精編
- 小學(xué)數(shù)學(xué)精編課時(shí)作業(yè)的有效性策略
[摘要]小學(xué)數(shù)學(xué)精編課時(shí)作業(yè)是有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的重要途徑,不僅有利于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,而且也是改革課堂教學(xué),提高教學(xué)創(chuàng)新性的重要措施。當(dāng)前,小學(xué)教師在數(shù)學(xué)作業(yè)布置中普遍存在重復(fù)、機(jī)械地布置和作業(yè)量大等不合理現(xiàn)象,作業(yè)的創(chuàng)新型、啟發(fā)性、典型性不足,分層布置作業(yè)未能有效實(shí)施,練習(xí)效果不佳。因此,本文對(duì)如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)精編課時(shí)作業(yè)進(jìn)行初步探索,希望對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有所借鑒和啟發(fā)。[關(guān)鍵詞]小學(xué)數(shù)學(xué);課時(shí)作業(yè);精編;有效性;策略數(shù)學(xué)課時(shí)作業(yè)
天津教育·下 2020年1期2020-05-15
- 精細(xì)作業(yè)管理 減負(fù)提質(zhì)增效
”,關(guān)鍵一點(diǎn)就是精編習(xí)題,有效使用習(xí)題,讓學(xué)生達(dá)到鞏固知識(shí)“以點(diǎn)帶線,以線連面”的效果。關(guān)鍵詞:減負(fù);高中數(shù)學(xué);作業(yè);精編;有效利用“減負(fù)”,一直是我們整個(gè)教育界,乃至整個(gè)社會(huì)普遍關(guān)注的話題。所謂“減負(fù)”,其實(shí)質(zhì)是要把我國(guó)的基礎(chǔ)教育從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌跡上來(lái)。從根本上說(shuō)是在教與學(xué)兩方面必須進(jìn)行觀念、思路和方法上的轉(zhuǎn)變和改革,使之向著有利于提高學(xué)生綜合能力素質(zhì)方向發(fā)展。在以往,數(shù)學(xué)學(xué)科一直給人的感覺(jué)是以“題海戰(zhàn)術(shù)”為勝;而學(xué)生們也長(zhǎng)期陷入苦做題目之中。
高考·下 2019年8期2019-09-10
- 邀你腦洞接力“人猿泰山故事續(xù)寫”
的“人猿泰山全譯精編插畫系列(全25種)”,將會(huì)給您最精彩好看的泰山故事,原始森林的野外生存,現(xiàn)代武器的激烈戰(zhàn)爭(zhēng),驚險(xiǎn)刺激的生死搏斗,纏綿悱惻的愛情傳奇,將一一在書中呈現(xiàn)。那么,你想象的泰山是什么樣子,有哪些令人驚心動(dòng)魄的故事呢?“人猿泰山故事續(xù)寫”,邀你腦洞接力,續(xù)寫泰山新傳奇!續(xù)寫稿件將擇優(yōu)刊發(fā)在“故事會(huì)文摘”公眾號(hào)和《故事會(huì)》文摘版雜志,刊用即付稿酬。稿件請(qǐng)發(fā)郵箱wenzhaiban@126.com,并標(biāo)注“人猿泰山故事續(xù)寫”字樣。
故事會(huì)(藍(lán)版) 2019年4期2019-03-13
- 用人三大原則
用人的三個(gè)原則:精編、優(yōu)待、二八原則。精編所謂精編,就是要盡可能壓縮編制,動(dòng)態(tài)壓縮編制,永遠(yuǎn)讓編制處于不夠用的饑渴狀態(tài)。能用五個(gè)人做的事,絕對(duì)不用六個(gè)人。我們希望兩個(gè)人做三個(gè)人的事兒,拿三個(gè)人的錢。絕大多數(shù)時(shí)候,公司的成功和人數(shù)恰恰是成反比的。用人應(yīng)以精編為第一要旨,堅(jiān)決反對(duì)人浮于事、機(jī)構(gòu)臃腫。只有讓編制永遠(yuǎn)處于人手不夠的饑渴之中,才能激發(fā)人員的激情和斗志,才會(huì)逼迫著我們砍掉一些不該做的事情,逼迫我們提升每個(gè)人的作業(yè)效率,從而使效果更好更高。相信很多管理者
經(jīng)理人 2017年10期2017-10-27
- 如何做好文摘報(bào)的編稿工作
