州關(guān)系協(xié)議書。鄢東副會長和中國駐德國大使館臨時代辦張軍輝出席并致辭。中國駐慕尼黑總領(lǐng)事童德發(fā)線上出席。鄢東表示，本次活動鞏固了山東省、廣東省和巴伐利亞州的傳統(tǒng)友誼，見證了四川省與巴伐利亞州友好省州關(guān)系的誕生，為兩國地方合作注入新的動力。中國人民對外友好協(xié)會愿搭建更多平臺，為中德

中國與德國巴伐利亞州地方合作對話會。四川省省長黃強(qiáng)、山東省副省長鄧云鋒、廣東省副省長張新與巴伐利亞州州長索德爾開展對話交流。會上，黃強(qiáng)省長與索德爾州長簽署四川省與巴伐利亞州建立友好省州關(guān)系協(xié)議書。鄢東副會長和中國駐德國大使館臨時代辦張軍輝出席并致辭。中國駐慕尼黑總領(lǐng)事童德發(fā)線上出席。鄢東表示，本次活動鞏固了山東省、廣東省和巴伐利亞州的傳統(tǒng)友誼，見證了四川省與巴伐利亞州友好省州關(guān)系的誕生，為兩國地方合作注入新的動力。中國人民對外友好協(xié)會愿搭建更多平臺，為中德

)1 引言巴伐利亞州位于德國東南部，是德國16個聯(lián)邦州之一。阿爾卑斯山橫貫全境，境內(nèi)山峰多，湖泊多，森林多，山清水秀，資源豐富。德國是世界林業(yè)發(fā)展的典范，巴伐利亞州是德國森林質(zhì)量最好的州。研究巴伐利亞州的林業(yè)發(fā)展，對湖北省林業(yè)建設(shè)具有重要的借鑒意義。2 巴伐利亞州的森林資源現(xiàn)狀巴伐利亞州于1971、1987、2002、2012年分別進(jìn)行了4次森林資源清查。第4次清查結(jié)果2016年由德國聯(lián)邦食品和農(nóng)業(yè)部公布[1]。該州土地總面積705.54萬hm2，其中森林

病例最多的巴伐利亞州5日宣布，將給該州所有護(hù)理人員發(fā)放500歐元（約合人民幣3823元）免稅獎金。巴伐利亞州州長索德爾表示，為感謝護(hù)理人員持續(xù)的付出，州政府決定給在醫(yī)院、老人院等醫(yī)療護(hù)理機(jī)構(gòu)的25萬多名護(hù)理人員發(fā)放獎金。他還稱，政府將為護(hù)理人員提供免費(fèi)食品及飲料。該州為此將耗資1.26億歐元。巴伐利亞紅十字會等組織對此表示贊賞，但許多德國網(wǎng)友認(rèn)為，500歐元實在“寒酸”。巴伐利亞是德國最富裕的州，是寶馬等大企業(yè)所在地。對于一線護(hù)理人員應(yīng)給予更多補(bǔ)貼。專家認(rèn)

劑被提供給巴伐利亞州的地區(qū)醫(yī)院和其他重要機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)在冠狀病毒病大流行期間面臨有限的可用性。在其位于根多夫的工廠，科萊恩能夠利用現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施，將必要的成分大規(guī)模地調(diào)合到消毒劑中。這使該公司能夠滿足巴伐利亞州近三分之二的月度目標(biāo)需求。巴伐利亞州的目標(biāo)是在未來三個月內(nèi)生產(chǎn)總計1000萬升消毒劑。與該項目有關(guān)的費(fèi)用由巴伐利亞州設(shè)立的危機(jī)基金提供資金，科萊恩公司則按成本價出資。科萊恩首席運(yùn)營官漢斯?博南(Hans Bohnen)表示:“在這樣的時刻，每個人，無