摘報(bào);二次采寫;精編;整合;特色很多人認(rèn)為,文摘報(bào)主要工作就是選稿,編稿不重要,因?yàn)檫x的本來(lái)就是成品稿件。其實(shí),這完全是一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū),優(yōu)質(zhì)的文摘報(bào)更重視編稿這一環(huán)節(jié),對(duì)編輯的理論和業(yè)務(wù)水平的要求也更高。本文就以筆者在《文摘周刊》工作積累的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勎恼悎?bào)紙為何要特別重視編稿工作,又是如何做好編稿工作的。一、文摘報(bào)為何要重視編稿工作首先,是由文摘報(bào)的特點(diǎn)和性質(zhì)決定的。文摘報(bào),作為一張加工“二手新聞”的新聞紙,它博采眾家之長(zhǎng)為己所用,要把已經(jīng)出爐的新聞稿件再
新聞世界 2017年9期2017-09-08
- 歡 迎 郵 購(gòu)《中國(guó)柑桔實(shí)用技術(shù)文獻(xiàn)精編》
柑桔實(shí)用技術(shù)文獻(xiàn)精編》本書從國(guó)內(nèi)十余種科技期刊(1972—2002年)發(fā)表的文獻(xiàn)中,精選收錄2557篇,經(jīng)刪摘壓縮,保留實(shí)用性內(nèi)容、技術(shù)或措施匯編而成。全書分上、下兩冊(cè),五個(gè)篇章,88個(gè)類目,涵蓋了柑桔生產(chǎn)的各個(gè)方面和幾乎所有的技術(shù)環(huán)節(jié)。分類大而不亂,全而不雜,層次關(guān)系清晰簡(jiǎn)明,讀者在短短的一兩分鐘內(nèi)就能查閱到某一具體實(shí)用技術(shù)的全部資料。并附有25個(gè)針對(duì)性和實(shí)用性都很強(qiáng)的附錄,是一本柑桔生產(chǎn)的實(shí)用工具書,可供從事柑桔生產(chǎn)、技術(shù)推廣、科研和教學(xué)等方面工作的人
中國(guó)果業(yè)信息 2017年4期2017-01-15
- 新課改背景下的歷史教學(xué)任務(wù)型學(xué)習(xí)研究
效提升學(xué)科能力;精編鞏固反饋任務(wù),活化運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。關(guān)鍵詞:歷史教學(xué);任務(wù)設(shè)計(jì);明確;提升;精編;活化中圖分類號(hào):G633.51 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1008-3561(2016)32-0030-01新課程改革實(shí)施以來(lái),廣大歷史教師以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,創(chuàng)造使用多種教學(xué)模式,學(xué)生學(xué)習(xí)面貌和學(xué)習(xí)效果發(fā)生了積極的變化,但還存在機(jī)械記憶、不平衡發(fā)展、學(xué)科能力欠缺等多方面的學(xué)習(xí)困境。近幾年,嘗試任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)、有針對(duì)性地參與歷史學(xué)習(xí),取得了較好
成才之路 2016年32期2016-11-19
- 高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)的實(shí)踐與體會(huì)
效;題組;講評(píng);精編對(duì)高三數(shù)學(xué)而言,二輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要,因?yàn)樗侵R(shí)系統(tǒng)化、條理化和靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期,是發(fā)展學(xué)生思維水平、提高綜合能力的重要階段。在這一時(shí)期,教師不僅要帶領(lǐng)學(xué)生鞏固一輪復(fù)習(xí)所得成果,更要指導(dǎo)其對(duì)高中階段的十二大塊知識(shí)及其所涉及的方法和思想進(jìn)行有機(jī)融合,把知識(shí)變?yōu)閷W(xué)生的能力。如何讓學(xué)生在較短的二輪復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)聚沙成塔,決勝高考,每位老師都有自己的一套辦法,本文擷取一二,供教師參考。一、精編精選題組高三學(xué)生壓力大、時(shí)間緊,搞題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)消磨學(xué)生的熱