之稱的德國巴伐利亞州政府被爆正討論一份“政府干預(yù)外國投資”的提議，意在限制中國投資。但據(jù)德國《南德意志報》16日報道，巴伐利亞州現(xiàn)在與中國的關(guān)系“已恢復(fù)正?！?。該州新任經(jīng)濟(jì)部長還將于7月訪問中國。報道稱，當(dāng)時提出“政府干預(yù)外國投資”議案的是前任州經(jīng)濟(jì)部長，議案提出降低政府對外國企業(yè)收購德國企業(yè)的“干預(yù)門檻”，從超過25%降低到10%，現(xiàn)在不再提及。相反，該州新任經(jīng)濟(jì)部長皮施爾將于7月前往中國訪問，計劃在中國成都開設(shè)第三個巴伐利亞代表處。德國大企業(yè)寶馬、奧迪

德國巴伐利亞州社會與家庭部部長艾米莉亞-米勒（Emilia Müller）2017年12月28日在慕尼黑宣布，未來數(shù)年，巴伐利亞州將創(chuàng)造條件，為更多兒童提供全天托管：最遲至2023年，將在全州范圍內(nèi)為6歲以下兒童新增3萬個托管名額，并從法律上賦予小學(xué)生上全日制學(xué)校的權(quán)利。米勒強(qiáng)調(diào)，如果從法律上賦予小學(xué)生這項權(quán)利，那么聯(lián)邦政府就有義務(wù)為實現(xiàn)這一目標(biāo)而給各聯(lián)邦州提供資金支持，這將惠及千家萬戶。目前只有53%的6 ～10歲兒童能得到全天托管，其中19.1%是在日

參考了德國巴伐利亞州土地整治的經(jīng)驗，結(jié)果中國國情探討可以借鑒之處，集中闡述我國需要引進(jìn)公眾參與模式的原因和具體實施辦法，并以法律角度提出完善我國土地整治的建議。關(guān)鍵詞：土地整治；土地整理；巴伐利亞州；公眾參與中圖分類號：D922.68文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-4379-（2017）11-0222-01作者簡介：劉佳（1994-），女，漢族，河南鄭州人，西南政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)院，本科生，研究方向：國際法。一、土地整治的概念首先，在我國土地整治這一概念是

者的數(shù)量，巴伐利亞州內(nèi)閣近期批準(zhǔn)了州科學(xué)部長路特維希·施班勒（Ludwig Spaenle）的一項立法動議，即巴伐利亞州的高校今后將引入“大學(xué)入學(xué)定位程序”（Studienorientierungsverfahren），以幫助申請者了解其是否適合大學(xué)學(xué)習(xí)，最后的測試結(jié)果僅供參考。程序的形式可由巴伐利亞州高校自行設(shè)定：可以組織測試，或讓申請者試聽課程，或安排咨詢、面談等。引入這個程序的目的在于勸退一些申請者，讓其意識到他們可能并不具備就讀所申請專業(yè)的基本條件

進(jìn)行監(jiān)控。巴伐利亞州基礎(chǔ)教育質(zhì)量走在德國前列，文章以該州為例，對德國基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障進(jìn)行分析，內(nèi)容主要涉及四個方面：聯(lián)邦層面的學(xué)校成績考查、各州教育狀況對比調(diào)研、年級測評、外部評估。關(guān)鍵詞：德國；巴伐利亞州；基礎(chǔ)教育；質(zhì)量保障如今，學(xué)校除了在課程設(shè)置、教學(xué)成果、師資配備、日常事務(wù)等方面加強(qiáng)管理之外，還需承擔(dān)起教育質(zhì)量保障的重要責(zé)任， 因為教育質(zhì)量保障不僅能夠體現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)部機(jī)制、教學(xué)供給、教學(xué)質(zhì)量等方面的情況，而且能夠?qū)φ麄€教育系統(tǒng)起到監(jiān)控作用。巴伐利亞州基