黑河教育 2016年4期2016-04-27
- DLG數(shù)據(jù)生產(chǎn)的效率提升與質(zhì)量控制
同時(shí),對(duì)內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)精編也會(huì)造成間接的影響。此外,外業(yè)調(diào)繪數(shù)據(jù)作為整個(gè)DLG生產(chǎn)的核心參考,單純依靠調(diào)繪人員的經(jīng)驗(yàn)無(wú)法確保外業(yè)調(diào)繪成果的質(zhì)量,從而對(duì)內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)精編造成影響。這個(gè)問(wèn)題使得生產(chǎn)工作在2個(gè)部門間不斷反復(fù),在影響2個(gè)部門關(guān)系的同時(shí),拖慢了DLG數(shù)據(jù)生產(chǎn)的效率。2)單幅數(shù)據(jù)之間的差異性。DLG數(shù)據(jù)的生產(chǎn)是整個(gè)內(nèi)業(yè)工作人員分工完成的結(jié)果,導(dǎo)致不同作業(yè)人員生產(chǎn)的單幅DLG數(shù)據(jù)中地物表示線型以及顏色時(shí)等產(chǎn)生差異(例如分布在不同圖幅中的同一條道路在不同圖幅中采用了
地理空間信息 2015年6期2015-02-19
- 《高中數(shù)學(xué)專題精編》系列叢書簡(jiǎn)介
《高中數(shù)學(xué)專題精編》系列叢書由昂立智立方中學(xué)生教育研究院院長(zhǎng)盧影精心策劃,資深數(shù)學(xué)高級(jí)教師、昂立智立方中學(xué)教育研究院理科主任兼高中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)李正興編寫,共分為8冊(cè),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及近年來(lái)高考數(shù)學(xué)命題的現(xiàn)狀及改革方向,遵循考綱、注重思維、立足各版教材,目標(biāo)是在專題上有所突破,在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),全面提升學(xué)生的能力和素質(zhì)。它涵蓋了高中數(shù)學(xué)的所有知識(shí)板塊,并以知識(shí)板塊為分冊(cè)依據(jù),每個(gè)分冊(cè)針對(duì)一至兩個(gè)板塊,滿足學(xué)生在這些知識(shí)點(diǎn)上的學(xué)習(xí)需求。在謀篇布局上,既考慮了高
科學(xué)生活 2014年8期2014-08-27
- 區(qū)縣動(dòng)態(tài)
列文史叢書》將推精編版記者從門頭溝區(qū)政協(xié)2013年工作部署會(huì)上獲悉,經(jīng)過(guò)區(qū)政協(xié)委員們反復(fù)討論,全面反映門頭溝區(qū)文化、民俗的《“京西”系列文史叢書》將推出精編版。據(jù)了解,作為與《門頭溝文史》并列的《“京西”系列文史叢書》自1998年以來(lái)已經(jīng)出版了14本專輯,成為區(qū)政協(xié)自主創(chuàng)立的文化品牌之一。在精編版中,將按照古道、民俗、山水、寺廟等不同專題進(jìn)行補(bǔ)充完善,并重新裝幀設(shè)計(jì)后正式出版。海淀區(qū)政協(xié)委員集中學(xué)發(fā)“微博”微博等互聯(lián)網(wǎng)新媒體形態(tài),正在迅速影響和改變著政協(xié)委
北京觀察 2013年3期2013-12-19
- 雀巢獨(dú)家支持《中國(guó)居民膳食指南》精編版在線閱讀
國(guó)居民膳食指南》精編版自2011年發(fā)行以來(lái),多次進(jìn)入各種暢銷書榜單,成為一本廣受贊譽(yù)的老百姓買得起、看得懂的營(yíng)養(yǎng)科普書。2013年11月11日,這本深受百姓歡迎的讀本在雀巢公司獨(dú)家支持下,首次通過(guò)百度文庫(kù)、新浪讀書、掌閱讀書和91熊貓看書平臺(tái)上線,讀者可在線閱讀或通過(guò)電子終端下載?!吨袊?guó)居民膳食指南》于1997年首次出版,2007年進(jìn)行改版,2011發(fā)行更加精煉和通俗實(shí)用的《中國(guó)居民膳食指南》精編版,現(xiàn)在首次通過(guò)4 種數(shù)字平臺(tái)發(fā)行電子讀本,反映了時(shí)代的變遷
中國(guó)乳業(yè) 2013年11期2013-08-31
- ·書訊·
軟件(2010年精編單機(jī)版)580.00電力建設(shè)工程實(shí)用軟件(2009年精編單機(jī)版)——電力工程安全健康環(huán)境技術(shù)資料管理軟件 298.00電力建設(shè)工程實(shí)用軟件(2009年精編單機(jī)版)——電力工程達(dá)標(biāo)投產(chǎn)技術(shù)資料管理軟件 198.00電力建設(shè)工程實(shí)用軟件(2009年精編單機(jī)版)——電力工程勘測(cè)設(shè)計(jì)技術(shù)資料管理軟件 1680.00電力建設(shè)工程實(shí)用軟件(2009年精編單機(jī)版)——電力工程質(zhì)量監(jiān)督監(jiān)理技術(shù)資料管理軟件 2680.00電力建設(shè)工程實(shí)用軟件(2009年
浙江電力 2010年9期2010-02-12
- 電視媒體資源時(shí)間向空間轉(zhuǎn)換初探
陳 歡“精編版”電視劇這一現(xiàn)象折射出電視媒體自身遇到的,如時(shí)間資源稀缺等諸多問(wèn)題。所謂“精編版”電視劇并非是某個(gè)特定的劇集種類,而是電視臺(tái)在播出電視劇的時(shí)候,由于某些原因,將電視劇做出一定刪減進(jìn)行播出的電視劇編播現(xiàn)象。被電視臺(tái)刪減后的電視劇被稱為“精編版”電視劇。而將電視劇“精編”并不是解決這些問(wèn)題的根本方法。在全媒體時(shí)代,擁有相當(dāng)數(shù)量的同定收視群體的傳統(tǒng)電視媒體,面臨著互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視、3G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)等新媒體的沖擊。如何整合利用自身的媒體資源,找到媒
新聞愛好者 2009年22期2009-04-06
- 非謂語(yǔ)動(dòng)詞專項(xiàng)練習(xí)(最新經(jīng)典題精編)
盧 剛1.I feel greatly honored _______________ into their society.(北京2008高考32)A.to welcomeB.welcomingC.to be welcomedD.welcomed2. _______________ to reach them on the phone, we sent an email instead.(重慶2008高考29)A.FailB.FailedC.To fai
中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版 2009年3期2009-03-31
- 出版社為什么要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任
持一本《王某雜文精編》請(qǐng)他簽名,王某大為驚訝,因他從未出版過(guò)精編本,也從未與該書的出版者B出版社打過(guò)交道。后經(jīng)查實(shí),該書的大部分文章和他的照片,簡(jiǎn)介均選自他已出版的幾本書,小部分選自他發(fā)表在報(bào)刊上的文章,該書書號(hào),條形碼均具備。于是,王某以B出版社侵犯其著作權(quán)為由向法院起訴,要求B出版社承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。B出版社認(rèn)為:該書系他人盜用了出版社的名義和書號(hào)私自印制的非法出版物,已經(jīng)請(qǐng)求有關(guān)部門進(jìn)行查處。在訴訟過(guò)程中B出版社向法院提交了與《王某雜文精編》書號(hào)相同的出
知識(shí)窗 2000年2期2000-03-24