之上。德國巴伐利亞州文理中學(xué)高級階段的研討課為學(xué)生大學(xué)階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，選課系統(tǒng)為學(xué)生提供了多種可能，評分體系避免了一考定終身的格局，平時成績計入總評能夠促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。關(guān)鍵詞：德國；巴伐利亞州；文理中學(xué)；課程設(shè)置；畢業(yè)會考德國的教育由各聯(lián)邦州負(fù)責(zé)，中學(xué)課程設(shè)置由各州設(shè)定操作細(xì)節(jié)，但一般大同小異。巴伐利亞州是德國經(jīng)濟(jì)文化最為發(fā)達(dá)的州，其教育水平可以代表德國教育的最高水準(zhǔn)。德國基礎(chǔ)教育①從五年級開始對學(xué)生進(jìn)行分流，分流后學(xué)生會進(jìn)入3種不同類型的學(xué)校，其中

與德國南部巴伐利亞州相距8000公里以上。不過，德國一家研究機(jī)構(gòu)稱，2月12日朝鮮再次進(jìn)行核試驗時，在巴伐利亞州的森林可以感覺到。據(jù)《圖片報》19日報道，在朝鮮核試驗幾天后，德國聯(lián)邦地球科學(xué)與自然資源研究所發(fā)出的一份報告稱，在亞洲地區(qū)發(fā)生爆炸12分鐘后，該研究所位于巴伐利亞東部的監(jiān)測站記錄下此次震動。該報告稱，朝鮮這次核試驗爆破的位置與2006年和2008年的位置重合。這次的強(qiáng)度達(dá)里氏地震規(guī)模5.2級，之前幾年測到的級別分別是4.2和4.8級。這家監(jiān)測站是

雯 德國巴伐利亞州政府日前宣布，將在2015年后出版希特勒自傳《我的奮斗》的德語注解版?！段业膴^斗》在德國可謂第一禁書。二戰(zhàn)結(jié)束后，擁有該自傳版權(quán)的巴伐利亞州政府一直反對這本書在德國再版，而此次宣布重新出版計劃，是為了除去這本書的神秘面紗，幫助青年人正確看待歷史。對于這一再版消息，德國輿論反應(yīng)平靜，德國猶太人中央理事會對此表示歡迎，稱相信這是負(fù)責(zé)任的行為。 希特勒于1924年在巴伐利亞監(jiān)獄中完成自傳《我的奮斗》，里面除了描寫自身經(jīng)歷外，也表達(dá)了他宣揚(yáng)雅

校管理—以巴伐利亞州為例上海師資培訓(xùn)中心 華 夏德國是一個聯(lián)邦民主制國家，各州享有廣泛的民主自治權(quán)，特別是在文化教育方面，法律規(guī)定實施免費(fèi)教育，聯(lián)邦政府（國家教育部）的職責(zé)主要是協(xié)調(diào)16個州的教育工作，探討制定國家教育發(fā)展計劃，文教事務(wù)由各州自行立法和管理，各級政府及學(xué)校的職能十分明晰。本文，筆者以德國巴伐利亞州小學(xué)和主體中學(xué)為例，從其中小學(xué)學(xué)校管理和學(xué)校監(jiān)督的現(xiàn)行結(jié)構(gòu)、核心任務(wù)與目標(biāo)、組織模式以及所遵循的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)與管理原則著手，深入探析巴伐利亞州學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

的結(jié)合也是巴伐利亞州的特點。進(jìn)步與具有活力的傳統(tǒng)是兩個互相隸屬的元素，并非矛盾。人，只有了解來源，方可明白自己將走向何方。巴伐利亞人常說“沒有根基則無謂未來”。中國的諺語“萬丈高樓平地起”也表達(dá)了類似的意思。如果中國人和巴伐利亞人各自得出這樣的結(jié)論，它應(yīng)該被視為真理。如果更進(jìn)一步研究，我們會發(fā)現(xiàn)兩國之間具有很多共同點。中國的很多地區(qū)令我想起年輕時生活過的巴伐利亞東部的上帕拉汀。我的老家在很長時間里被認(rèn)為是德國的貧困戶。但是，我們不舍努力，如今已經(jīng)飛躍進(jìn)步為